2019年精選測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)精彩范例5篇

1、精品文檔2019 年精選測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)精彩范例5 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)精選( 一)從 XX年 11 月 26 日至 XX年 12 月 7 日為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了， 通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)， 雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖， 不過(guò)，讓我們值得慶幸的是， 在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)， 在我們測(cè)量的時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔(dān)心的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中

2、也并不感到累， 也沒(méi)有感到辛苦， 反而還能自得其樂(lè)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作， 通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、 理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的， 就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)， 這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。 在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里， 測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)， 提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、 基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)， 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)， 可共享

3、的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。 因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可1精品文檔靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。 我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力 ; 也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、 光學(xué)經(jīng)緯儀的用途， 熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面 : 儀器

4、誤差 ( 儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源) 、觀測(cè)誤差 ( 由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源 ) 、外界影響誤差( 受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源 ) 。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法， 要作到 :(1) 要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。 (2) 提高自己的測(cè)量水平。 (3) 多次測(cè)量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外， 還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法， 在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則， 如: “從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則， 并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步

5、工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西， 很2精品文檔大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中， 也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量， 首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)， 要有實(shí)干精神， 每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲

6、得教訓(xùn)。 而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)經(jīng)典( 二)測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作， 通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。 測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)， 從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。 在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要， 測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專

7、題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)， 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。 因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠， 最準(zhǔn)確的手段。 測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生， 我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。 測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這3精品文檔些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，才整整了解到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)

8、了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情， 深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快， 各有各的方法和見(jiàn)解， 但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)， 對(duì)的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng) ! 當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀， 并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作， 達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工， 在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的， 每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀

9、察，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核， 回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算， 因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步4精品文檔一個(gè)腳印的想前邁進(jìn) !從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差，例如：(1) 標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平 ( 兩側(cè)的線重

10、合 ) ，否則造成的誤差會(huì)很大。(2) 在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心， 既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。(3) 選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好， 相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、 計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(4) 團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)， 大家感覺(jué)收獲都很多， 有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要， 因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小， 有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們

11、要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心， 對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)， 讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西， 比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練， 學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西， 很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力， 同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓5精品文檔實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 從這十天的測(cè)量中， 更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話， 就會(huì)如同一盤散沙一

12、樣潰不成軍， 尤其是在配合如此重要的測(cè)量學(xué)中 ; 二、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理。我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)， 知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等 , 還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面 ( 包含空中、地下和海底 ) 點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)， 只憑在課堂上的聽(tīng)課， 我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。 當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難， 聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱

13、一下課本， 然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度， 還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致， 不能有絲毫的馬虎， 特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大， 更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開(kāi)始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)推薦( 三)6精品文檔20* 年 12 月 20 日，為期 2 個(gè)周的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)終于迎來(lái)落幕。不過(guò)，這只是我們測(cè)量實(shí)習(xí)的2/3 ，

14、還有 1/3 還未完成。這次實(shí)習(xí)分為2 個(gè)部分，一：實(shí)地測(cè)量貴州大學(xué)新校區(qū)東樓、西樓、實(shí)訓(xùn)樓中間的花園一半等所圍成的區(qū)域 ;二：運(yùn)用 CAD畫出所測(cè)面積的平面圖。在這測(cè)量實(shí)習(xí)期間， 咱們組所有測(cè)量的時(shí)間花了3 天半，整整的測(cè)量時(shí)間也有 2 天，其余是是半天，這次測(cè)量?jī)?nèi)容很簡(jiǎn)單，就是2 個(gè)儀器的使用。但是畫圖是個(gè)大問(wèn)題，問(wèn)題有2，一： CAD的安裝不夠普及，因?yàn)榇蠹业牟僮飨到y(tǒng)都是64 位，有的是安裝不上 CAD軟件，有的是安裝上 CAD軟件安裝不上 cass 插件?？芍^這是最難的，班上40 多臺(tái)電腦，只有2 臺(tái)可以正常安裝使用。其余的都是有心無(wú)力。二：就是 CAD軟件的使用，由于 12 級(jí)的 C

