人教部編版五年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (15)

1、部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷一、認(rèn)真拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(6 分)chànduwlìténgxijn shèncí xiángch bn()()()()()()二、在正確的音節(jié)下面“”（7 分）1、母親掏衣兜，掏出一卷(jun juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(gu jn)裂的手指數(shù)(shù sh)。2、既然我是母親，就應(yīng)(yìng yng)及早教(jio jiào)會(huì)他看(kàn kn)病。3、我妹妹見了生人有點(diǎn)靦腆(tin din)。三、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。

2、(2×3=6 分)1、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是() A、破爛不堪安圖索驥心安理得B、喋喋不休誤入歧途馬不停蹄C、一如即往忐忑不安高瞻完矚2、“我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己?！边@句話的意思是()。A、讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。B、孩子獨(dú)自去看病，讓母親飽受擔(dān)心與痛苦。C、讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母樣飽受擔(dān)心與痛苦的折磨， 所以黨也是對(duì)母親的考驗(yàn)。3、“30 萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到不同程度的傷害?！卑选?0 萬人”和“四分鐘” 對(duì)比，說明()A、受到傷害的人多B、地震來的快，破壞力大C、地里時(shí)間短四、按要求寫句子(2×

3、;3=6 分)1、我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次青年近衛(wèi)軍的連續(xù)廣播。(縮句)2、難道世界上糟糕的詩還不夠多么？(改為陳述句)3、有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要回英國(guó)去！”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)五、描寫人物時(shí)，可從外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)心理等方面來寫，請(qǐng)判斷下面的描寫分別屬于哪一種。(2×5=10 分)1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。()2、褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()3、他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。()4、我有個(gè)慈祥的母樣，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”()5、假如事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。

4、()六、課文回放1、判斷下列說法的正誤，正確的在括號(hào)里畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”。(4 分)(1)慈母情深的作者是梁曉聲。() (2)地震中的父與子講述的是一年美國(guó)地震中，一位母親冒著危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱辛經(jīng)過38 小時(shí)的挖掘，終于從廢墟中救出了兒子和同學(xué)的故事。()2、按課內(nèi)容填空。(2+4+1+2+4=13 分)(1) “精彩極了”和“糟糕透了”一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式；一是來自 的愛，是一種 的愛；二是來自 的愛，是一種 的愛。(2) 讀完慈母情深一文，眼前仿佛出現(xiàn)了一位 的母親， 的母親， 的母親， 的母親，母親的情是那樣的深沉，那樣的令人難以忘懷。3、 ，朋友篤誠信。4、愛親者， ；

5、敬親者， 。5、我們經(jīng)?？吹饺思业臅坷飹煊羞@樣一幅對(duì)聯(lián)：非淡泊 ，非寧靜 。意思是：。七、閱讀回答問題。(18 分)我和母親過馬路周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥。”到菜市場(chǎng)要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來車往，母親年齡大了，雙腿很 不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。橫穿過馬路，就是菜市場(chǎng)了，母親突然停了下來， 。一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀!上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城 東，廠在城

6、西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”20 多年過去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被 掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕 握住她的手，對(duì)她說：“小時(shí)候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚 網(wǎng)1、自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大約是 歲。(2 分)2、自然段中加點(diǎn)詞“家長(zhǎng)里短”“里”的意思是 。(A、家長(zhǎng)B、街坊C、里邊)(2 分)整個(gè)詞語在文中的意思是： (2分)3、請(qǐng)聯(lián)系上下文，將第自然段補(bǔ)充完整。(4 分)母親突然停了下來， 4、第自然段中畫線句“我的心靈震顫起來”，“我”震顫的原因是： 。5、文章中寫了不同時(shí)間的兩次牽手，你能概括一下嗎？(4 分