某市優(yōu)秀教師主要事跡材料

1、市優(yōu)秀教師主要事跡材料市優(yōu)秀教師主要事跡材料懷著一顆真空的心，走近X X理工大學(xué)體育學(xué)院 院長X X,靜靜感知那些令人心潮澎湃的故事。枯黃 的樹葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)紛紛落下，攥著筆記本的手已經(jīng)凍得毫無感覺，懷著緊張的心情敲開李老師辦公室的門時(shí)，一個(gè)魁梧的身影映入眼簾，他臉上分明的慈祥二字落在了我們的心里。一個(gè)微笑，一直溫暖著我們的心房。剛上完課的李院長那和藹可親的笑容即刻緩解了我們緊張的情緒，如同一股暖風(fēng)充溢著我們的心房。他熱情的招呼我們坐下，平靜的說： “我有什么可采訪的啊，和其他人一樣，普普通通的。 ”平淡的一句話，爽朗的一個(gè)笑孕育深刻的人生哲理，透視這一位優(yōu)秀教師的獨(dú)特品格。一、漫漫長路，永

2、不止步也許身體已不再強(qiáng)壯，也許脊背已不再挺直，但他對工作的熱情絲毫未減。從李老師的話語中我們了解到，他于1978畢業(yè)于X X師范大學(xué)，之后一直任 教，已有三十余年之久。他為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。三十余年如一日，從一個(gè)年輕氣盛的中年教師，到一個(gè)才能出眾、扎實(shí)穩(wěn)重的體育學(xué)院院長。要經(jīng)歷多少蜿蜒跌宕，多少艱難挫折。步伐雖艱，但他從未止步。今日之果，并非一日之苦。他像蚌孕育珍珠一樣，帶著執(zhí)著的信念啟航。當(dāng)他還只是一個(gè)體育系地系主任之時(shí)，他就開始籌劃著怎樣使體育系一天天壯大起來。那個(gè)時(shí)候體育學(xué)院還剛剛起步，壓力非常大，教學(xué)條件非常差，連個(gè)實(shí)驗(yàn)室都沒有，更不用談科研。本篇文章來自資

3、料管理下載。可他從未因此退縮，征服一個(gè)又一個(gè)困難。他善于思考，善于抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，知難而進(jìn)，使體育學(xué)院師資隊(duì)伍不斷壯大，學(xué)歷層次逐步提高，辦學(xué)規(guī)模顯著增大。他在工作方面，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)邁向新的征程。教書育人，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n，在他的身上凸現(xiàn)出來。談話中他說過： “作為一名體育教師，不論是教學(xué)還是訓(xùn)練，都做得扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍。 ”這就是他，總是嚴(yán)格要求自己，也正是他這種強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心感動并震撼著每一個(gè)人。他專心研究教材教法，努力吃透教材，寫好教案，上好每一堂課，使同學(xué)們較好的掌握體育知識、技術(shù)和技能。這就是我們的李老師，為的不是鮮花的環(huán)繞，為的不是剎那的榮耀，只為那執(zhí)著的信

4、念。二、注重科研，抒寫輝煌“我們還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)行科研，教學(xué)離不開科研，科研促使著教學(xué)，他們兩個(gè)是相互的，科研對教學(xué)來說是一個(gè)有力的支撐。 ”李老師是這樣跟我們提及科研的。他積極進(jìn)行科研，努力開拓創(chuàng)新?！耙环莞牛环菔斋@”在多年的努力中，他在科研方面取得了顯著的成果。在“十五”期間，積極管理科學(xué)研究工作，在體育核心類刊物發(fā)表論文八篇，人大復(fù)印材料兩篇，XX年獲得國家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)一 項(xiàng)，XX年省社科基金立項(xiàng)一項(xiàng)，同時(shí)獲得X X省教學(xué) 成果三等獎，xx省科研二等獎，淄博市社科一等獎。 XX年獲x x理工大學(xué)教育質(zhì)量獎。取得如此之大之多的成績，與他強(qiáng)烈的責(zé)任心和不懈的努力是分不開的。當(dāng)

5、時(shí)條件并不富裕，很多教學(xué)設(shè)備都不能滿足需求，他要經(jīng)過多少努力，多少付出，也許只有李老師自己最清楚，但是我們想到的、看到的，已足以讓我們震撼，讓我們動容。夜半孤燈時(shí)他送走寒星冷云，寫下華章奇聞。四度春風(fēng)，幾番秋雨，他的腳步從未停歇，勇于開拓，積極科研，留下的是一份敬佩、一份感動。在學(xué)科規(guī)劃，學(xué)科建設(shè)，他積極出謀劃策。從沒有科研到取得今天的成就，大家可想而知一路的艱辛，可他的這份執(zhí)著、熱情、投入，讓他在付出的同時(shí)，不斷的收獲，他從來不曾抱怨一路的艱辛，只聽見一句， “一路走來，我覺得很充實(shí)，不僅學(xué)到了知識，并且把這份知識傳遞?！比⑺菄?yán)師，亦是慈父訓(xùn)練場上，他把關(guān)懷跟力量帶給學(xué)生，把最燦爛的微笑