15、AD課程還沒(méi)有安排下來(lái)，所以這門技術(shù)大家都是可知不可用，大家都是初出茅廬，瞎蒙自行去繪畫。這是作業(yè)難度更加大了 ! 為了克服這些問(wèn)題，我們選擇了換裝系統(tǒng)。心得體會(huì)：通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們大家都從中獲益匪淺，有知識(shí)上的，還有身心上的。在這 2 個(gè)周里，為了每一個(gè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，大家都各自?shī)^斗著，哪一個(gè)點(diǎn)錯(cuò)了就馬上抱上儀器就再去測(cè)量，不管天晴雨落， 因?yàn)?精品文檔下雨大家都出去測(cè)量，好多同學(xué)都感冒了，咱們男同學(xué)還好了，可以堅(jiān)持下來(lái)，但是對(duì)于女同學(xué)就很難了， 我親眼看見(jiàn)咱們班的一個(gè)女同學(xué)因?yàn)檫@次測(cè)量而手上長(zhǎng)了 4 個(gè)凍瘡。雙手背凍得通紅，紅腫紅腫的，可嚇人了。還有就是咱們的立尺的同學(xué)有一次直接是特別困，

16、倚尺而眠，當(dāng)天那個(gè)溫度很冷，風(fēng)很大，他能倚尺而眠。這個(gè)是真的很佩服他的。但同時(shí)也是說(shuō)明了那個(gè)是多累的。讀數(shù)的也很受阻，為了一個(gè)數(shù)，讀了又讀，眼淚都讀出來(lái)了。這些刻錄在咱們的腦海里。這些正是咱們這次測(cè)量所必須經(jīng)歷的苦啊， 在這之中有汗還有淚。 當(dāng)然也有抱怨，大家都在抱怨： 為什么其他班的實(shí)習(xí)就直接是實(shí)訓(xùn)樓前面的花園，而我們就是這個(gè)的一半還的加上棟樓西樓的范圍。 為什么其他班 2 個(gè)周只需要車輛不到 300 的點(diǎn)，而我們要測(cè)量 700 多個(gè)點(diǎn)。各種怨言，當(dāng)然包概括我們自己也有的。 但是當(dāng)大家一起出去的測(cè)量的時(shí)候，大家都很投入，累得不再去考慮這些事非了。一切都是在于堅(jiān)持， 不管是天大晴天還是下雨天，

17、 天公作美那測(cè)量對(duì)大家那是一種愜意的事， 但是天公不美作大家則是路人過(guò)時(shí)的路標(biāo)，他們投來(lái)異樣的眼光，感概咱們很傻，這個(gè)很累。那種竊竊私語(yǔ)和黯然自喜。但是我們依然佇立在寒風(fēng)中、 不動(dòng)搖的繼續(xù)咱們的作業(yè)，那時(shí)是多么的自豪。這次的實(shí)習(xí)起本市改變了當(dāng)初大一時(shí)的我們路過(guò)時(shí)看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的測(cè)量實(shí)習(xí)的那種奇妙的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)是認(rèn)為這是多么有趣的一件事啊 ! 現(xiàn)在自己再次站在同樣的點(diǎn)上測(cè)量著同樣的東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這一切并不是這樣的。 不是當(dāng)初想的那樣好玩。 也許這就是一種質(zhì)的8精品文檔升華吧 ! 圍觀者永遠(yuǎn)不懂主角的感受。這是一種感悟啊。也許現(xiàn)在的路人也正是一年前的自己。這次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我基本的操作都已經(jīng)熟練，

