“星光計(jì)劃”現(xiàn)代物流項(xiàng)目競(jìng)賽軟件的推薦

1、“星光計(jì)劃”現(xiàn)代物流項(xiàng)目競(jìng)賽軟件“星光計(jì)劃”現(xiàn)代物流項(xiàng)目競(jìng)賽軟件實(shí)施方案目 錄1“星光計(jì)劃”現(xiàn)代物流項(xiàng)目中軟件操作的要求32為什么推薦3D物流實(shí)訓(xùn)軟件333D物流實(shí)訓(xùn)軟件簡(jiǎn)介63.1運(yùn)輸模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)63.2倉儲(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)73.3第三方物流模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)73.4貨代與報(bào)關(guān)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)83.5集裝箱與堆場(chǎng)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)94關(guān)于比賽中競(jìng)賽方式和考核方式的想法和建議94.1考核方式:94.1.1業(yè)務(wù)流程的考核104.1.2業(yè)務(wù)單據(jù)的考核104.2競(jìng)賽方式:104.2.1個(gè)人競(jìng)賽114.2.2團(tuán)體競(jìng)賽115項(xiàng)目保證體系121 “星光計(jì)劃”現(xiàn)代物流項(xiàng)目中軟件操作的要求序號(hào)項(xiàng)目名稱操作內(nèi)容時(shí)間（分鐘）配分備注

2、1倉儲(chǔ)作業(yè)流程操作完成入庫材料的審核換算、合理安排貨垛等操作、收貨入庫、庫存作業(yè)、經(jīng)濟(jì)訂貨批量與安全庫存量的計(jì)算15100個(gè)人全能2運(yùn)輸方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)合理的集裝箱運(yùn)輸路線；完成集裝箱進(jìn)出口操作流程；國(guó)際集裝箱分類與識(shí)別；集裝箱箱貨的配載30100個(gè)人全能3國(guó)際貨運(yùn)代理單證制作 完成運(yùn)輸單證制作、業(yè)務(wù)流程操作等國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)30100個(gè)人全能4配送作業(yè)流程操作 完成訂單處理、揀選作業(yè)、包裝作業(yè)、配送作業(yè)等操作15100團(tuán)體5國(guó)際集裝箱進(jìn)出口流程操作采用軟件進(jìn)行集裝箱進(jìn)出口流程操作30100團(tuán)體6口岸通關(guān)流程操作 采用報(bào)關(guān)軟件完成報(bào)關(guān)接單、隨附單證調(diào)整、報(bào)關(guān)預(yù)錄、報(bào)關(guān)單制作、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)關(guān)等完整流程操作

3、30100團(tuán)體2 為什么推薦3D物流實(shí)訓(xùn)軟件當(dāng)前，國(guó)內(nèi)大部分的中職學(xué)校的物流專業(yè)已經(jīng)采用相關(guān)的業(yè)務(wù)軟件來輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化?？傮w上來看，各個(gè)中職學(xué)校所采用的物流軟件中，絕大多數(shù)都是來自于現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)中所運(yùn)行的業(yè)務(wù)軟件。由于物流企業(yè)軟件原先的自定位在于“實(shí)用”，并且每個(gè)物流企業(yè)所應(yīng)用的物流軟件本身所包含的都是獨(dú)具個(gè)性化的內(nèi)容，如單據(jù)字段的格式排列、報(bào)表的樣式以及業(yè)務(wù)的具體表現(xiàn)形式等，而這些個(gè)性化的內(nèi)容本身卻不具有教學(xué)示范的意義。從另一方面來看，目前學(xué)校所應(yīng)用的物流教學(xué)軟件大多為“平面式”的軟件，我們之所有稱之為“平面式”軟件，是因?yàn)檐浖旧淼谋憩F(xiàn)形式是停留在業(yè)務(wù)單據(jù)的操作上，學(xué)生所面

4、對(duì)的和所操作的就是軟件中具體的單據(jù)格式以及單據(jù)中的具體內(nèi)容，至于具體的物流業(yè)務(wù)流程的實(shí)際操作還是得要依靠老師的理論課或者去實(shí)際物流企業(yè)中去實(shí)習(xí)，因此所采用的物流教學(xué)軟件本身的“教學(xué)”意義就不是很明顯。廣州益達(dá)科技有限公司開發(fā)設(shè)計(jì)出一套<<物流帝國(guó).3D模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)>>，讓學(xué)生通過全真環(huán)境下現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)的實(shí)際動(dòng)手操作，切實(shí)感受物流企業(yè)的具體崗位，使實(shí)訓(xùn)真正達(dá)到實(shí)戰(zhàn)的效果，從而積累真實(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)。具體特色包括：² 實(shí)訓(xùn)環(huán)境真實(shí)，物流要素齊全：提供包括現(xiàn)實(shí)中各類物流企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作環(huán)境，包括由真實(shí)寫字樓、部門經(jīng)理辦公室、真實(shí)配送中心、現(xiàn)代化立體倉庫、區(qū)域配送中心、制造

