大班音樂主題活動設(shè)計(jì)【2021】

1、大班音樂主題活動設(shè)計(jì)【2021】 大班音樂主題活動設(shè)計(jì)【5 5 篇】 #大班音樂主題活動 1# 【活動目標(biāo)】 1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。 2、理解歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)長大的自豪，增強(qiáng)自信心。 【活動準(zhǔn)備】 磁帶以及錄音機(jī)圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等) 【活動過程】(預(yù)設(shè)) (一)熟悉旋律 1、播放歌曲磁帶，教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律，說說對樂曲的初步印象(豐富：歡快、活潑等詞語) 2、繼續(xù)欣賞旋律，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個部分。(多遍) 3、教師選取幼兒拍打動作，編成小組合，集體共同隨音樂游戲。 鼓勵幼兒隨節(jié)奏拍打身體，拍出聲音，在多次拍打中熟悉旋律

2、，并且感受樂曲的歡快。 (二)理解歌詞 1、教師清唱歌曲多遍，提問：歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句，以表示肯定。 2、重點(diǎn)理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞，并出示圖譜以幫助幼兒理解。 (三)學(xué)習(xí)歌詞。 1、教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。 2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。 (四)學(xué)唱歌曲 1、教師用全曲帶唱的方方，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。 2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請幼兒自由找一同伴，分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演，然后互換角色。 #大班音樂主題活動 2# 游戲目的： 1、體驗(yàn)合作游戲的樂趣，增進(jìn)幼兒間親密的情感。 2、傾聽音樂，感受音樂旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，遵

3、守游戲玩法與規(guī)則。 3、引導(dǎo)幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法，增強(qiáng)幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力。 準(zhǔn)備游戲： 音樂伙伴舞、地面設(shè)好雙圈圖案。 游戲過程： 一、體驗(yàn)游戲： 1、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒開火車進(jìn)入活動場地，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作，熟悉音樂的旋律。 (1)請幼兒說說聽伙伴舞這個音樂旋律的特點(diǎn)。(時快時慢、 (2)回憶開始入場時做的動作。 2、增加難度進(jìn)行游戲兩小無猜：教師向幼兒解釋兩小無猜的意思一男一女從小在一起玩耍，兩人十分要好，非常親密。 3、教師講述游戲玩法及規(guī)則。 (1)第一小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，開開開開停。(音樂停時，兩個小朋友

4、抱起來) (2)第二小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，大家一起來跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車?yán)? (a 段音樂第 2 樂句停一定要找到朋友。b 段音樂一男一女兩個好朋友在一起做動作，音樂結(jié)束游戲停止。) 二、師生一起探討如何在圈上找朋友。 1、到雙圈上兩個小朋友合作游戲。 2、探索不同玩法。教師：剛才我們是固定的小朋友，下面我們交換伙伴玩一玩好不好? 圈上找朋友可以探索出由易到難很多種方法： (1)男孩不動，女孩順時針依次移動一個小朋友;(第一段音樂) (2)女孩不動，男孩繞著走;(第二段音樂) (3)兩個圓圈順逆時針同時轉(zhuǎn)動。(第三段音樂) (4

5、)用第四段音樂連續(xù)交換伙伴。 3、跟著音樂運(yùn)用三種方案完整交換一遍。 此環(huán)節(jié)可視幼兒現(xiàn)場所想到的進(jìn)行改動。 游戲結(jié)束。 #大班音樂主題活動 3# 一、活動目標(biāo) 1、嘗試用輪唱的方法演唱歌曲。 2、通過合作感受輪唱所帶來的和諧美。 二、活動準(zhǔn)備 1、圖譜一(涂黃色)：一拍一顆星星的圖譜一份 2、圖譜二(涂橙色)：一拍一顆星星的圖譜一份 3、圖譜三：五個連在一起的小星，里面寫有歌名：閃爍的小星 4、胸飾：黃色和橙色的大星星各一個。 三、活動過程 (一)出示圖譜一，唱歌詞 1、師：這是一首什么歌?(出示圖譜三：閃爍的小星) 2、師：黃色的星星聽到小朋友都知道它的歌名，都高興地眨起眼睛來， 好象在和我

