2018-2019學(xué)年最新人教版八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試題(含答案)

1、2018-2019 學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)期末語(yǔ)文測(cè)試卷 考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分100分 第一部分、積累與運(yùn)用（30分） I請(qǐng)把下面的名言工整地抄寫(xiě)在方格里。（2分） 天行健，君子以自強(qiáng)不息。 2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） （3分） A、矜持（j m) 瀕臨滅絕（b m） 序幕（X 籠罩(l eng) B、淘汰（t 拾級(jí)而上（sh 0 障礙zh Mg) 攪拌(ji cC、賄賂（I 0 水泄不通（xi 掩映(y ing) 秧苗(y mg) D、承諾（hu 矢志不移（sh 1） 灼傷（zhu。 遺傳(y i) 3下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（） （3 分） A、 無(wú)所事事 光彩熠熠 歇

2、斯底里 針?shù)h相對(duì) B、 耿耿于懷 風(fēng)度翩翩 得天獨(dú)厚 一席之地 C、 劫后余生 手當(dāng)其沖 刀耕火種 危言聳聽(tīng) D錯(cuò)綜復(fù)雜 仗義執(zhí)言 大相徑庭 不言而 4.依次填入橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（） （3分） 1、 他覺(jué)出其中有什么 _ ，逼我立即拿來(lái)，我只好進(jìn)屋把書(shū)拿出來(lái)。 2、 為了追求光和熱，有人寧愿 _ 自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂 寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 3、 最終，這位收買(mǎi)專(zhuān)利權(quán)的商人按照合同 了自己的諾言 A 奧秘 放棄 實(shí)現(xiàn) B . 秘訣 舍棄 實(shí)現(xiàn) C. 秘訣 放棄 履行 D 奧秘 舍奔 履行 5、 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一個(gè)是 () (3 分) A. 我們每個(gè)人都應(yīng)該

3、端正學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的目的。 B. 我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。 C 通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，使我們班總成績(jī)?cè)谀昙?jí)組的排位有了大幅度提 升。 D.球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器 材。 6下面句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是() (3分) A 回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步 B. 每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美 妙的樂(lè)章。 C. 林子里候多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻早已耐不住性子，徑自開(kāi) 了起來(lái)。 D. 這條百年老街在初夏的陽(yáng)光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。 7.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一

4、項(xiàng)是() (3分) A. 按照文章說(shuō)明的對(duì)象，我們常常將說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。 B. 蘇軾一生仕途坎坷，曾多次遭貶，記承天寺夜游所記載的就是他被貶到黃 州時(shí)的情形。 C禮記是道家學(xué)派的經(jīng)典之一，相傳為西漢時(shí)期的戴圣編纂成書(shū)。 D.盂浩然是我國(guó)唐代著名的山水田園詩(shī)人， 他與王維一起被后人舍稱(chēng)為“王孟” 8 古詩(shī)文默寫(xiě)。 (10分) (1) _ ，零丁洋里嘆零丁。 (2) 落扛不是無(wú)情物， _ 。 (3) 傷心秦漢經(jīng)行處， _ 。 (4) 是故學(xué)然后知不足， _ 。 (5) _ ，雨腳如麻未斷絕。 (6) 東風(fēng)不與周郎便， _ 。 (7) 足蒸暑土氣，背灼炎天光。 _ ， _ 。 (8

5、) _ ， _ 。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花 第二部分、閱讀(30分) 一、閱讀下面兩段選文，回答問(wèn)題。(10分) 【甲】 人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲， 而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而 無(wú)于安樂(lè)也。 【乙】 孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止。有頃，乃復(fù)誦 其母知其喧也，呼而冋之： “何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢?裂其織，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？ ”自是之后，孟子不復(fù)喧矣。 （選自韓詩(shī) 外傳卷9） 溫馨提示：誦：背誦。方：正在。輟然：突然中止的樣子。輟，停止, 廢止。喧：遺忘 9解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 分

6、） 10 翻譯下列句子。（4分） 生于憂患，死于安樂(lè)。 _ 自是之后，孟子不復(fù)喧矣。 _ 11. 甲文主要運(yùn)用了 _ 的表達(dá)方式；乙文主要運(yùn)用了 _ 的表達(dá)方式。 （2 分） 12. 乙文中的孟母是如何教育孩子的？ 這個(gè)故事說(shuō)明了說(shuō)明道理？ （2分） 二、閱讀下面說(shuō)明文，回答問(wèn)題。（8分） 玻璃之王 “玻璃之王”是這樣誕生的：1959年，美國(guó)加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教 授等人用制造玻璃的方法.將高溫金硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上，以 每秒100萬(wàn)攝氏度的冷卻速度，快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。 當(dāng)時(shí)的一位物理學(xué)家看到這種剛誕生的合金材料時(shí)，曾嘲諷的說(shuō)這是一種“愚 蠢的合金”。這