5、工廠、百貨超市、收貨、配送網(wǎng)點(diǎn)，以及真實(shí)城市、大街、公路貨運(yùn)場(chǎng)、鐵路貨場(chǎng)、航空貨運(yùn)大樓、港口碼頭、集裝箱堆場(chǎng)、海關(guān)大樓等眾多場(chǎng)景；² 實(shí)訓(xùn)手段豐富，物流設(shè)備完善：所涉及到的物流設(shè)備設(shè)施包括絕大部分當(dāng)前企業(yè)正在使用的技術(shù)，如各種運(yùn)輸車輛、集卡、恒溫車、危險(xiǎn)品車、RFID無線射頻系統(tǒng)、電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)、重力托盤貨架、輕型貨架、AGV小車、全自動(dòng)化料箱立庫、無軌巷道堆垛系統(tǒng)、岸邊吊、龍門吊，各式集裝箱等眾多設(shè)備，為學(xué)生提供了豐富而齊全的手段；² 真實(shí)企業(yè)流程，實(shí)訓(xùn)材料貼合實(shí)際：所有的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景要求以現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)的管理流程為核心進(jìn)行，各個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)流程須參考眾多國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)規(guī)范、

6、在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)頭企業(yè)的業(yè)務(wù)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)，配套提供詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、企業(yè)原始表單、報(bào)表、企業(yè)實(shí)際運(yùn)作VCD、組織結(jié)構(gòu)圖等眾多材料，以確保深入理解現(xiàn)實(shí)企業(yè)的真實(shí)流程；² 界面操作簡(jiǎn)易，知識(shí)趣味一體：采用業(yè)界最流行的游戲操作界面，融知識(shí)性與趣味性為一體，讓學(xué)生在類似游戲的輕松操作中，迅速理解并掌握現(xiàn)實(shí)各種類型物流企業(yè)的管理流程、運(yùn)作模式。在操作方式，通過上下左右四個(gè)箭頭，即使初學(xué)者也可以輕易地進(jìn)行操作與控制，另外，還提供第一人、第三人稱等多種視角方式，更好地體會(huì)到現(xiàn)實(shí)企業(yè)各種操作的真實(shí)感受。整個(gè)系統(tǒng)使用極為方便、又富趣味性；² 實(shí)訓(xùn)效果易評(píng)，考核成績(jī)?cè)敎?zhǔn)：為教師提供一套完整的

7、考核體系，其考核原理借鑒現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)的模式進(jìn)行。各個(gè)系統(tǒng)的考核方法充分借鑒了現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)的管理方法，如出入庫方法、盤點(diǎn)方法、線路安排、車輛調(diào)度、車輛配載等等?？己顺煽?jī)相對(duì)客觀，同時(shí)也增加了學(xué)生的動(dòng)力，以及同學(xué)相互之間競(jìng)爭(zhēng)的趣味性。整個(gè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的技術(shù)手段，采用了業(yè)界最流行的游戲操作界面，融知識(shí)性與趣味性為一體，讓學(xué)生在類似游戲的輕松操作中迅速理解并掌握現(xiàn)實(shí)各種類型物流企業(yè)的管理流程、運(yùn)作模式。同時(shí)，提供"所見即所得"的設(shè)計(jì)方式，學(xué)生在完成相應(yīng)的單據(jù)或任務(wù)后，可立即查看到結(jié)果，實(shí)時(shí)地與現(xiàn)實(shí)企業(yè)匹對(duì)。另外，還為教師設(shè)計(jì)了一套完整的考核體系，各子系統(tǒng)的考核方法充分借鑒現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)的

