中班語(yǔ)言春天的色彩教案

1、中班語(yǔ)言：散文詩(shī)春天的色彩 活動(dòng)目標(biāo)：1、感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。3、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒分角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的，詩(shī)句“春天是嫩嫩的綠色，春天是甜甜的紅色，春天是跳跳的白色”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT。2、音樂春天在哪里的歌曲。3、油畫棒、卡紙人手一套。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請(qǐng)幼兒看屏幕（PPT1）師：你們看見什么？這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里？聽了散文詩(shī)，你

2、們就知道了。二、幼兒欣賞理解散文詩(shī)，感受春天的色彩美。1、完整欣賞散文。（一邊演示PPT一邊朗誦）師：散文詩(shī)好聽嗎？還想聽嗎？請(qǐng)小朋友聽清楚誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色的？誰(shuí)來(lái)告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）師：剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色，聽一聽散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的呢，他們是怎么說的？2、隨課件教師朗誦詩(shī)歌第二小節(jié)至第四小節(jié)（從“小草告訴小熊至“春天是跳跳的白色?！?提問:（1）散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片）（2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。）（3）草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢

3、？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）（4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。三、集體仿編詩(shī)句。1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)句。師：小熊知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩(shī)歌里的這些顏色外，還會(huì)有誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色呢？（PPT出示紫藤花、油菜花等，仿編詩(shī)句。）2.提問：這是什么花，什么顏色，長(zhǎng)得什么樣子的？紫藤花告訴小熊，春天是什么樣的顏色呢？油菜花是什么顏色的，聞起來(lái)有什么味？油菜花是怎么告訴小熊的？3.引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀。四、個(gè)別仿編詩(shī)句。1.提出要求：剛才我們把紫藤花編進(jìn)了散文詩(shī)。原來(lái)，春天還有許許多多美

4、麗的色彩。老師為你們準(zhǔn)備了許多好看的圖片，請(qǐng)小朋友看看圖片上是什么？請(qǐng)你告訴小熊春天是什么樣的顏色？2.幼兒自選圖片并嘗試仿編。3、交流分享。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。4、將幼兒仿編詩(shī)歌說給客人老師聽。 五、活動(dòng)小結(jié)。師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩(shī)歌，小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái)：我知道了，我知道了。春天原來(lái)是五彩繽紛的。接下來(lái)，我們?cè)俚酵饷嬉黄鹑フ乙徽掖禾爝€有哪些色彩？把它畫下來(lái)，再來(lái)告訴小熊。附：散文詩(shī)春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天，小熊想：過了一個(gè)黑色的冬天，春天來(lái)了，春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色?！辈葺嬖V小熊：“春天是甜甜的紅色?！毙“淄酶嬖V小熊：“春天是跳跳的白色。”小熊聽了說：“哦！我知道了，原來(lái)春天是