人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (7)

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷姓名： 得分： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（45 分）一、看拼音寫(xiě)詞（10 分）Yùnhányoqngyinyùnqiàolìqínmin()()()()()Zhusuíxiónghúnduqiàojìngmìyíinsòng ()()()()()二、查字典（4 分）“漫”字有（）畫(huà)，第十三畫(huà)是（），用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)?！奥弊衷谧值渲械慕忉層校核^(guò)滿向

2、外流 滿 遍 沒(méi)限制，沒(méi)約束“漫山遍野”中的“漫”應(yīng)取第（）種解釋?！奥浇?jīng)心” 中的“漫”應(yīng)取第（）種解釋。三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（4 分）1、寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)山的四字詞語(yǔ)。 、 、 、 2、寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)天氣的四字詞語(yǔ)。 、 、 、 3、寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)水的四字詞語(yǔ)。 、 、 、 四、用“靜”字組詞并填空（6 分） 靜 靜 靜 靜1、風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常 。2、我的目光順著 的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。3、你好，悠悠白云！你潔白的身影，讓天空充滿 ，變得更加湛藍(lán)。4、掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中 地睡著。五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)（4 分）（）而至（）起敬（）大悟 （）

3、而生六、按要求寫(xiě)句子（6 分）1、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改陳述句）2、優(yōu)美的音韻流了出來(lái)。（改比喻句）3、在不同位置加標(biāo)點(diǎn)，使它變成兩個(gè)意思不同的句子。五年級(jí)戰(zhàn)敗六年級(jí)獲得了冠軍七、按課文內(nèi)容填空（11 分）（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，（ ）的草莖組成了（ ）的森林。一只生著（ ）的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里，我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進(jìn)著，它（ ）地左沖右撞，終于走出一條路。(2)你好，（）的山泉！你捧出一面（），是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你（）著一首小詩(shī)，是邀我與你（ ）嗎？你好，（）的瀑布！你天生的（），（）的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（）的懸崖！深

4、深的峽谷，（）著你（）的身軀，你（ ）的額頭上仿佛刻滿了（）。你好，（）的白云！你（）的身影，讓天空充滿（），變得更加（）。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（25 分）八、閱讀。閱讀一：索溪峪的野（節(jié)選）山是野的。索溪峪的山，是（ ）的美，是（ ）的美。這種美，是一種（ ）的美幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸崖的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽(tīng)著名字就讓人膽顫。這種美，是一種（ ）的美不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”西海峰林，令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種（）、（）的美或（）或橫攔綠水，（），崛起巍巍“斜山”相對(duì)相依，宛如“熱戀

5、情人”亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。1、在理填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3 分）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4 分）3、這段話的結(jié)構(gòu)是 ，主要寫(xiě)了 ，4、是從 、三方面具體來(lái)寫(xiě)的。（3 分）閱讀（二）人爭(zhēng)一口氣有件事給我的印象特別深，像是刻在我的腦子里。1986 年，我?guī)拿?duì)員到葡萄牙參加世界中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。賽前，外國(guó)教練在一起有說(shuō)有笑，就是不理我們。我心里明鏡似的，清楚其中的原因。一天， 開(kāi)技術(shù)研討會(huì)，比利時(shí)教練走到我跟前，通過(guò)翻譯問(wèn)我是不是中國(guó)教練，并說(shuō)中國(guó)球還可以，但長(zhǎng)跑步行。這話可把我氣懵了。我心里說(shuō)，瞧你那傲樣，拿中國(guó)人不當(dāng)回事。當(dāng)時(shí)我沒(méi)心思跟他爭(zhēng)辯，就沒(méi)有吭聲，但心里卻賭著一口氣。第二天

6、比賽前，我把這件事跟隊(duì)員們講了。她們聽(tīng)了，氣得直咬牙。我跟她們說(shuō)，講別的都白扯，今天你們拼出命來(lái)也得贏她們，寧肯犧牲也不能落后，贏一米也是贏。家鄉(xiāng)的父老坐在電視前看著你們呢，你們一定要為祖國(guó)爭(zhēng)一口氣。發(fā)令槍一響，幾個(gè)孩子呼啦一下沖了出去。跑過(guò)主席臺(tái)時(shí)，前幾名都是穿紅背心的，那是咱們的“國(guó)紅”啊！我心里別提多激動(dòng)了。最后咱們的“國(guó)紅”包攬了前三名。比賽結(jié)束后，外國(guó)教練追趕著跟我說(shuō)話，壓迫我介紹經(jīng)驗(yàn)。我深刻地體會(huì)到，跟外國(guó)人斗，靠嘴上功夫不行，得靠實(shí)力，實(shí)力是“真功”。人爭(zhēng)一口氣。人只要有這口氣頂著，就會(huì)去爭(zhēng)，就會(huì)去奮斗。我教育隊(duì)員： 不怕你今天不行，就怕你自暴自氣 自己瞧不起自己，自甘落后?！榜R