18、 讀過(guò)數(shù)、記過(guò)數(shù)、儀器的調(diào)平，立尺、這些都我都熟悉了。這些是在實(shí)習(xí)之前很陌生的知識(shí)。濕地測(cè)量完了數(shù)據(jù)， 回去的要干的事情就是計(jì)算數(shù)據(jù)。這也是一個(gè)苦力活。大家計(jì)算數(shù)據(jù)到半夜 3 點(diǎn)，這個(gè)還不算什么。主要是第二天發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)計(jì)算有誤， 大家頓時(shí)都紅眼了， 幸苦的付出未能得到正確的收獲。大家心里的確不好受的。不只是這些，我們組還出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題就是其中的高程數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的誤差很大， 單價(jià)趕緊再去從新測(cè)量。測(cè)量完了發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)沒(méi)有問(wèn)題。后面找出問(wèn)題是計(jì)算錯(cuò)誤，我頓時(shí)無(wú)力了 ! 這樣的粗心讓問(wèn)我們大家做了很多無(wú)用功，這些讓我們深刻認(rèn)識(shí)到細(xì)心的重要性。慢點(diǎn)不是問(wèn)題，主要是不要出錯(cuò)，那樣是最平安的?，F(xiàn)在大家的圖都

19、已經(jīng)基本成形了， 大家都把自己的圖拍了照片然后發(fā)到空間里共享。 大家都為此做出高價(jià)的評(píng)價(jià)。 此時(shí)大家的心情是多么的欣慰啊。心中的喜悅，透過(guò)這副平面圖展現(xiàn)在大家的眼里。這個(gè)不止是測(cè)來(lái)學(xué)的收獲， 還有 CAD軟件使用技術(shù)的收獲， 可以說(shuō)我現(xiàn)在認(rèn)為自己是已經(jīng)入門了 CAD軟件使用，今天室友在畫圖的時(shí)候叫來(lái)了一位學(xué)長(zhǎng)，幫他指導(dǎo)，然后他也給我一些信息。我認(rèn)為這些信息很重要，我覺(jué)得這完全可以作為我 CAD入門的知識(shí)，因?yàn)槲沂菍W(xué)過(guò) C語(yǔ)言的。所以他只是給我點(diǎn)了， CAD就是一個(gè)輸入命令與執(zhí)行命令的過(guò)程。頓時(shí)我恍然大悟， 把之前的那些準(zhǔn)備零零落落的信息全部9精品文檔串聯(lián)起來(lái)了，之前就準(zhǔn)備了那些 CAD快捷操作

20、命令，放在桌面上，但是之前不會(huì)用這個(gè)， 不知道這個(gè)是用來(lái)干什么的。 現(xiàn)在我一切都明白了。所以我認(rèn)為這算我已經(jīng)入門 CAD了。這次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)又是在期末考試復(fù)習(xí)期間，大家都為此擔(dān)心著。這是大家一致認(rèn)為老師實(shí)習(xí)時(shí)間安排的不妥。 但是最后大家都應(yīng)該可以交的上圖的。 這次實(shí)習(xí)留下的是我們?cè)趯W(xué)校的的亂涂亂畫。 留給我們的是一筆價(jià)值非凡的財(cái)富。也是給了我們一個(gè)專業(yè)方向性的指引。最后希望大家的表現(xiàn)能夠得到老師的肯定。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)熱門( 四)本次測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂教學(xué)期間在實(shí)習(xí)場(chǎng)地集中進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間實(shí)驗(yàn)的綜合應(yīng)用， 也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。 所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排， 我們

21、園林 111 班所有學(xué)生進(jìn)行為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅了解基本測(cè)繪的全過(guò)程，系統(tǒng)地掌握測(cè)量?jī)x器操作、施測(cè)計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且可為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉。 在實(shí)習(xí)中應(yīng)具有嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、踏實(shí)求是的工作作風(fēng)、 吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。1、實(shí)習(xí)時(shí)間： 201*年 11 月 1* 日-11月 16 日2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：常州大學(xué)武進(jìn)校區(qū)10 號(hào)學(xué)生公寓3、小組信息：組長(zhǎng)：組員：10精品文檔組員分工：選點(diǎn)與跑尺：觀測(cè)與讀數(shù)：記錄與計(jì)算：描點(diǎn)與繪圖：為了讓每個(gè)成員掌握測(cè)量的全過(guò)程，我們輪流進(jìn)行各項(xiàng)操作。4、實(shí)習(xí)

