2019幼兒園新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃【四篇】【范文】

1、幼兒園新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃書新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班 幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)， 我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和 研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、 豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心 發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康 成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班 主任工作，我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了 ？名新生，現(xiàn)在共有幼兒 3535 名，其中男孩有？名, 女孩有？名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，

2、幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn) 步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能 力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。 本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼 兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感， 使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作 1 1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興 趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼

3、兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只 能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察 智能等的發(fā)展。2 2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系， 對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材 料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、 傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂 直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問題。致謝教育應(yīng)密切 結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象， 運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問題，用科學(xué)的

4、方法概括和 表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師 要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指 導(dǎo)。3 3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛環(huán)境、生 活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、 事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和 對(duì)美好事物的向往；鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；通過(guò) 進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的 方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材 料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán) 境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條

5、、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的 藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。4 4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序， 從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向 幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練， 嚴(yán)格檢查常規(guī) 執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1 1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用 每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育， 幫助幼兒養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù) 荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2 2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育

6、鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的 局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容， 保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活 動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。3 3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒 工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)， 凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息， 不可來(lái)園，以防止傳染別的 幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1 1、幼兒園的工作需要

7、家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒 教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響， 增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育 責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。2 2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育， 主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫 助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的 幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子 采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一 些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的

8、家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫 助?！镜?2 2 篇】暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐， 大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。新的 學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)綱要的指導(dǎo)思想 和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期一、班級(jí)情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒 3838 名，其中男生 1919 名，女生 1919 名。從能力上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自 的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的 各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望 ；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié) 常規(guī)、

9、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、 認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、 唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、 對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入 幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求， 活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上 不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。 因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí) 際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和 成人的寵愛包

10、辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng) 的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。家長(zhǎng)情況分析：在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文 化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資， 而且都寄予了很 大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子 的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有1010 多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、 班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對(duì) 待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員 大周老師工作熱情很高

11、，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼 兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力， 是孩子們 喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1 1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。2 2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。3 3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。4 4、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5 5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。6 6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。7 7、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。&掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

12、（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1 1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集 體產(chǎn)生不良影響。2 2、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。3 3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍4 4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。5 5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努 力才能獲得。6 6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。7 7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。&有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。（三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1 1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。2 2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)

13、行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。3 3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感 的含義。4 4、在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語(yǔ) 言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。5 5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括 能力。6 6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1 1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。2 2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。3 3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征4 4、 在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答

14、疑 問。5 5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù) 自然資源組成知識(shí)。6 6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并 進(jìn)行多維分類。7 7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。&學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：1 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2 2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3 3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡 用打擊樂器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂節(jié)奏。美術(shù)：1 1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗 試使用各種繪畫方式作畫。2 2、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主

15、要特征。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3 3、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意 愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。三、衛(wèi)生保健抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日 的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情， 使幼兒的自理能 力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)， 使其身心得 到健康、和諧的發(fā)展。1.1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作; ;預(yù)防傳染病的發(fā)生；2.2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一 日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康

16、安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3.3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東 西放入嘴里，以防病由口入。4.4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理 游戲材料等。5.5. 在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí) 處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。6.6. 做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體 狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)綱要中明確指出：”環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng) 材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、 支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)， 有 利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！蓖?/p>

17、時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：”充 分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！彪S著綱要的貫徹落實(shí)，以及我園創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng) 環(huán)境的研究方案的實(shí)施，我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面 進(jìn)行了有益的嘗試。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是”美化”、”綠化”、” 兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要 的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán) 境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身 心和諧發(fā)展。物質(zhì)環(huán)境：(1)(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生 互動(dòng)，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式， 創(chuàng)設(shè)以美術(shù) 創(chuàng)新為特色的環(huán)

18、境。(2)(2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境， 如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要 手段。心理環(huán)境：1 1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成 長(zhǎng)的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信 任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。2 2、教師要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒， 以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足， 獲得主動(dòng)發(fā)展。五、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。1.1. 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié) 的安全管理工作，如晨間安全檢查、午

19、睡間和戶外游戲的巡視，保證 幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。2.2. 在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼 兒掌握一些自我保護(hù)技能。3.3. 提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼 兒在安全的環(huán)境下快樂成長(zhǎng)。六、家長(zhǎng)工作：1 1、進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)， 商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼 兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。2 2、開展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、 本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意 見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。舉行戶外親子活動(dòng)。3 3、開展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。 了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。4 4、開展家長(zhǎng)義工活動(dòng)， 多鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱心參與到我班組織的活動(dòng) 中來(lái)，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。5 5、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng) 接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。6 6、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需 要家長(zhǎng)的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在