7、種不透亮、看起來(lái)“愚蠢的”的東西，就是在材料科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)辟 出一條新道路的“玻璃之王”一一金屬玻璃。 金屬玻璃形成的原理是什么呢？通常情況下，金屬及合金在從液體凝固 成固體時(shí)，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列， 即成為晶體。但是, 如果金屬或合金的液體凝固速度非?？?，原子來(lái)不及排列整齊便被凍站住了， 最終的原子排列方式仍類(lèi)似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。因?yàn)榉蔷?態(tài)合金原子的混亂排列晴況類(lèi)似于玻璃，所以又被稱(chēng)為金屬玻璃。 那么在實(shí)際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得？研究人員發(fā)現(xiàn)，單一的金屬 液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體。例如，普通的 玻璃液體只要慢慢冷卻下來(lái)，得

8、到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則 需要每秒高達(dá)1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個(gè)速度是普通玻 璃的無(wú)數(shù)倍。由于目前工藝水平的限制，實(shí) 人恒過(guò)，然后能改 恒： _ 其母引刀裂其引： _ 際生產(chǎn)中難以達(dá)到如此高的冷卻速 度，也就是說(shuō)，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是，合 金彌補(bǔ)了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個(gè)重要性質(zhì)：第一，它的熔點(diǎn)遠(yuǎn)低 于純金屬，例如，純鐵的熔點(diǎn)為 1538r 而鐵硅硼合金的熔點(diǎn)一般在1200r以 下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動(dòng)在冷卻時(shí)更加難以整齊排列， 也就是說(shuō)，更容易被“凍結(jié)”成非晶體。這樣，人們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中托將金屬與 其它物質(zhì)

9、混合形成合金后再來(lái)獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。 目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應(yīng)用。因?yàn)樗哂休^強(qiáng)的韌性、剛性、 優(yōu)良的磁性良好的化學(xué)穩(wěn)定性等，人們贊揚(yáng)它是“敲不碎、砸不爛”的“玻 璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機(jī)、錄像機(jī)的高耐磨音頻視頻磁頭。 因?yàn)榫哂辛己玫拇艑W(xué)性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位 的零部件，科學(xué)家們還預(yù)言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊耐冷熱的特性及優(yōu)異的 力學(xué)性能，金屬玻璃在將來(lái)可能.會(huì)成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料。 13. 選文的說(shuō)明順序是什么？ （1 分） 14. 選文第段劃線句子包含了哪些說(shuō)明方法？（ 3分） 15. 選文第段結(jié)尾句中，加點(diǎn)的“可能”

10、一詞能否刪掉？為什么？（ 2分） 16. 依據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作為“玻璃之王”的金屬玻璃目前都得到了哪些應(yīng)用。 （2分） 三，閱讀下面選文，回答問(wèn)題。（12分） 積極面對(duì)無(wú)奈 人生中有太多的無(wú)奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無(wú)奈，高考生為相差 幾分不能跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)而無(wú)奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無(wú)奈， 貧窮的父母因“差錢(qián)”不能很好地培養(yǎng)孩子而無(wú)奈，老年人因體弱多病生活不 能自理而無(wú)奈，殘疾人因天生的缺陷而無(wú)奈。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每一 個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的無(wú)奈。 對(duì)待人生的無(wú)奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無(wú)奈 而生怨氣，怨天怨地怨人，進(jìn)而對(duì)生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉

11、中不能自 拔；一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，化解矛盾， 努力走出無(wú)奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果： A面對(duì) 無(wú)奈，消極沉淪，無(wú)奈就永遠(yuǎn)是你人生道路上的絆腳石； B積極面對(duì)，才能在人 生道路上邁開(kāi)新步伐。正如馬克吐溫所說(shuō)： “人生在世，絕不能事事如意。反 正，遇見(jiàn)了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心，想法子爭(zhēng) 回這口氣才對(duì)。” 世界超級(jí)小提琴牢帕格尼尼，就是一個(gè)面對(duì)無(wú)奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人。在 一般人看來(lái)，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?1歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱；4歲 時(shí)一場(chǎng)麻疹，又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材；13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎；46歲時(shí)突然長(zhǎng)

12、滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的眼疾，幼小的 兒子成了他的“拐杖”；50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲采， 后來(lái)，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。 58歲就吐血而亡。可就是這個(gè)經(jīng)常為 身體不好感到無(wú)奈的人，憑著自己的刻苦努力， 3歲學(xué)琴，8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一 首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂(lè)團(tuán).11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的變 彝曲，一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng)，用自己的琴弦演奏到了 極致。巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià) 之寶；弱者的無(wú)底之淵。”而培根則認(rèn)為：“順境中的好運(yùn)，為人們所希冀；逆 境中的好運(yùn)，則為人們所

