小學(xué)生六年級(jí)讀書筆記三篇

1、小學(xué)生六年級(jí)讀書筆記三篇朝花夕拾，和它的名字一樣，這是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲 月里寫下的。當(dāng)他老了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有 當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。我們看了也一定會(huì)懷念起自 己的童年。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能 和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。 少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú) 慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們 一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低 唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度 過(guò)的?？菰铮ξ?，是對(duì)魯迅先生在三味

2、書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì) 兒，也會(huì)被先生的一句：“人都到哪里去了？ ”喊回來(lái)，整天除了 讀書還是讀書，給人一種很是無(wú)趣的感覺(jué)。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許 魯迅的文章真有魔力，他用一個(gè)孩子的口吻訴說(shuō)了他小時(shí)候的故 事，雖然我們所處的時(shí)代不同，可還是能打動(dòng)我，引起我的聯(lián)想。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文 章里有沒(méi)有感情。老師經(jīng)常說(shuō)：只有情感才能把文章變成有血有肉 的。魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展 露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向 往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變

3、成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。我們小的時(shí)候，都曾擁有過(guò)這樣美好的童年吧。喜歡在家門前漫 無(wú)目的地跑來(lái)跑去，可卻樂(lè)在其中，就算有時(shí)候摔倒了，也會(huì)爬起 來(lái)擦擦眼淚玩耍;喜歡奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不愉快，盡情去 笑，不用管別人的眼光;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方玩捉迷藏，看著 同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超， 無(wú)奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不 上來(lái)是什么?？墒怯忠幌?yún)s又有一絲傷感。如今，我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的只是一個(gè)美麗的回憶。隨著 年紀(jì)的增長(zhǎng)我們的生活似乎充斥著學(xué)習(xí)，小時(shí)候的記憶正在隨著時(shí) 間漸漸被遺忘。所以我們可以去看朝花

4、夕拾，去領(lǐng)略一下魯迅 的童年，慢慢體會(huì)童年幸福的味道。瑣碎的記憶在朝花夕拾中 重現(xiàn)，雖然是不一樣的年代，但是我相信是一樣的快樂(lè)，童年，真 的很惹人懷念啊。輕輕地翻開(kāi)曹文軒老師的山羊不吃天堂草，隨著他輕盈流暢 的敘述，走近只有他們那代人才有的成長(zhǎng)足跡，陌生、新奇，仿佛 走進(jìn)另一個(gè)世界。從幼兒園到小學(xué)，我們這代人都是在倍受呵護(hù)的 環(huán)境中成長(zhǎng)，伴隨我們的多數(shù)是快樂(lè)與喜悅。然而，在曹老師筆 下，卻給我們展現(xiàn)了曾經(jīng)的一代農(nóng)村人來(lái)到城市以后艱難的心路歷 程。掩卷良久，三和尚、明子、黑罐、鴨子以及那個(gè)“她”，卻依 然深深地浮現(xiàn)在腦海中，揮之不去明子，是給我留下最深刻印象的主人公之一。這個(gè)農(nóng)家孩子因生 活所迫

5、，離開(kāi)了疼他愛(ài)他的家人，離開(kāi)魂?duì)繅?mèng)繞的蘆葦塘，他要賺 錢為家里還債，但他時(shí)刻告誡自己必須堂堂正正地賺錢。他有時(shí)甚 至看不起自己的師傅“三和尚”、學(xué)哥“黑罐”的賺錢方式，他想 抗?fàn)幙捎趾軣o(wú)奈，家里急需要錢，因?yàn)轲B(yǎng)羊虧木家里常有人催債而 使父親的精神都快崩潰了。在這個(gè)陌生的城市，他經(jīng)歷了一次次的磨難與挫折，甚至也犯過(guò) 錯(cuò)誤，為了金錢也動(dòng)過(guò)邪念。但是最后他終于戰(zhàn)勝了一切困難，他 從對(duì)師傅的對(duì)抗變成對(duì)師傅的理解和感激，他也開(kāi)始慢慢適應(yīng)這個(gè) 城市，就像文中最后的話語(yǔ)：他茫然四顧，心一陣慌張，但他很快 鎮(zhèn)定下來(lái)，堅(jiān)定地朝前走去。雖然還沒(méi)有明確的方向，但畢竟他能 堅(jiān)定勇敢的邁出步伐。這就是書中主人公明子的成

6、長(zhǎng)過(guò)程，這也代表著許許多多像明子 一樣的農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，他是值得我們贊揚(yáng)的?，F(xiàn)實(shí)生活中， 有些人抱著“人不為己，天誅地滅”的想法，幻想憑借不正當(dāng)手段 獲取財(cái)富，而不惜違法犯罪，這樣的人即使遭遇再大的痛苦，面臨 再多的困驗(yàn)，也不僅得不到社會(huì)的同情和支持，反而會(huì)被世人所唾 棄。生命的價(jià)值的不在于擁有財(cái)富的多寡和地位的高低，而在于對(duì) 社會(huì)的奉獻(xiàn)與及對(duì)自身價(jià)值的肯定。本文的寓意是：不勞而獲的金 子即使會(huì)閃閃發(fā)光，但是光芒必然轉(zhuǎn)瞬即逝，而一個(gè)人勤懇勞作的 優(yōu)秀品質(zhì)卻會(huì)一輩子在他身上發(fā)光。人生的道路是曲折的，將來(lái)我們每個(gè)人都將離開(kāi)父母的懷抱獨(dú)自 奮斗，這條路上或許有鮮花掌聲，或者布滿荊棘陷阱，或許面臨

7、各 式各樣的誘惑但在關(guān)鍵時(shí)刻，一定要保證大方向正確一一撥開(kāi) 云霧就是一片燦爛的陽(yáng)光一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情 操，完善人們的品德；然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德 敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書Who Moved My Cheese?（誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪）。這本書的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的 思想先鋒、演說(shuō)家、作家一一斯賓塞。約翰遜博士。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生 在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇 故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種 比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、健康、 自由或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個(gè)人的內(nèi)心都 有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，相信它會(huì)給我們帶 來(lái)永恒的幸福和快樂(lè)。我們是追趕太陽(yáng)的夸父，那心中的“奶酪” 就是我們追趕的太陽(yáng)。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪 怕是困難重重，哪怕是千難萬(wàn)阻。當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上。然 而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依 賴，我們害怕失去它，害怕別人來(lái)和我們爭(zhēng)搶。這時(shí)，如果不幸失