8、管理方法，如出入庫方法、盤點(diǎn)方法、線路安排、車輛調(diào)度與配載等，學(xué)生和教師都可以用系統(tǒng)準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)進(jìn)行模擬，并可將其結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，包括不同的學(xué)生之間、不同角色之間等。設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，考核成績(jī)相對(duì)客觀，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)生相互之間競(jìng)爭(zhēng)的趣味性。以倉庫入庫流程為例，操作示意如下圖所示：實(shí)踐證明，物流3D動(dòng)畫體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，不但能夠增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的趣味性，提高學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的興趣和積極性，克服傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)重復(fù)、枯燥的弊端，而且能夠讓學(xué)生通過全真環(huán)境下的體驗(yàn)操作，加深理解并迅速掌握不同物流崗位、不同角色的工作內(nèi)容和操作流程與操作規(guī)范，為將來參加實(shí)際工作積累必要的經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到迅速上崗的目的。3 3D物流實(shí)訓(xùn)軟件簡(jiǎn)介物流

9、3D動(dòng)畫體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)由如下子系統(tǒng)組成：3.1 運(yùn)輸模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)該系統(tǒng)支持零擔(dān)運(yùn)輸裝載量的整合與優(yōu)化，并實(shí)現(xiàn)在途實(shí)時(shí)調(diào)度、動(dòng)態(tài)運(yùn)輸計(jì)劃等運(yùn)輸優(yōu)化工具，通過在途路線和裝載量的優(yōu)化，實(shí)時(shí)進(jìn)行運(yùn)輸計(jì)劃的調(diào)整。主要包括業(yè)務(wù)受理、托單處理、運(yùn)輸資源管理、調(diào)度分配、GPS車輛定位系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)考核等功能模塊。在系統(tǒng)中可模擬的角色包括：IT文員、銷售代表、客服文員、配載員、調(diào)度員、托運(yùn)文員、干線司機(jī)、零擔(dān)司機(jī)、集卡司機(jī)、聯(lián)運(yùn)司機(jī)、區(qū)域主管、運(yùn)輸計(jì)劃、線路安排、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、考核員、總經(jīng)理、部門經(jīng)理、教師等。能夠支持干線托運(yùn)、零擔(dān)托運(yùn)、集卡運(yùn)輸、多式聯(lián)運(yùn)等多種運(yùn)輸方式。3.2 倉儲(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)該系統(tǒng)支持裝運(yùn)整合、配送等

10、倉儲(chǔ)延伸作業(yè)，可進(jìn)行多倉共管、虛擬庫存管理等供應(yīng)鏈職能。系統(tǒng)內(nèi)建有結(jié)算功能，協(xié)助物流業(yè)者為客戶提供從倉儲(chǔ)、裝卸、集裝箱場(chǎng)站、配送到結(jié)算的集成作業(yè)環(huán)節(jié)。包括進(jìn)貨管理、出貨管理、配送指令控制、配送分撥調(diào)度、庫存管理等功能模塊。倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)通過直觀的3D（三維）形式，可以模擬下述企業(yè)角色：IT文員、銷售代表、客服文員、入庫員、收貨員、出庫員、發(fā)貨員、揀選員、調(diào)撥員、移庫員、盤點(diǎn)員、海關(guān)官員、報(bào)關(guān)員、倉庫主管、總經(jīng)理、部門經(jīng)理和教師等。在業(yè)務(wù)模式上，能支持包括配送中心、立體倉庫、普通平倉、恒溫倉庫、危險(xiǎn)品倉庫和保稅監(jiān)管倉庫等在內(nèi)的多種倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)。3.3 第三方物流模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)該系統(tǒng)可下達(dá)運(yùn)輸指令、倉庫作

11、業(yè)指令、配送指令，可查詢運(yùn)價(jià)、庫存報(bào)告，可進(jìn)行訂單統(tǒng)計(jì)，還可跟蹤貨物狀態(tài)等。另外，還能對(duì)陸、海、空、多式聯(lián)運(yùn)委托進(jìn)行任務(wù)分發(fā)和業(yè)務(wù)操作。包括第三方物流企業(yè)的運(yùn)輸管理、車輛調(diào)度、倉儲(chǔ)管理等功能模塊。3D第三方管理系統(tǒng)要求學(xué)生能通過3D形式模擬下述企業(yè)角色：儲(chǔ)運(yùn)經(jīng)理、物控員、客服文員、收貨員、計(jì)劃員、調(diào)度員、配載員、發(fā)貨員、線路安排、司機(jī)、倉儲(chǔ)經(jīng)理、配送經(jīng)理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、銷售代表、IT文員、IT經(jīng)理、教師和總經(jīng)理等。能夠支持完整的第三方物流企業(yè)流程，包括訂單、出入庫管理、調(diào)度、配送、財(cái)務(wù)管理等功能。3.4 貨代與報(bào)關(guān)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)成以進(jìn)口、出口、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)為一體，體現(xiàn)現(xiàn)代國(guó)際貨運(yùn)代理

