2017新人教版一年級下冊語文端午粽導學案設計

1、端午粽導學案設計 課題 端午粽 課型 授課 端午粽是一篇有趣的兒童散文，通過對端午節(jié)品粽子 俗活動向小朋友們介紹了美味香甜的粽子，讓小朋友們對端午 了深刻的了解。語文課程標準對閱讀教學明確指出：在教 設計說明 可以引導學生隨文學習必要的語文知識，但不能脫離語文運用 際去進行“系統(tǒng)”的講授和操練。所以本課教學在培養(yǎng)學生自 讀習慣的冋時，將識字教學與閱讀教學相結合，引導學生在讀 字，在讀中感悟，在讀中提咼學生語言表達的能力。 課前準備 1.制作多媒體課件。（教師） 2 .預習字詞。（學生） 課時安排 2 課時 教學過程 第一課時 教學環(huán)節(jié) 教師指導 學生活動 效果檢測 一、謎語導 1.多媒體課件出

2、 1.學生讀謎面，聯系生活 1.猜謎語一一外面 入，揭示課 示：游戲 猜謎 經驗猜謎語，得出謎底 綠的，里面白白的 題（用時：3 語。 粽子。 上一口黏黏的。猜 分鐘) 2. 引導學生說一 說吃過哪些味道 的粽子。 3. 引出課題，板 2. 學生聯系生活實際說 一說吃過的不同種類的 粽子。 3. 齊讀課題。 品： 。 書課題。 1.教師范讀課文， 學生聽準字音，并 1.學生聽準字音，結合拼 圈畫生字。 音試讀課文，圈畫本課會 2.教師出示本課 認字。 2.連線找朋友。 會認字，檢測學生 2.學生合作交流，匯報 端午節(jié) z o n 生字預習情況，引 認字情況。 粽子 二、初讀課 導學生小組自主

3、(1)同桌間相互認讀生 wu ji e 文，識記生 合作學習本課生 字，我來讀，你來聽。一 總是 字(用時： 字。 人拿字卡，一人讀生字。 sh i 10 分鐘) (1)引導學生同桌 (2)同桌兩人共同站起來 中間 互動交流，讀準字 讀教師出示的字卡。 mi 音。 (3)每組派代表比賽，領 糯 (2)教師出示生字 讀詞卡上的詞語。 米 zh 卡，學生輪讀詞 (4)學生做游戲給詞語找 ji an 語。 朋友。 (3)小組比賽讀詞 語。 (4)教師組織做游 戲，給詞語找朋 友。 3.學生觀察、 挑選自己喜 歡的生字，與同桌交流合 作學習，采用多種方法識 3.教師再次引導 記牛字。 3.讀一讀，注意

4、不 學生自學喜歡的 (1)形近字識記法：聯系 處。 生字，運用不同的 已有的學習情況，在 13 牛一午 吐一葉 方法識記生字。 個會認字中找到形近字， 直一真 內一肉 (1)教師點撥運用 并且和同桌交流形近字 4.我會加一加。 熟字法識記生字。 的相同之處和不同之處。 米+宗=( ) (2)指導學生運用 (2)部件組合法。 門+日=( ) 部件組合的方法 學生匯報：我喜歡“粽” 八+刀=( ) 識記生字。 字，它是左右結構的生 字，左邊是“米”，右邊 是“宗”。我運用加一加 的方法記住它。 今+心=( ) 三、誦讀課 1.教師指導學生 1.學生采用多種形式朗 5.我知道的粽子 文，整體感 朗讀

5、課文，提出朗 讀課文。 類有：( 知(用時： 讀要求： (1)學生按照要求自由朗 ( )、 15 分鐘) (1)讀準子首。 讀課文，注意生字讀首。 ( )。 (2)把句子讀通 小組內比賽讀課文， 順、讀流利。 一名同學讀，其他同學認 2.教師指導學生 真傾聽，糾正字音。 誦讀課文，整體感 (3)學生匯報讀課文，把 知課文內容。 句子讀通順。 (1)引導學生依據 2.學生品讀課文，感知 課文內容找出描 課文內容。 寫端午粽外形的 (1)學生依據課文內容， 句子。 讀出描寫端午粽外形的 (2)引導學生說一 語句。 說課文中有哪些 (2)學生依據課文內容， 種類的端午粽。 找出描與端午粽種類的 ?詞