6、和最樸實(shí)的行動帶給學(xué)生。有一次，他得了重感冒，發(fā)著燒，急需休息，仍然帶病陪同學(xué)生訓(xùn)練。很多老師和隊(duì)員都勸他休息，可他就是不肯。是什么力量促使他擁有這么頑強(qiáng)的毅力呢？“對于每一個(gè)教練來說，都不想放棄任何一節(jié)訓(xùn)練課，因?yàn)槊恳还?jié)課都有他的訓(xùn)練計(jì)劃及要求，都有一定的連續(xù)性，如果訓(xùn)練斷開的話，肯定要影響訓(xùn)練效果，達(dá)不到要求。如果這一次不練的話，對下一節(jié)課絕對會有一個(gè)影響。我的陪同不僅可以改正它們的技術(shù)錯(cuò)誤，提高他們的訓(xùn)練質(zhì)量，還可以為增加他們力量，增強(qiáng)他們的毅力，使他們堅(jiān)持下來。 ”簡短的幾句話，詮釋著多么偉大的慈愛，就為了不耽誤學(xué)生的訓(xùn)練，將自己的健康拋之腦后。當(dāng)時(shí)進(jìn)行耐力訓(xùn)練，訓(xùn)練特別辛苦，李老師默

7、默無聞的跟隨，希望能給學(xué)生帶去力量與支持。他覺得一個(gè)教練員就應(yīng)該具備吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)的精神。他對學(xué)生就是這樣，不求回報(bào)的默默奉獻(xiàn)著自己。講課中，他風(fēng)趣幽默的語言傳遞著一個(gè)個(gè)美麗的音符，將它豐富的知識行囊一點(diǎn)點(diǎn)的交給每一個(gè)同學(xué)。他說過， “我不會放棄每一個(gè)學(xué)生，我的職責(zé)就是教會每一個(gè)學(xué)生”他對學(xué)生的關(guān)懷不只是在學(xué)習(xí)上，學(xué)生的思想、生活、就業(yè)等等方方面面都成了他工作之外的關(guān)心。他希望自己的學(xué)生能夠在這個(gè)專業(yè)當(dāng)中出類拔萃。有的學(xué)生可以繼續(xù)深造，考取研究生，再繼續(xù)讀博。他努力深入學(xué)生，了解他們在想什么、做什么。走下講臺，他便是同學(xué)們的益友。 “跟學(xué)生接觸，并成為朋友，那種感情是無法比擬的。 ”日復(fù)一

8、日，年復(fù)一年，李老師送走了一批又一批畢業(yè)生，每一次都有道不盡的不舍，因?yàn)閷λ麃碚f，每一個(gè)學(xué)生都是他的孩子。每當(dāng)看到書桌里那厚厚的發(fā)黃的賀卡、信箋，是滿足，是欣慰，是道不盡的師生情。春蠶吐絲，編織真情畫卷；蠟炬泣淚，照亮人生路程。他從未說過一句怨言，一句悔語，只看見他默默無聞的燃燒自己。他在傳播知識的同時(shí)，傾注了自己對學(xué)生的所有關(guān)愛。在學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面進(jìn)行悉心指導(dǎo)，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的專業(yè)思想，成為學(xué)生信任的師表。三尺講臺上，他宛如一束不凋的鮮花，給我們的生活帶來芬芳。四、一點(diǎn)點(diǎn)撥，一份真誠三十年多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不禁想讓我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們提及如果某一天我們也踏上教這個(gè)職業(yè)應(yīng)注

9、意什么時(shí)，他耐心指導(dǎo)，多角度分析， “如果選擇了老師這個(gè)崗位，首先的一點(diǎn)就是愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，做事要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。另外要豐富自己的知識面和信息量才能讓學(xué)生心服口服。當(dāng)學(xué)生問你問題的時(shí)候，讓他們能感覺到?jīng)]有什么能難倒你， 這樣才能博得學(xué)生的信任。其次， 在教學(xué)方面，還應(yīng)該努力吃透教材，寫好教案，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，才能教好每一個(gè)學(xué)生。第三，應(yīng)該深入到學(xué)生中去， 和學(xué)生做朋友，了解他們在想什么、做什么。本篇文章來自資料管理下載。努力和學(xué)生溝通，愛護(hù)學(xué)生，主動與他們談心，及時(shí)教育引導(dǎo)。最后，在學(xué)校，要處理好同事之間的關(guān)系。作為老師，要樹立一個(gè)光輝的形象，這個(gè)形象是方方面面的

10、，首先是你的儀表和語言，心胸要寬廣。做到這些你就能很快的適應(yīng)進(jìn)去，并能做得很好。 ”對我們的建議，是李老師用三十余年的時(shí)間，用自己的腳印印證過的?！俺绺叩睦硐胧且粋€(gè)人心中的太陽，它能照亮生活中的每一步路。要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，努力向目標(biāo)邁進(jìn)，哪怕困難重重，也要堅(jiān)持不懈，既然選擇了就不能放棄。再者落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花 ，我們要學(xué)會感恩，回報(bào)父母，回報(bào)母校。 ”李老師就是以這樣的人生信條，踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈的努力著。隨著時(shí)間的流逝，我們對這位像藍(lán)天一樣深沉、像青松一樣頑強(qiáng)的老師愈發(fā)的敬佩?；覊m落在書脊上漸漸發(fā)黃，白色也慢慢在他的兩鬢鋪展開來。白色的粉筆記下的不只是他的文思敏捷，還記下他最無私的愛。 他如粉筆般，消耗自己，奉獻(xiàn)他人；他如春蠶般，耗盡自己，服務(wù)他人；他如陽光般，燃燒自己，溫暖別人。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，他以無聲造就有生，以最樸實(shí)的行動默默無聞的培育出一代又一代驕子。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，三十余年如一日，燃燒自己，照亮別人。李老師熱愛自己的工作，