12、業(yè)務(wù)管理流程的綜合系統(tǒng)，包括報(bào)價(jià)管理、進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作、報(bào)關(guān)管理、單證跟蹤等功能模塊。3D貨代與報(bào)關(guān)管理系統(tǒng)要求學(xué)生能通過3D形式模擬下述企業(yè)角色：IT文員、客服文員、出口部經(jīng)理、進(jìn)口部經(jīng)理、海運(yùn)送單員、運(yùn)輸經(jīng)理、拖車司機(jī)、報(bào)關(guān)員、報(bào)關(guān)經(jīng)理、海關(guān)關(guān)員、總經(jīng)理、部門經(jīng)理和教師等。能夠支持完整的貨代與報(bào)關(guān)企業(yè)流程，包括空運(yùn)進(jìn)口、空運(yùn)出口、海運(yùn)進(jìn)口、海運(yùn)出口、專業(yè)報(bào)關(guān)企業(yè)業(yè)務(wù)流程等。3.5 集裝箱與堆場(chǎng)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)該系統(tǒng)支持集裝箱的租賃、代理、檢驗(yàn)、箱體報(bào)關(guān)、冷藏箱PTI和技術(shù)保障、跟蹤服務(wù)等功能模塊。3D堆場(chǎng)與集裝箱管理系統(tǒng)要求學(xué)生能通過3D形式模擬下述企業(yè)角色：IT文員、客服文員、閘口主管、堆場(chǎng)主

13、管、運(yùn)輸經(jīng)理、拖車司機(jī)、碼頭司機(jī)、龍門吊司機(jī)、移庫員、拼箱員、拆箱員、船舶計(jì)劃、船舶主管、總經(jīng)理、部門經(jīng)理和教師等。能夠支持完整的集裝箱碼頭企業(yè)流程，包括堆場(chǎng)作業(yè)、集裝箱堆場(chǎng)計(jì)劃、散貨堆場(chǎng)計(jì)劃、拆柜作業(yè)、拼柜作業(yè)、集裝箱裝船計(jì)劃、集裝箱裝船、集裝箱卸船等功能。4 關(guān)于比賽中競(jìng)賽方式和考核方式的想法和建議4.1 考核方式:關(guān)于比賽的考核方式建議通過軟件的操作，來實(shí)現(xiàn)對(duì)參賽學(xué)生對(duì)于業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)單據(jù)的考核。4.1.1 業(yè)務(wù)流程的考核參賽學(xué)生需掌握和學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)流程以及每個(gè)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，并且流程中的各個(gè)關(guān)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，如某個(gè)環(huán)節(jié)遺漏，則不能順利進(jìn)行該流程的操作，從而也無法每個(gè)流程中的單據(jù)操作，影響

14、最后的考核評(píng)分。4.1.2 業(yè)務(wù)單據(jù)的考核對(duì)于參賽學(xué)生的最終評(píng)分是根據(jù)每個(gè)人在業(yè)務(wù)流程模擬中所填寫單據(jù)中的數(shù)據(jù)來自動(dòng)評(píng)判的，因此參賽學(xué)生需熟知每個(gè)業(yè)務(wù)單據(jù)的操作方法及步驟，并根據(jù)比賽題目要求，正確填寫單據(jù)中各項(xiàng)內(nèi)容和數(shù)據(jù)。以“配送流程”為例，如下圖:4.2 競(jìng)賽方式:根據(jù)比賽方法有“個(gè)人”和“團(tuán)體”兩種方式，在3D物流模擬實(shí)訓(xùn)軟件中，也可按照這兩種方式進(jìn)行運(yùn)作。4.2.1 個(gè)人競(jìng)賽每個(gè)參賽學(xué)生可分別獨(dú)立扮演多個(gè)不同的業(yè)務(wù)角色，來完成某個(gè)業(yè)務(wù)流程的操作。4.2.2 團(tuán)體競(jìng)賽多個(gè)參賽學(xué)生可同時(shí)扮演不同的業(yè)務(wù)角色，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化共享，協(xié)同完成某個(gè)業(yè)務(wù)流程的操作，實(shí)現(xiàn)真實(shí)物流企業(yè)流程操作考核。5 項(xiàng)目保證體系對(duì)于”星光計(jì)劃”物流項(xiàng)目中，我們能提供的貢獻(xiàn)包括:² 提供物流實(shí)訓(xùn)考核軟件;² 建立