13、驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個(gè)糟糕的身 體，讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中；然而帕格尼尼又是幸運(yùn)的，因?yàn)檎巧畹目嚯y， 成就了這位天才。他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng) 的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè)的天才。 現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。許多人因?yàn)橄聧?、上?dāng)受騙、經(jīng)商失敗、親 人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無(wú)奈，有的人回此而惠上丁 憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)，當(dāng)你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己 空間，重新認(rèn)識(shí)世界，就會(huì)感到，原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念， 就是一個(gè)全新的生命。 朋友，如果你此時(shí)因傷痛而暫時(shí)折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣

14、為 生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意，甚至無(wú)奈的事情，那么，請(qǐng)記?。?“不 幸是一所最好的大學(xué)?！敝挥袘?zhàn)勝不幸.從不幸中走出來(lái)的人，才是真正的強(qiáng)者。 17 本文的中心論點(diǎn)是什么？ （ 2分） 18 選文第段A、B兩句位置能否調(diào)換？為什么？（ 3分） 19 進(jìn)文第段運(yùn)用的論證方法有 _ 、 _ （2分） 20 下列各項(xiàng)，對(duì)選文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A 人們面對(duì)人生的許多無(wú)奈，有積極和消極兩種態(tài)度。 B 在人生路上，“無(wú)奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。 C 培根的話告訴我們，處于無(wú)奈中的人是不可能取得成功的。 D 當(dāng)我們感受到人生的種種無(wú)奈時(shí)，可以試著將一切歸零，重新認(rèn)

15、識(shí)世界。 21.你的人生經(jīng)歷中一定也有過(guò)種種無(wú)奈。試舉一例，說(shuō)說(shuō)你是怎樣面對(duì)的？ （3分） 第三部分、寫(xiě)作（40分） 題目：有 _ 好 要求：（I）先將題目補(bǔ)充完整，然后再作文。 （2） 可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí) 感。 （3） 不少于600字，注意文中不要使用真實(shí)的人名，校名、地名。 2018 2019學(xué)年度上學(xué)期期末測(cè)試 八年語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （說(shuō)明：凡主觀性試題，閱卷教師可根據(jù)參考答案酌情給分。 ） 1. 略 2. B 3. C 4. C 5. B 6. D 7. C 8. 略 9. 常常拿起 10憂患使人生存發(fā)展，安逸享樂(lè)使人萎靡死亡。 從

16、此以后，孟子不再遺忘書(shū)中的內(nèi)容了。 11 議論 記敘（敘述） 12孟母是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩子。說(shuō)明了做任何事情都要專(zhuān)注，不能半途而 廢的道理。 13. 邏輯順序 14. 舉例子、列數(shù)字、作比較。 15. 不能?！翱赡堋北聿聹y(cè)，說(shuō)明金屬玻璃在將來(lái)也許會(huì)成為航天、軍事及民用 領(lǐng)域的理想候選材料，去掉了過(guò)于絕對(duì)化，與實(shí)際不符。 16. 制造高檔錄音機(jī)、錄像機(jī)的高耐磨音頻視頻磁頭；制造高壓容器、火箭等關(guān) 鍵部位的零部件 17. 積極面對(duì)無(wú)奈（我們要積極面對(duì)無(wú)奈。） 18因?yàn)檫@段開(kāi)頭作者就對(duì)人生中的無(wú)奈先寫(xiě)“消極”態(tài)度，再寫(xiě)“積極”態(tài) 度，A、B句的順序與此對(duì)應(yīng)。 19. 舉例論證（對(duì)比論證）、道理論證。 20. C 21. 示例：韓愈面對(duì)不被重用的無(wú)奈，憑著堅(jiān)毅和豁達(dá)成為一代文壇的領(lǐng)袖； 袁隆平面對(duì)科研受阻的無(wú)奈，憑著堅(jiān)韌和執(zhí)著成為雜交水稻之父；貝多芬面對(duì) 失聰?shù)臒o(wú)奈，憑著“扼住命運(yùn)的咽喉”的信念創(chuàng)作了命運(yùn)交響曲 ；海倫？凱 勒面對(duì)身體殘疾的無(wú)奈，憑著果敢和勇氣成為青年的楷模。 （說(shuō)明：凡主觀性試題，閱卷教師可根據(jù)參考答案酌情給分。 ） 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一類(lèi)文（40 36分） 切合題意，感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體，中心明確， 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。 二類(lèi)文（35 31分） 較切合題意，感情真實(shí)、健康，內(nèi)容較具體，中心較 明確，語(yǔ)言通順（病句不超過(guò) 3個(gè)），有個(gè)別錯(cuò)別字，內(nèi)容較完整，有條理。