光腳約翰幼兒園中班音樂教案

1、光腳約幼兒園中班音樂教案第3頁共3頁編輯：老師：日期：光腳約翰幼兒園中班音樂教案中班音樂活動(dòng)教案光腳約翰活動(dòng)目標(biāo)：1 .初步感受樂曲的旋律W結(jié)構(gòu)，在合樂做約翰走路、回頭、追逐等動(dòng)作中學(xué) 玩音樂游戲光腳約翰。2 .能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作創(chuàng)編各種鞋子的造型來玩游戲。3.在游戲中體驗(yàn)約翰捉鞋時(shí)鞋子快速跑鞋柜的緊張感所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)和音樂,幼兒會(huì)玩游戲老狼老狼幾點(diǎn)了?；顒?dòng)過程：一、教師通過配樂故事講解，幫助幼步理解音樂的結(jié)構(gòu)。1、教師：今天老師帶來一段好聽的音樂，小約翰和小鞋子還會(huì)跟著音樂玩 游戲呢，它們玩的是什么游戲呢？讓我們一起來聽一聽。故事梗概：在城市的巷子里有一家"

2、米格爺爺鞋匠鋪”，里面擺滿了各式各 樣漂亮美麗的小鞋子。當(dāng)小鞋子們看到約翰光腳走路的樣子時(shí)都覺得很有趣，于 是就悄悄地溜出了鞋柜，輕輕地跟在約翰的后面學(xué)他走路的樣子。約翰走著走著 聽見有什么聲音，就回頭一看，嚇得小鞋子們立刻靜止不動(dòng)，擺出各種鞋子的造 型。約翰繼續(xù)向前走，小鞋子繼續(xù)跟他學(xué)，突然約翰回頭發(fā)現(xiàn)了小鞋子，大喊一 聲“我要新鞋子"，嚇得鞋子fl趕快跑回到了鞋柜里。2、通過討論引導(dǎo)幼兒明確規(guī)則。教師：故事里是誰和誰在玩游戲，玩的什么游戲？二、教師引導(dǎo)幼1諄習(xí)基本身體律動(dòng)動(dòng)作，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。1、教師示范手部動(dòng)作，幼兒觀察。（配樂）教師：下面請大家仔細(xì)看一看,我的小手變成小鞋子，小

3、鞋子是做了哪些動(dòng)作？2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)基本模型動(dòng)作。第一次坐看。教師：小朋友說的都很好，這次讓我們都來當(dāng)小鞋子, 跟著音樂玩一玩吧。第二次站立。教師：剛才我們是用小手走路的，其實(shí)小鞋子是用小腳 走路的，這次小鞋子在自己的鞋柜前玩游戲，你的椅子就是你的鞋柜,在做鞋子 造型的時(shí)候要停住不動(dòng)。第三次幼兒獨(dú)立做鞋子。教師：剛剛我們都是高跟鞋，你們還想變成什么鞋,這次請你們扮演自己喜 歡的鞋，記住在擺鞋子造型的時(shí)候停住不動(dòng)。三、教師引導(dǎo)幼兒分角色游戲的玩法。1、教師示范約翰動(dòng)作，幼兒觀察學(xué)習(xí)。教師：剛才大家都是小鞋子，這次我來做約翰，你們還是做小鞋子，請你們 邊玩邊仔細(xì)看你們變鞋子造型時(shí)候約翰做了什么動(dòng)作，你們在做聽的動(dòng)作時(shí)約翰 說了什么話！2、教師當(dāng)約翰，幼兒當(dāng)鞋子，嘗試分角色游戲。教師：這次小鞋子們要真正離開鞋柜，和我小約翰一起出去游戲，當(dāng)我回頭 的時(shí)候小鞋子要怎樣？什么時(shí)候小鞋子才能跑回家?要等約翰一句話