七年級生物上冊 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年級上冊生物學(xué)案

1、第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識記生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成，并能說出各成分之間的關(guān)系。2、能正確辨析生態(tài)系統(tǒng)，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。學(xué)習(xí)重點：生態(tài)系統(tǒng)的組成以及調(diào)節(jié)能力。學(xué)習(xí)難點：生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，正確運用食物鏈和食物網(wǎng)有關(guān)知識。預(yù)習(xí)案一、閱讀教材19-24頁，獨立嘗試填一填 并識記1分鐘1 、生物與_是一個統(tǒng)一的整體。2 、生態(tài)系統(tǒng)：是指在一定的空間范圍內(nèi)_與_所形成的統(tǒng)一整體。行課案合作探究（一）生態(tài)系統(tǒng)的組成引導(dǎo)學(xué)生觀察分析第20頁課本插圖，并討論其中的思考題：1、（1）樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？ （2）樹樁最終會消失嗎？ （3）在生態(tài)系統(tǒng)中

2、，植物、動物、真菌分別扮演什么角色？2、下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補(bǔ)充完整。 植物 者 消費者 細(xì)菌、真菌 者 _陽光、空氣、水等3、生態(tài)系統(tǒng)中除了生物部分，還有非生物部分，非生物部分在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？（二）食物鏈和食物網(wǎng)看課本21、22頁完成下列各題：1.消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是是-和-的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。2.通過22頁“觀察與思考”討論：（1）你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？（2）假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？（三）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力1、創(chuàng)設(shè)情景：草原上，雨量充沛、氣候適宜而草木繁茂。設(shè)問：因為食物充足，

3、兔的數(shù)量急劇增加。會無限制地增加嗎？草場過度放牧，草場還會保持原狀嗎？ 2、什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易被破壞？什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞？為什么？引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)生物，保護(hù)生物的多樣性。3、分析課本23頁的資料，討論思考：（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果？ (2)為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多?檢測案1在一個池塘中，屬于生產(chǎn)者的是a.蝦 b.水草 c.小魚 d.青蛙2下列選項中有 “綠色水庫” 之稱的生態(tài)系統(tǒng)是a. 海洋生態(tài)系統(tǒng) b. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)c. 森林生態(tài)系統(tǒng) d. 城市生態(tài)系統(tǒng)3下列各項中屬于食物鏈的是a草食草昆蟲青蛙 b青蛙蛇貓頭鷹c陽光草食草昆蟲 d青蛙食草昆蟲草4下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是a南麗湖水庫 b蔬菜基地c奶牛場的一群奶牛 d亞龍灣國家森林公園5某淡水生態(tài)系統(tǒng)中有這樣一條食物鏈：“浮游植物劍水蚤蜻蜓幼蟲小魚大魚”，當(dāng)這水域被排放了難分解的有毒物質(zhì)汞后