6、們打招呼呢，我們也來和它打聲招呼吧! (老師直接彈輕快、跳躍的琴聲，幼兒也用輕快、跳躍的聲音唱歌。) 3、師：小星星玩了一會，要回去睡覺了，這時你覺得要用什么樣的聲 音來唱歌? (舒緩、柔和，像搖籃曲一樣的聲音唱歌) 4、師：夜深了，小星星們都睡著了，這時又該用怎樣的聲音唱歌呢? (用只能自己聽見的，更舒緩，更柔和的聲音唱歌) (二)出示圖譜二，念歌詞 1、師：看!誰出來玩了? 橙色的星星也想考考我們小朋友，它要請我們小朋友跟著琴聲把歌詞念出來，不是唱，我們來試一下吧! 2、師：下面我們用輕快、跳躍的聲音念 3、師：橙色的星星還想考考我們，它想聽聽小朋友能不能用舒緩、 柔和的聲音把歌詞念出來。

7、 (三)分角色同時唱或念歌詞 1、師：現(xiàn)在我們來分一下，這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是唱歌詞;這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們是念歌詞。 2、師：現(xiàn)在我們來交換一下：你們扮演誰，是唱還是念? 你們又扮演誰，是唱還是念? (四)介紹什么叫輪唱 1、師：橙色的星星可真調(diào)皮，它要和黃色的星星做一個游戲，你們看! (移動圖譜二至圖譜一的第二小節(jié)處) 2、師：你們看橙色的星星是不是和黃色的星星一起開始唱啊? 那它在什么時候開始唱呢? 4、師：對了，當(dāng)黃色的星星唱完一閃一閃開始唱亮晶晶時， 橙色的星星才開始唱一閃一閃，這樣一個先唱，一個后唱 會是怎么樣呢?你們想聽嗎? (拍手請另一個老師共同表演，

8、一個老師戴黃色星星胸飾， 做黃色星星，另一個老師戴橙色星星胸飾，做橙色星星) 5、師：這樣唱歌有趣嗎?這種一個先唱，另一個后唱的方法叫輪唱。 (五)嘗試輪唱 1、師：誰也想來試試? (請兩個小朋友來試唱，一個做黃色星星，一個做橙色星星) 2、師：你們想不想也來試一下? 這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是先唱還是后唱? 這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們怎樣? 那我們就請這兩個小朋友來帶一下，黃色的小星星跟某某大黃色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。 3、師：沒有小朋友帶，你們自己唱，行嗎? 4、師：我們再交換一下，現(xiàn)在哪邊的小朋友做黃色的星星，哪邊的小朋友做橙色的星星，誰先唱，誰后唱?

9、 5、師：剛才，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，你們唱的時候老師只彈了前奏，現(xiàn)在我們來跟著琴聲唱歌，老師只給橙色的星星彈琴，黃色的星星要自己唱，可不能跟著橙色的星星唱啊! (六)結(jié)束：造型游戲 1、師：最后，我們來聽音樂做動作，如果你想唱的話，可以在心里唱，但是音樂停的時候，你要擺好一個造型，看哪顆星星擺的動作美，就請他下次做指揮! #大班音樂主題活動 4# 設(shè)計(jì)意圖： 指南中指出：老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主感知、想象、感受并有個性的表現(xiàn)及創(chuàng)造。大班孩子對音樂節(jié)奏有了一定的基礎(chǔ)，喜歡欣賞各種形式的樂曲，并能隨著音樂節(jié)奏的變化敲敲打打，樂在其中。而森林狂想曲這首曲子節(jié)奏歡快、明顯，樂曲以動物音樂為主題

10、，將生動有趣的動物與音樂、節(jié)奏有機(jī)地結(jié)合，深受幼兒的喜愛，所以我把它作為打擊樂活動的素材，設(shè)計(jì)了音樂活動森林音樂會。旨在通過認(rèn)識節(jié)目單、多次彩排到正式演出等音樂會的情節(jié)，吸引幼兒主動參與，讓幼兒在欣賞、表演、演奏的過程中理解音樂作品，體驗(yàn)打擊樂活動的快樂。 活動目標(biāo)： 1.熟悉樂曲旋律與節(jié)奏，根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，會用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。 2.學(xué)會看指揮進(jìn)行樂器的演奏，并能嘗試用不同樂器進(jìn)行合奏。 3.能積極愉快地和同伴交換樂器，體驗(yàn)與同伴演奏的快樂。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：看指揮拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。 難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行打擊樂演奏時，能基本掌握好自己的節(jié)奏。 活動準(zhǔn)備： 音樂森林狂想曲選段，圖譜，打

