第15課明朝的對(duì)外關(guān)系教案

1、1/ 3明朝的對(duì)外關(guān)系教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門居住權(quán)等基本史 實(shí)識(shí)記要求掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況觀察比較鄭和下西洋的路線和盛況（郵票），比較中外遠(yuǎn)洋航行的不同作 用能力訓(xùn)練綜合分析根據(jù)所學(xué)內(nèi)容分析戚繼光抗倭取得勝利的原因過(guò)程方法通過(guò)對(duì)戚繼光抗倭背景、功績(jī)和取勝原因的歸納綜合，使學(xué)生認(rèn) 識(shí)到戚繼光評(píng)價(jià)人物是我國(guó)古代抗擊外來(lái)侵略的民族英雄情感態(tài)度xx情操價(jià)值觀愛(ài)國(guó)主義使學(xué)生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，有助于他們形成正 確的人生觀和健全的人格使學(xué)生通過(guò)了解鄭和下西洋所體現(xiàn)的我國(guó)古代造船業(yè)、航海技術(shù)在世界上 的領(lǐng)先地位，以及我國(guó)同亞非各國(guó)的友誼，增強(qiáng)民族自豪感教學(xué)重點(diǎn)：

2、鄭和下xx、xx抗倭教學(xué)難點(diǎn)：涉及的時(shí)空概念較多，古今地名有差異等教學(xué)手段：多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程：通過(guò)我們前面所學(xué)有關(guān)明朝的一些情況，我們可以了解到明朝前期繼續(xù)延 續(xù)了宋元以來(lái)的發(fā)展軌跡，甚至有些方面還超過(guò)了前代，那時(shí)明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)， 國(guó)力強(qiáng)盛。在此基礎(chǔ)上我們今天來(lái)了解一下有關(guān)明朝的一節(jié)新的內(nèi)容：明朝的 對(duì)外關(guān)系組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課一、鄭和下xx2/ 3簡(jiǎn)單介紹鄭和其人（學(xué)生閱讀本目課文、插圖、地圖、資料以及多媒體圖片等，在教師啟發(fā) 下，作讀書標(biāo)注并思考回答：1、“西洋”是指哪些地方？（展示相關(guān)地圖）2、鄭和下西洋的盛況（由學(xué)生閱書歸納，教師補(bǔ)充，并展示相關(guān)郵票）3、分組討論：鄭和下西洋的條件和

3、目的有那些?4、向?qū)W生展示鄭和與哥倫布遠(yuǎn)洋航行對(duì)照表5、分組討論：鄭和下xx有什么影響?二、xx抗倭簡(jiǎn)單介紹xx其人（展示倭寇圖，請(qǐng)學(xué)生閱書后回答）1、什么叫倭寇？為什么要抗倭？2、戚家軍和岳家軍有哪些共同點(diǎn)？又存在哪些不同之處？3、思考與討論：岳飛抗金，文天祥抗元，盡管都名垂千古，但不能被稱為 民族英雄，戚繼光卻被稱為民族英雄，這是為什么？4、“動(dòng)腦筋 ”：戚繼光有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？三、西方殖民勢(shì)力的入侵（學(xué)生閱讀本目課文、插圖，然后回答）！西方殖民勢(shì)力的入侵的原由？2其基本情況如何？四、本章小節(jié)明前期，仍是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，鄭和下西洋最能說(shuō)明當(dāng)時(shí)中 國(guó)的3/ 3經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等方面還領(lǐng)先于其他國(guó)家，所以在外交上能主動(dòng)地與外國(guó) 和平友好地交往。明中后期，倭寇入侵，戚繼光抗倭還能取得勝利，說(shuō)明此時(shí) 中國(guó)還沒(méi)到落后挨打的地步，但是已經(jīng)被迫采用戰(zhàn)爭(zhēng)自衛(wèi)，在對(duì)外關(guān)系上開(kāi)始 處于被動(dòng)地位了。而葡萄牙入侵時(shí)，它已成為殖民國(guó)家，盡管還不敢發(fā)動(dòng)公開(kāi) 的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，卻能夠耍手段攫取澳門的居住權(quán)，說(shuō)明封建制度下的中國(guó)已經(jīng) 顯露出落后軟弱的趨勢(shì)了?？傊鞒泻笃诘闹袊?guó)已經(jīng)開(kāi)始落后了。五、布