關(guān)于學(xué)習(xí)的人生格言警句

1、關(guān)于學(xué)習(xí)的人生格言警句1在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。一一陶 行知2入手污泥而不染不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。一一周 恩來3 一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。一一謝覺哉4 ”先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí) 人生之道?！?不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量 都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該 是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。6成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。7對所學(xué)知識內(nèi)容

2、的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。8教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始9如果學(xué)校不能在課堂中給F學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校 外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。10生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意白 動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是白覺的行動，而不是自發(fā)的行 動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。11體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教 育，而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力 的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識世界包括學(xué)習(xí)就是不可能的。12為了成功地生活，少

3、年人必須學(xué)習(xí)白立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他, 使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。13為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的，還必須在他 身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。14我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。15我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因?yàn)橛辛酥R，社會就會有 長足的進(jìn)步，人類的未來幸福就在于此。16學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)， 沒有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸 形發(fā)展;二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今

4、人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說，要深入鉆 研，過細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌例冏吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。17學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概 念。18在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng) 新的。19只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順 利地學(xué)習(xí)這是教育過程的邏輯。20現(xiàn)在打盹的話，你會做夢;而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，你將實(shí)現(xiàn)你的夢。1丈夫不報(bào)國，終為貧賤人。一一陳恭尹射虎射石頭2時(shí)危見臣節(jié)，世亂識忠良。一一鮑照代出自薊北門行3茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。林則徐赴戎登程口占示家人4真者，精誠

5、之至也，不精不誠，不能動人。一一莊子漁夫5勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。一一劉備6傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。一一魏徵7不傲才以驕人，不以寵而作威。一一諸葛亮8人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。魯迅9人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué) 習(xí)穩(wěn)定冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。一一席慕蓉10做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以 溫暖。一一蕭楚女11所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。一一魯迅12人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是

6、在今天，和平不是 一個(gè)理想，一個(gè)夢，它是萬人的愿望。一一巴金13我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。一一雷鋒14我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。一一周恩來15春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。一一吳 玉章16學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不白滿開始。對自己， “學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。一一毛澤東17錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任 何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正 得越迅速，越徹底，越好。一一毛澤東18 一分鐘一秒鐘白滿，在

7、這一分一秒間就停止了白己吸收的生命和排泄的生命。只 有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng) 品。徐特立19形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的，一一郭沫 若20自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，白賤心不可有。一一 鄒韜奮1我荒廢的今天，正是昨天死了的人祈求的明天。2當(dāng)你感覺己經(jīng)晚了的時(shí)候，正是最早的時(shí)候。所以，不要遲疑，馬上行動。3學(xué)習(xí)的時(shí)候也許會是痛苫的。但你沒有學(xué)到的痛苦將是終生的。4學(xué)習(xí)這件事情，缺乏的不是時(shí)間，而是努力。5任何人都不可能隨隨便便地成功，它來自完全的自我約束和堅(jiān)韌不拔的毅力。6我們要像狗一樣拼命

8、地學(xué)，而像紳士一樣痛快地玩。7你受教育的程度代表著你以后的收入。8即使是現(xiàn)在，我們的對手也要不停地翻書。9幸福是不會排一個(gè)名次的，它沒有一個(gè)確定的定義。但成功卻必會排名次。10學(xué)習(xí)并不是我們一生的全部。但是如果連一生的一部分一學(xué)習(xí)也無法克服，那我 們還能做什么呢？11人生不是拍電視，沒有彩排，每天都是在直播;你表演的好壞，完全得靠你自己。12不要動不動就抱怨生活，因?yàn)樯罡揪筒恢滥闶钦l，它更不會聽你的抱怨。13我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?，但千萬不可失去希望，因?yàn)樗菬o窮的。14如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。15處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。16只有強(qiáng)者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服