實(shí)訓(xùn)一----水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)及使用(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鐵路工程測(cè)量放線 實(shí)訓(xùn)報(bào)告系 別： 交通系 班 級(jí)： 11112 組 別： 第七組 組 長(zhǎng)： 劉廣超 實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2011年9月19日 序號(hào)姓名學(xué)號(hào)實(shí)習(xí)綜合表現(xiàn)1劉廣超2操作儀器測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)，輔助測(cè)量，收拿儀器，2張磊6記錄數(shù)據(jù)，操作儀器測(cè)量，步測(cè)距離，收拿儀器3趙元杰4記錄數(shù)據(jù)，操作儀器測(cè)量，扶標(biāo)尺，收拿儀器4張澤亮1記錄數(shù)據(jù)，操作儀器測(cè)量，步測(cè)距離，收拿儀器，5葛鳳月2記錄數(shù)據(jù)，操作儀器測(cè)量，收拿儀器，扶標(biāo)尺6賀淵0記錄數(shù)據(jù)，操作儀器測(cè)量，步測(cè)距離，收拿儀器7王光濤9記錄數(shù)據(jù)，操作儀器測(cè)量，扶標(biāo)尺，收拿儀器8姚書凱5記錄數(shù)據(jù)，操作儀器測(cè)量，扶標(biāo)尺，收拿儀器實(shí)訓(xùn)一

2、 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)及使用一、實(shí)訓(xùn)目的1、了解水準(zhǔn)儀的構(gòu)造，熟悉各部件的名稱、功能及作用；2、初步掌握其使用方法，學(xué)會(huì)水準(zhǔn)尺的讀數(shù)。二、實(shí)訓(xùn)器具DS3微傾式水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺，尺墊，三角架，記錄表三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、熟悉DS3微傾式水準(zhǔn)儀各部件的名稱、功能及作用；2、學(xué)會(huì)使用圓水準(zhǔn)器粗略整平儀器；3、學(xué)會(huì)調(diào)焦與照準(zhǔn)目標(biāo)、消除視差及利用望遠(yuǎn)鏡的中絲在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)；4、學(xué)會(huì)測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差。四、實(shí)訓(xùn)步驟（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理： 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，

3、a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即 Hi=HA+a HB=Hib （2）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)： 1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。 2）當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。 3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核 計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)

4、之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。 測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即5mm。*為保證數(shù)據(jù)每人每站反復(fù)測(cè)量2次。 4）水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算： 檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿；填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限五、觀測(cè)數(shù)據(jù)及處理（組內(nèi)成員每人一份）六、實(shí)訓(xùn)體會(huì)通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。水準(zhǔn)儀認(rèn)識(shí)觀測(cè)記錄日期_ 儀器_