七年級生物下冊 4.6.1人體對外界環(huán)境的感知（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

1、人 教 版 七 年 級 下 冊 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§4.6.1 人體對外界環(huán)境的感知（二）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1.概述人體通過耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況；2.描述耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能；3.描述聽覺形成的過程；說出導(dǎo)致耳聾的各種因素以及預(yù)防的措施。能力目標(biāo)： 練習(xí)觀察和測量的技巧的能力。情感目標(biāo)： 培養(yǎng)聽覺的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)愛和幫助有聽覺障礙的人。重 點1.耳的結(jié)構(gòu)，及各主要組成部分的功能。2.聽覺的形成過程。3.耳的衛(wèi)生學(xué) 習(xí) 過 程一、溫故知新： 1.若把眼睛比作照相機，鏡頭相當(dāng)于_，光圈相當(dāng)于_，膠卷相當(dāng)于_；若把眼睛比作心靈的窗戶，_就相

2、當(dāng)于明亮的玻璃。2.簡述視覺的形成過程？3.預(yù)防近視的“四不要”是什么？123456798二、預(yù)習(xí)檢測：1.右圖為耳的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答。（1）耳分為_、_、_三個部分，外耳由 _、_組成；中耳由 _、 _、 _組成；內(nèi)耳由 _ _、 _組成。（2）耳的結(jié)構(gòu)中，與位置變化有關(guān)的是 _、 ；能收集聲波的是 ；能感知聲音的是 ；是_。2.聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經(jīng)過_傳到 _，_的振動通過聽小骨傳到_,刺激了_內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給_的一定區(qū)域（聽覺中樞），人就產(chǎn)生了聽覺。3.噪聲是指 聲音。長期生活在噪聲環(huán)境中的人， 會受到影響，易患 、

3、等疾病。4.人體的感覺器官有 、 、 和 等器官。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.閱讀教材p94聽覺形成的過程，結(jié)合p93頁彩圖，用文字和箭頭表示出聽覺的形成過程。2.在聽覺的形成過程中，聽覺形成的部位是在什么地方？3.為了保護(hù)耳和聽覺，除減少和消除噪聲外，平時還應(yīng)當(dāng)注意哪些？四、成果展示，統(tǒng)一觀點：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。五、拓展創(chuàng)新：1.有人在乘車、乘船或乘飛機時，會發(fā)生頭暈、惡心、嘔吐、精神不振等反應(yīng)，這就是通常所說的暈車、暈船、暈機。試分析出這些現(xiàn)象的原因。2.耳的哪能些結(jié)構(gòu)受到損傷，有可能導(dǎo)致耳聾？六、

4、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是： 2.本節(jié)課你的困惑是：3.教師小結(jié)：七、課堂反饋檢測：1.人坐在行駛的汽車?yán)铮豢恳曈X也能判斷車速的快慢和左右轉(zhuǎn)彎，這是由于刺激了具有特定感受器的（ ）a.鼓膜和聽小骨 b.前庭和半規(guī)管 c.半規(guī)管和耳蝸 d.耳蝸和聽習(xí)慣2.老年人“耳背”，只有大聲說話時才勉強聽清，其病變部位可能是在（ ）a.鼓膜或聽小骨 b.聽小骨或耳蝸 c.耳蝸或聽神經(jīng) d.聽神經(jīng)或半規(guī)管3.飛機在起飛和降落時，由于氣壓變化大，乘務(wù)員有時要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動作。這樣做的目的是為了（ ）a保護(hù)鼓膜 b防止打瞌睡 c幫助呼吸 d保持口腔衛(wèi)生4.小兵感冒了，咽部發(fā)炎沒有及時治療，卻引起了中耳炎，這是因為病菌通過（ ）侵染到中耳。 a外耳道 b咽鼓管 c喉 d耳廓5.右圖為耳的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（1）1的作用是_。（2）6是 ，它包括 _、 _和 _。它們的作用是將_轉(zhuǎn)化為_，并將振動傳到內(nèi)耳，振動刺激了 _ _內(nèi)對聲波敏感的細(xì)胞，并將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳到_的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。（3） _ _最先接受聲波的刺激，當(dāng)它內(nèi)陷時，會引起聽力下降。（4）“挖耳屎”是不良的