班組建設(shè)與管理測試題

1、班組建設(shè)與管理思考題一 填空題1. 班組建設(shè)與管理，是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照（ 科 學(xué)規(guī)律）而開展的一系列有利于提高 （職工素質(zhì) ）和管理水平的 活動。2. （班組 ）是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基 層的 （生產(chǎn)管理組織 ）.3. 基層班組管理的人性化其要義在于，通過充分（尊重人 ）、理解人、信任人、幫助人、 （培養(yǎng)人 ），不斷激發(fā)廣大員工的 （主觀能動性 ），最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。4. 生產(chǎn)現(xiàn)場的 （操作工 ）、 （維修工 ）是班組的核心組成成員， 必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用 .5. 注重員工潛能的開發(fā) ,綜合考慮班組員工的 （技術(shù)等級 ）、 實際

2、操作水平、 （文化水平 ）、年齡等因素，合理地將員工進 行最優(yōu)組合，以求取長補短，相得益彰。6. 生產(chǎn)期間 ,應(yīng)定期召開 （產(chǎn)品質(zhì)量 ）,要求全班職工都要積 極提出一些合理化建議 ,充分發(fā)揮 （民主監(jiān)督 ）作用。7、車間的 （班組長 ）是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公 司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的（生產(chǎn)進度 ）和（民主生活會 ）.二單項選擇題1、企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位是( BA 員工 B 班組 C 車間 D 個人2、班組的制度建設(shè)是指 ( C ) A 消除班組工作中混亂和內(nèi)耗現(xiàn)象 B 堅持按勞分配C 班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程D 開好班組民主管理會和民主生

3、活會，3、班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟活動中 A 有一套健全和完善的規(guī)章制度B 不斷學(xué)習(xí)和掌握各項專業(yè)管理技術(shù)C 做好職工思想政治工作D 班組的民主管理三 多項選擇題1、發(fā)揮班組長的作用 ，為此必須： (AB ) A 做好班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵等工作。 B 班組長要做好表率。C 加強教育培訓(xùn)D 形成人人有事干、事事有人管ABC )2. 要提高整個班組人力資源的使用效率， 就要： A 制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃 B 采取 “請進來，走出去 ”等靈活多樣的培訓(xùn)手段 C 鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識 D 要關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量(BCD )B 組織建設(shè)D 業(yè)務(wù)建設(shè)等3、班組

4、建設(shè)的內(nèi)容主要是A 思想建設(shè)C 制度建設(shè)4、班組的組織建設(shè)主要指 （ ABD）A 班組長的選配B 班組核心的形成C 提高班組人力資源的使用效率D 科學(xué)合理的制度。5、如何調(diào)動企業(yè)勞動者的積極性有兩種不良傾向是 （ BC ） A 物質(zhì)激勵與政治引導(dǎo)相結(jié)合B “精神萬能 ”C “金錢萬能D 必須堅持按勞分配和物質(zhì)利益的原則四、判斷正誤，對的在括號內(nèi)打“V” ，錯的打“X”。1、班組不管大小，要建立以班組長、黨團小組長、政治宣 傳員等為核心的班委會 . （ V ）2、生產(chǎn)現(xiàn)場的工作標(biāo)準(zhǔn)可以分解成三個有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標(biāo)準(zhǔn)， 二是工作程序標(biāo)準(zhǔn)， 三是班組長工作標(biāo) 準(zhǔn)（ X ）3、為配合企業(yè)

5、推進達標(biāo)工作，企業(yè)還應(yīng)建立有效的激勵機 制，鼓勵先進班組和個人。（ V ）4、在班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下成立考核工作小組，具體負(fù) 責(zé)班組達標(biāo)管理等班組建設(shè)工作的檢查督促和考核獎懲工作0（ V）5 好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融 洽的人際氛圍，團隊的合作精神0 （ V ）6、班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面 貌的綜合反映，是衡量企業(yè)素質(zhì)及管理水平高低的重要標(biāo) 志0（ V ）7、企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的 好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗0（ V ）8、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展過程中形成的影響企業(yè)凝聚力、創(chuàng)造力、適應(yīng)力和持久力的精神、信念、道德、心理、

6、智能等各種 文化因素的總合0 （V ）9、班組的建設(shè)與管理，特別是對職工業(yè)務(wù)能力的發(fā)揮，企業(yè) 文化具有重要的再塑功能。（X ）10、企業(yè)應(yīng)制訂可操作性的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)， 同時應(yīng)把班組達標(biāo)工 作的總目標(biāo)分解到每個車間、班組和職工0（ X）五、論述題在管理史上有一個著名的案例： 1970年代，當(dāng)時，曾在 美國海軍擔(dān)任軍官的葛維向公眾聲稱他能夠讓一個完全不會 打網(wǎng)球的人在 20 分鐘內(nèi)學(xué)會打網(wǎng)球，這一聲明引起了美國 A BC 電視臺的興趣，他們找來了 20 個經(jīng)過簽署法律文件證明不 會打網(wǎng)球的人， 并從中挑選了一個很少參加體育鍛煉、 身體條 件十分糟糕的 55歲肥胖女子0果然，在短短 20 分鐘內(nèi)，葛維 就讓這名女子自如地打起了網(wǎng)球0但是葛維并沒有在這 20 分 鐘內(nèi)傳授打網(wǎng)球的技巧， 而只是幫助她打破了自己不會打球的 固有信念，并不斷的肯定她、激勵她。這個案例告訴我們?nèi)绾握{(diào)動班組成員的積極性， 發(fā)表你的 看法：提示 ：1、人是精神的動物，精神、榮譽激勵往往能起到 意想不到的結(jié)果， 這包括，領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)同、 肯定、嘉許、 表揚等等。2 只要激活了人的潛能，甚至不用教會其多少技 能和方法，他便會自動自發(fā)的進行改善。