習作導學案三年級第三單元描寫秋天

1、三年級上冊第三單元習作：描寫秋天一、閱讀體會在本組課文中，安排了古詩夜書所見、九月九日憶山東兄弟 ， 閱讀課文風箏、秋天的雨，現(xiàn)代詩聽聽秋的聲音等。在這 些課文里，我們看到了秋天繽紛的色彩，聽見了秋天美妙的聲音，分 享了秋天帶給我們的歡樂。 你也可以用手中的筆， 描繪我們心中的秋 天。二、習作目標1、作文的目的是引導學生注意觀察秋天的特點， 描寫出秋天的景 色。2、可以通過感官，寫出自己的所看，所聽，所感。3、寫作的時候嘗試使用比喻、擬人的修辭手法。三、方法指引（一）寫什么1、秋天的景色如秋天的校園、田野、果園2、秋天里的活動放風箏、秋游（二）怎么寫1、寫好文章的開頭開篇點題，點明對秋天的喜愛

2、之情。例1： 秋天，是個風高氣爽的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)，也是個美麗的季節(jié)。例2：秋天到了，天氣使我感到絲絲涼意，我向田野望去，金黃 色的一片，樹葉呢?秋天的樹葉是多彩的，秋天的樹葉是獨特的。2、最佳寫作模版：開篇點明對秋天的喜愛之情T對秋天景色按順序進行描寫（或者 是描寫秋天里特有的活動）7文末點題。照應(yīng)開頭3、 概括秋天的特點，通過對景色的描寫，給讀者留下深刻印象 例：秋風，她像一位少女，穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到人間。你瞧，秋姑娘來到田野里把一朵朵棉球染的潔白如雪， 玉米見了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出 滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮；稻

3、子卻特別地 懂禮貌，俯著腰迎接久別的秋姑娘；高粱向來是怕見生人的，這不， 見了秋姑娘；還不好意思呢，臉都漲的紅紅的。4、 通過具體事例表現(xiàn)秋天的特點，敘事要詳略得當，突出重點。 例：天上飄著大大小小，各式各樣的風箏，有長長的蜈蚣，有大大的鯊魚，有十幾個串在一起的蜜蜂， 還有單個的美麗的蝴蝶、 蜻蜓、 燕子等，五彩繽紛，看得人眼花繚亂。5、 通過秋天景色的描寫，運用擬人、比喻等修辭方法或?qū)Ρ鹊膶?作手法，刻畫秋天的特點。秋姑娘來到了庭院。你瞧.菊花爭奇斗艷，紅的像火、黃的像金、 粉的像霞、白的像雪。走進果園?？吹搅撕喾N營養(yǎng)的鴨梨；一串串 珍珠似的葡萄由綠色變成暗紅， 長的又園又大晶瑩透明， 像

4、瑪瑙似的。 葡萄摘下來， 我挑了一個大的放進嘴里又甜又酸， 果汁極多，真好吃。 棗樹上結(jié)滿了一顆顆亮晶晶、 紅嘟嘟的小棗， 咬一口 是那么的甘甜， 那么的脆。在這段描寫秋天景色的片段中，作者通過簡短的幾句話描寫出庭 院和果園秋天的特點。 在描寫庭院的菊花， 運用了擬人和比喻的修辭 手法，寫出了菊花顏色多。 接著描寫果園里的鴨梨和葡萄，運用比喻 的修辭手法分別描寫了鴨梨和葡萄的外形。 作者還寫出了親口品嘗的 滋味。6、寫好文章的結(jié)尾例1：我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！例2：我迷戀著秋！秋-絢麗多彩的時節(jié)， 果實收獲的時節(jié)，欣 欣向榮的時節(jié)。四、優(yōu)秀例文家鄉(xiāng)的秋天家鄉(xiāng)的秋天是不冷

5、不熱的， 雖然空氣是沒有以前新鮮， 樹葉也開 始凋謝了,但是有一樣東西越來越成熟了那就是水稻。 走出家門， 放眼望去，第一個看見的就是水稻了， 那么多水稻一大片一大片滿是 的。水稻在人們的不知不覺中漸漸地長成熟了。家鄉(xiāng)的秋天是金黃色的， 基本上一切事物都是黃色的。 家鄉(xiāng)的秋 天，水稻成熟了變成了黃色的。 家鄉(xiāng)的秋天， 小草枯萎了變成了黃色。 家鄉(xiāng)的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久后就會凋謝的。田 野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加一份綠色。家鄉(xiāng)的秋天是一個豐收的季節(jié)，桃樹上結(jié)起了大桃子，梨樹上結(jié) 起了大梨子，橘樹上結(jié)

6、起碩大的橘子，田野里的水稻也成熟了等許許 多多的可以吃的果實都成熟了。風是那么的柔，水是那么的流暢，天空是那么的藍，人們是那么 的活躍。家鄉(xiāng)的秋天就是這樣， 與春天不相上下。 家鄉(xiāng)的秋天比家鄉(xiāng) 的冬天要暖和得多，家鄉(xiāng)的秋天更比夏天要涼爽。啊，家鄉(xiāng)的秋天，你是多么得柔和！五、靈動感悟如何寫出秋天的特色？例：1、操場上那些小草，不再像春天那樣綠，而是都黃了，聾拉 著頭，遠遠望上去也別有一種美。2、 田野里，沉甸甸的谷穗笑彎了腰，漲紅了臉的高粱像喝醉酒的 小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齊的牙齒， 棉花敞開外套露出 了雪白的內(nèi)衣，到處是一片豐收的景象。3、 看見天空中飛舞的各式各樣的風箏，我們有點迫不及待。我朝 伙伴們，喊了一聲“走啦，我們也開始放”。大家忙了起來，抓起線 軸，拼命地跑了起來。慢慢地，風箏飛起來了。我們一邊跑，一邊使 勁放線，風箏在空中抖動了幾下，馬上飛高了，我們都高興極了。例1、