22、目的：鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。練習(xí)并掌握水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，掌握小地區(qū)控制測(cè)量和碎部測(cè)量的基本方法和測(cè)量工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。提高計(jì)算和繪圖能力， 并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 本次實(shí)習(xí)將以上基本觀測(cè)量的量測(cè)方法于一項(xiàng)任務(wù)中，即測(cè)繪校區(qū)平面圖。5、實(shí)習(xí)任務(wù)：1、平面控制測(cè)量 ( 閉合導(dǎo)線路線的測(cè)量 ):布設(shè)閉合導(dǎo)線，自己建立坐標(biāo)系統(tǒng)， 規(guī)定第一條導(dǎo)線的坐標(biāo)方位角，根據(jù)測(cè)量各導(dǎo)線邊的邊長(zhǎng)和轉(zhuǎn)折角來(lái)計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。2、高程控制測(cè)量 ( 普通水準(zhǔn)路線的測(cè)量 ) ：

23、建立高程控制網(wǎng)，可借用閉合導(dǎo)線平面控制網(wǎng)( 理工輔樓和理工樓室內(nèi)地坪高程為+5.6米) ，測(cè)繪各導(dǎo)線點(diǎn)的高程。3、碎部點(diǎn)的測(cè)量 ( 大比例尺地形圖的繪制) ：測(cè)量典型地物點(diǎn)與導(dǎo)線邊的距離、角度和高程，測(cè)繪地物的位置。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，所有外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)必須記錄在測(cè)量手簿( 規(guī)定的表格 ) 上，如遇測(cè)錯(cuò)、記錯(cuò)或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正; 內(nèi)業(yè)計(jì)算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進(jìn)行， 全部實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)成果資料進(jìn)行整理編號(hào)。6、要求：11精品文檔測(cè)繪武進(jìn)校區(qū)平面圖， 將主要道路、建筑等按小地區(qū)控制測(cè)量方法測(cè)繪于一張平面圖上，采用手繪。實(shí)習(xí)結(jié)束后每人上交一份測(cè)繪資料 ( 記錄數(shù)據(jù)和計(jì)算過(guò)程 , 包括水準(zhǔn)測(cè)量記錄、計(jì)算

24、表 ; 導(dǎo)線測(cè)量記錄、計(jì)算表 ; 碎部點(diǎn)記錄表 ) 、一份實(shí)習(xí)報(bào)告、一份實(shí)習(xí)日記，每組上交一份校區(qū)地形圖圖紙 ( 比例尺自己選 ) 。7、安排：周一 上午領(lǐng)儀器、 熟悉儀器 ; 下午布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)， 導(dǎo)線邊長(zhǎng)和轉(zhuǎn)角測(cè)量。 周二 完成測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)和導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角， 計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。周三 建立高程控制網(wǎng)，完成高程控制點(diǎn)四等水準(zhǔn)測(cè)量及內(nèi)業(yè)計(jì)算。周四 對(duì)地物的碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量 , 測(cè)繪地物的位置。周五 外業(yè)收尾、內(nèi)業(yè)計(jì)算、畫圖。下午交還儀器。實(shí)習(xí)內(nèi)容( 一) 、平面控制1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。2、外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量，定向

25、。3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。( 二) 、高程控制12精品文檔1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行水準(zhǔn)觀測(cè)。3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。三、高程控制測(cè)量 ( 四等水準(zhǔn)測(cè)量 ) ：( 一) 儀器 ( 自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀DZS3、水準(zhǔn)尺兩根、小三腳架) 1水準(zhǔn)儀的使用(1) 安置水準(zhǔn)儀 : 在各導(dǎo)線點(diǎn)之間安放水準(zhǔn)儀，使儀器到兩個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)之間的距離之差 ( 視距差 ) 不超過(guò) 5 米。 按觀測(cè)者的身高調(diào)整好三腳架腿的長(zhǎng)度，張