6、語。 1.指導書寫生字 1.學生學寫漢字一一午、 6.做一做。 四、指導書 午、真、節(jié)。 真、節(jié)。 (1)我們 起來組 寫，布置作 (1)教師引導學生 (1)運用喜歡的方法識記 午 業(yè)(用時： 運用自己喜歡的 生字。如：形近字對比法、 ( )( )( 12 分鐘) 方法識記生字。 擴詞法。 直 /、 (2)教師指導學生 (2)學生觀察生字結構， ( )( )( 按照正確的筆順 總結書寫規(guī)律，學習書 書寫生字。 寫。先描紅，按照正確筆 2.教師指導學生 順書寫漢字。 總結本課內容，布 午：最后一筆懸針豎不出 置作業(yè)： 頭。 (1)這節(jié)課你都學 真：上短下長，中間三橫 會什么了？和同 才封口。 學

7、交流交流。 節(jié)：上下結構，注意書與 (2)把你今天學會 方法。 的識字方法講給 2.學生總結本課所學習 你的爸爸媽媽聽。 的知識。 (1) 學生匯報本課的學習 收獲。 (2) 學生回家把今天學習 的知識和家里人講一講。 節(jié) ( )( )( (2)仔細看一看 (3)認真寫一寫 第二課時 教學環(huán)節(jié) 教師指導 學生活動 一、復習 1.引導學生利用 1.學生開火車認讀生 7.給下 引入(用 生字卡片復習本 字，要讀準每個字的讀 造句。 時：5 分 課生字。 音。 端 效果檢測 F 面的生字組詞 鐘) 2.引導學生選擇 生字，用擴詞、造 句的方式復習字 義。 2.學生自由選擇自己喜 歡的生字，擴詞，說完

8、 整的句子。 ( )( 總 ( )( 1.教師指導學生 1.學生朗讀課文，注意 8.選詞填空。 朗讀課文第 2 自 長句子的朗讀方法。 粽子是用 箬 然段。 (1)學生通過小組讀、比 包的，里面裹著 (1)指導學生在第 賽讀、匯報讀等多種方 糯米，中間有一顆_ 2 自然段中找出描 式朗讀第 2 自然段。 棗。 寫端午粽的語句。 (2)學生在第 2 自然段中 A.白白的 B. 青 二、朗讀 (2)指導學生說出 找出描寫端午粽的語 C.紅紅的 指導，感 AAB 式的疊詞。 句，依據端午粽的外形 9.照樣子，說一說 受內容 (3)指導學生依據 特點，做選詞填空的練 美美的 大大的 (用時：15 課文

9、內容做仿句 習。 小小的 紅紅的 分鐘) 練習。 學生觀察發(fā)現 AAB 疊 2.教師指導學生 詞的特點，說出 AAB 式 朗讀課文第 3 自 的疊詞。 10.照樣子，說一說 然段。 (4)學生按照課文對事 樂哈哈 亮晶晶 (1)教師引導學生 物的描寫順序進行仿句 白花花 綠油油 說一說外婆包的 練習。 端午粽有哪些種 2.學生自由朗讀課文。 (1)學生依據課文內容， 讀出描寫端午粽的種類 的句子。 學生找出并觀察 ABB 式的疊詞的特點，結合 認知說出這樣的疊詞。 1. 學生根據教師出示的 卡片找出相應卡片。 2. 學生觀察生字結構， 運用已有的識字方法學 習漢字。 (1) 學習生字一一分。

10、我會用加一加的方法 記住這個字的寫法。 我會用反義詞的方法 記住這個字的意義。 我會用擴詞法記住這 個字的用法。 (2) 學生說自己的發(fā)現， 類。 (2)教師指導學生 說出 ABB式的疊 ?詞。 1. 教師做字卡和 學生玩照鏡子的 游戲，鞏固復習生 字。 2. 教師指導學生 三、游戲 書與生字 分、 鞏固，快 葉、米、豆。 樂書寫 (1)教師在田字格 (用時：15 里范寫，指導學生 分鐘) 書與生字 分。 (2)多媒體課件出 示“米”的筆順， 指導學生書空。 演示“葉、 豆”的筆順，指導 11照樣子，寫一寫 引 In 12.寫出下面生字的 順。 分：_。 葉：_。 米： 。 并根據老師的指導書空 米 。 學生書空。 3.引導學生用 “ 看一比二對 照”的方法提高 自己的書寫水平。 (3)學生認真觀察后書 寫“葉、豆”，寫后與 老師范