7、家軍” 剛組建時(shí)誰(shuí)行？王軍霞、曲云霞沒(méi)什么出色的成績(jī)，我這個(gè)教練也是半路出家。我們就是不認(rèn)命，不自卑，每走一步都咬緊牙關(guān)，假如其中以步認(rèn)輸了，挺不住了，也就不會(huì)有今天的“馬家軍”了。1、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。（3 分）模糊 （）先進(jìn) （） 膚淺 （）2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2 分）自暴自棄： 出色： 3、讀句子，回答問(wèn)題。（3 分）（1）“我心里說(shuō)，瞧你那傲樣，拿中國(guó)人不當(dāng)回事?！边@時(shí)的“我”可能想些什么？(2) “當(dāng)時(shí)我沒(méi)心思跟他爭(zhēng)辯，就沒(méi)有吭聲，但心里卻賭著一口氣。”這時(shí)的“我” 可能又想些什么？（3）“人爭(zhēng)一口氣?！边@句話的含義是什么？4、比賽前，外國(guó)教練對(duì)我

8、們是什么態(tài)度？比賽后，又是什么態(tài)度？外國(guó)教練的態(tài)度為什么會(huì)變化？（4 分）5、在賽場(chǎng)上，中國(guó)的小隊(duì)員靠“真功”包攬了前三名，這個(gè)“真功”是什么？ 她們?yōu)槭裁磿?huì)有這“真功”？（3 分）第三部分：寫(xiě)作亭九、作文。（30 分）在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。請(qǐng)從交流的內(nèi)容中選擇一個(gè)角度進(jìn)行加工整理，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 得分： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。(6 分)數(shù)重山(chóngzhòng)長(zhǎng)相思(ch

9、ángzhng)差多了(chichà)意萬(wàn)重(chóngzhòng)涼颼颼(sushu)唱和著(héhè)二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10 分)wéidúdàdjng shénshu juànshl()()()()()x hanpio bósu wèizhn cángcí xiáng()()()（）（） 三、選詞填空。（4 分）盼望渴望期望指望1、我的外祖父日夜（）著回祖國(guó)的懷抱。2、黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童寄托著殷切的（）。3、沒(méi)有錢(qián)，小明想

10、買(mǎi)汽車模型是沒(méi)有（）的。4、小剛（）得到一輛電子小汽車。四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。（4 分）1、“泊船瓜州”的“州”字是沒(méi)有三點(diǎn)水旁的。（）2、“梅花魂”的“魂”的意思是“靈魂”。（）3、“星島”指的是“新加坡”。（）4、“小橋流水人家”這是出自元朝名曲天凈沙秋思。（） 五、填空。 （10 分）（ 1 ） 第二單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中， 我們感受、 體會(huì)了“ 明月有情應(yīng)識(shí)我， ”的游子情懷，開(kāi)展“濃濃的鄉(xiāng)情”等活動(dòng)， 你一定還積累了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)（名）句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：（2）、默寫(xiě)泊船瓜洲。(5 分)六、照樣子，縮寫(xiě)下面的句子。(8 分)例：我想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”。 我想

11、起了“搖花樂(lè)”。1. 涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)。 2. 外祖父鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。 3. 赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。4. 一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。七、閱讀短文完成練習(xí)。(28 分)（一）大科學(xué)家的小故事愛(ài)因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一副舊畫(huà)換下來(lái)。就搬來(lái)移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，chén s()起來(lái)，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來(lái)。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到： 人為什么會(huì)筆直摔下來(lái)呢？

12、看來(lái)物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題相對(duì)論，又很大的啟發(fā)。愛(ài)因斯坦是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天上下著毛毛細(xì)雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來(lái)回渡踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫(xiě)著什么。湊揍巧，他的一位朋友坐著馬車過(guò)來(lái)，探出頭來(lái)問(wèn)：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生。”朋友下了車又問(wèn)瞧衣服都濕了一定等了好長(zhǎng)時(shí)間不可惜您的時(shí)間這時(shí)愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃： “不，不！我非常有益的度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！”愛(ài)因斯坦的生活十分簡(jiǎn)樸，穿戴也很普通。他

13、未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約 fán huá（ ）的大街上。有位朋友碰見(jiàn)他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我?！睌?shù)年后，他成為赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在太不相稱了。愛(ài)因斯坦雙手一攤又笑了：“沒(méi)關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了！”1、給畫(huà)線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3 分）2、在拼音后面的（ ）里填上字詞。 （2 分）3、把 里不合適的字劃去。 （2 分）4、在文中找出下面詞語(yǔ)相應(yīng)的反義詞或近義詞。 （4 分）反義詞： 彎曲 （）嶄新 （）近義詞： 愛(ài)惜 （）大名鼎鼎 （）5、在文中找出五個(gè)表示手部動(dòng)作的