26、開(kāi)三腳架，使三腳架頭大致水平。從箱中取出水準(zhǔn)儀，放到三腳架頭上，一手握住水準(zhǔn)儀，一手將三腳架上的連接螺旋旋入基座底板。(2) 粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi) ( 外) 轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡位置位于兩腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。(3) 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋?轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微13精品文檔動(dòng)螺旋，使十字絲豎絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺中間，進(jìn)行精確瞄準(zhǔn)。反復(fù)調(diào)節(jié)物鏡和目鏡調(diào)焦螺旋，以消除視差。(4) 讀數(shù)普通水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站觀測(cè)的方法和滿足的技術(shù)

27、要求讀數(shù)與觀測(cè)順序 ( 后- 前- 前- 后或后 - 后- 前- 前) ：(1) 對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺黑面，記錄中絲讀數(shù)。(2) 對(duì)準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺黑面，記錄中絲讀數(shù)。(3) 對(duì)準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺紅面，記錄中絲讀數(shù)。(4) 對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺紅面，記錄中絲讀數(shù)。水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站觀測(cè)技術(shù)要求( 三) 內(nèi)業(yè)計(jì)算每個(gè)測(cè)站的校驗(yàn)雖符合要求，但是對(duì)于整條路線來(lái)說(shuō)， 還不能保證沒(méi)有錯(cuò)誤，例如，用作為轉(zhuǎn)點(diǎn)的尺墊在儀器搬站期間被碰動(dòng)等所引起的誤差還需要通過(guò)閉合差來(lái)檢驗(yàn)。故水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)結(jié)束后， 應(yīng)按路線進(jìn)行成果整理，其中包括: 測(cè)量記錄、計(jì)算的復(fù)核，高差閉合差的計(jì)算和檢核，高差的改正和各點(diǎn)高程的計(jì)算。水準(zhǔn)測(cè)量中的高程計(jì)算步驟如下：1

28、閉合水準(zhǔn)路線閉合差的計(jì)算( 本次實(shí)習(xí)計(jì)算所用水準(zhǔn)路線形式) ：因?yàn)槁肪€的起點(diǎn)和終點(diǎn)為同一點(diǎn)，因此，路線的高差總和在理論上應(yīng)等于零。由于儀器的精密程度和觀測(cè)者的分辨能力都有一定的限制，而且還受到外界環(huán)境的影響，觀測(cè)中含有一定范圍內(nèi)的誤差是不可避免的，高差閉合差乃即為水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)誤差的反映。14精品文檔fh?h 測(cè)?h 理?h 測(cè)2. 高差閉合差的允許值：允許的高差閉合差是在研究誤差產(chǎn)生的規(guī)律和根據(jù)實(shí)際工作中的要求而提出來(lái)的。 普通水準(zhǔn)測(cè)量的允許高差閉合差一般規(guī)定為：f=±40√L(平 坦 、 測(cè) 站 數(shù) 少 )或f=±1*&

29、radic;n (山丘、測(cè)站數(shù)多 )L 為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度，以KM為單位， n 為水準(zhǔn)路線中總的測(cè)站數(shù)。本次測(cè)量實(shí)習(xí)的高差閉合差允許誤差為當(dāng)其在允許范圍內(nèi)時(shí)，認(rèn)為精度合格，成果可用; 否則，應(yīng)返工重測(cè)，直至符合要求為止。3. 水準(zhǔn)路線高差閉合差的分配 ( 參考課本 )4. 水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計(jì)算 ( 參考課本 )( 四) 注意事項(xiàng)1) 前后視距大致相等 ( 在限差內(nèi) -5m) 。2) 從后視轉(zhuǎn)為前視時(shí)，望遠(yuǎn)鏡不得從新調(diào)焦。3) 讀數(shù)前應(yīng)消除視差。4) 當(dāng)用水準(zhǔn)儀瞄準(zhǔn)、讀數(shù)時(shí)，水準(zhǔn)尺必須立直。5) 每站觀測(cè)完畢后， 必須及時(shí)進(jìn)行計(jì)算， 檢核滿足限差要求后才能搬站。四 平面控制測(cè)量 ( 閉合導(dǎo)線距離測(cè)量 )