11、擊樂器(圓舞板、鈴鼓、三角鐵)。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用各種樂器的經(jīng)驗(yàn)，會看一些簡單的圖譜。 活動過程： 1.欣賞樂曲，感受節(jié)奏 (1)談話導(dǎo)入，引出主題。 師：今天老師要帶你們到森林里玩，想去嗎?(播放音樂前奏部分)咦，聽聽這是什么聲音?(鼓勵幼兒講述)噢，今天森林里要舉行音樂會，小動物它們都來參加這個音樂會了，我們來聽聽有哪些小動物來了呢?(師幼共同欣賞一遍音樂) (2)分析圖譜，初步掌握節(jié)奏型。 師：你們猜了那么多，那么到底哪些動物來參加音樂會了呢?小朋友，我們一起來看看今天的節(jié)目單吧! 第一位給我們表演的是小青蛙，它為我們帶來的是唱歌的節(jié)目，小青蛙是怎么唱歌的?誰能看著圖來拍出它的節(jié)奏。師指

12、圖引導(dǎo)幼兒拍出小青蛙唱歌的節(jié)奏。 第二位給我們表演的是小鴨子，它為我們帶來的是什么節(jié)目呢?(跳舞)我們一起來試試小鴨子跳舞的節(jié)奏。 第三位給我們表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(開屏)你們 能不能學(xué)學(xué)孔雀是怎么開屏的?前面一部分我們做孔雀開屏的動作，小羽毛這我們做拍手的動作，一起來試試。 根據(jù)圖譜，連貫的拍打三種節(jié)奏。 (3)初次嘗試聽音樂完整的拍打節(jié)奏。 師：接下來有一個新任務(wù)，演出就要開始了，演員們要先進(jìn)行彩排。這次的彩排任務(wù)是：聽著音樂，看指揮，拍拍手，開屏的地方我們就做開屏的動作。 幼兒第一次進(jìn)行看指揮，完整拍打節(jié)奏，并發(fā)現(xiàn)結(jié)尾部分節(jié)奏的不同。 師：咦。你們有沒有發(fā)現(xiàn)音樂結(jié)束部分有什么不

13、同?(有青蛙的叫聲)那代表音樂結(jié)束了，看老師指揮的手勢，我們再來試一試，把結(jié)束的音樂表示準(zhǔn)確，看看這次你們能不能做好。 幼兒第二次進(jìn)行看指揮完整拍打節(jié)奏，要求幼兒把結(jié)束部分拍準(zhǔn)。 2.借助圖譜，配樂演奏 師：為了讓今天的演出更加的精彩，老師今天帶來了小樂器，看看有什么?(出示樂器) (1)幼兒自主選擇喜歡的樂器，初次嘗試用樂器演奏。 (2)正式演出，提升難度，完整演奏。 師：森林音樂會的序幕拉開了，現(xiàn)在我宣布森林音樂 會正式開始! 幼兒看指揮，聽音樂，運(yùn)用樂器進(jìn)行完整合奏。 (3)交換位置，交換樂器，快樂演奏。 3.感受快樂，結(jié)束活動 師：今天的演奏到此結(jié)束，恭喜你們，演出成功!大家都非常開心

14、!謝謝小演奏家們，現(xiàn)在森林音樂舞會開始啦，我們一起去跳舞吧。(引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的舞蹈) #大班音樂主題活動 5# 活動目標(biāo)： 1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學(xué)會傣族舞中孔雀指三道彎的基本動作。 2.體驗(yàn)傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。 3.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。 4.通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。 5.體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。 活動過程： 一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂) 1.欣賞教師舞蹈。 2.你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時候像什么? 老師是怎么做的? 3.請幼兒學(xué)習(xí)動作。 4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)孔雀指和三道彎。 5.介紹孔雀舞的由來 小朋友你知道孔雀舞是哪個民族的嗎? 傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。 6.看一下傣族人民的服裝。 二.創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)舞蹈。 1.今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