30、 ：( 一) 儀器：全站儀南方NTS320、棱鏡、大三腳架1 全站儀的使用：15精品文檔(1) 測(cè)量前的準(zhǔn)備工作：安裝電池 , 注意測(cè)量前電池需充足電。儀器的安置。在一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)架設(shè)儀器， 作為測(cè)站，對(duì)中、整平。調(diào)焦與照準(zhǔn)目標(biāo)。操作步驟與一般經(jīng)緯儀相同， 注意消除視差。(2) 角度測(cè)量首先從顯示屏上確定是否處于角度測(cè)量模式，如果不是，則按操作轉(zhuǎn)換為角度測(cè)量模式。 盤左 瞄準(zhǔn)左 目標(biāo) A, 按置零鍵，使 水平 度盤讀 數(shù)顯 示為0°00′00 ，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B，讀取顯示讀數(shù)。同樣方法可以進(jìn)行盤右觀測(cè)。如果測(cè)豎直角，可在讀取水平度盤的同時(shí)讀取豎盤的

31、顯示讀數(shù)。(3) 距離測(cè)量首先從顯示屏上確定是否處于距離測(cè)量模式，如果不是，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為距離測(cè)量模式。照準(zhǔn)棱鏡中心，當(dāng)照準(zhǔn)棱鏡中心時(shí)，發(fā)出響聲。屏幕上顯示距離， HD為水平距離， SD為傾斜距離。( 二). 導(dǎo)線點(diǎn)的選擇和路線布設(shè)在踏勘選點(diǎn)之前，應(yīng)到有關(guān)部門收集下列資料: 測(cè)區(qū)原有的地形圖、高級(jí)控制點(diǎn)的所在位置、已知數(shù)據(jù)( 點(diǎn)的坐標(biāo)與高程 ) 等。在圖上規(guī)劃好導(dǎo)線的布設(shè)線路， 然后按規(guī)劃線路到實(shí)地去踏勘選點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)踏勘選點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意下列各點(diǎn):16精品文檔(1) 相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通視良好，以便于角度測(cè)量和距離測(cè)量。如果采用鋼卷尺量距，則沿線地勢(shì)應(yīng)較平坦，沒(méi)有丈量的障礙物。(2) 點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)

32、并便于保存之處。(3) 在點(diǎn)位上，視野應(yīng)開(kāi)闊，便于測(cè)繪周圍的地物和地貌。(4) 導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定，最長(zhǎng)不超過(guò)平均邊長(zhǎng)的 2 倍，相鄰邊長(zhǎng)盡量不使其長(zhǎng)短相差懸殊。(5) 導(dǎo)線點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)要布點(diǎn)均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。點(diǎn)位選定以后，在泥土地面上，要在點(diǎn)位上打一木樁，樁頂上釘一小釘，作為臨時(shí)性標(biāo)志。 在碎石或?yàn)r青路面上，可以用頂上鑿有十字紋的大鐵釘代替木樁。 在混凝土場(chǎng)地或路面上， 可以用鋼鑿鑿一十字紋，再涂紅漆使標(biāo)志明顯。若導(dǎo)線點(diǎn)需要長(zhǎng)期保存，則在選定的點(diǎn)位上埋設(shè)混凝土導(dǎo)線點(diǎn)標(biāo)石，頂面中心澆注入短測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)最新( 五)為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了 , 雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累 , 但

33、看到我們的收獲我們大家還是很高興的。 我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。 控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解， 我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具， 并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、 地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)， 提高了實(shí)際操作的技能。 原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用 , 并發(fā)揮了重要的作用 , 從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少 , 現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦17精品文檔的實(shí)習(xí)是必要的 .同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性： 每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完 , 單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 , 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成 . 這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力 , 增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。 雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤， 但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們