部編二年級(jí)下冊(cè)第-8--課《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編二年級(jí)下冊(cè)第-8-課彩色 的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)下冊(cè)第8課彩色的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：教師姓名:教學(xué)目標(biāo)：（主要依據(jù)單元目標(biāo)和課后題設(shè)計(jì)）教 學(xué) 目 標(biāo)一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。（主要依據(jù)文中出現(xiàn)的帶方括號(hào)的多音字、學(xué)生易讀錯(cuò)的多音字、文后出現(xiàn)的會(huì)寫字和會(huì)讀字、課文中的典型詞語(yǔ)以及在詞語(yǔ)盤點(diǎn)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)）1 .應(yīng)會(huì)讀字：盒、聊、坪、郁、囪、搬、精、叮、嚀2 .趣味識(shí)字（字理識(shí)字）：（1）三木在一起（）（2）平地上面長(zhǎng)草（）3 .易讀錯(cuò)字：平舌音的字“囪、彩、森”4 .多音字：結(jié)5 .應(yīng)會(huì)寫字：彩、夢(mèng)、森、拉、結(jié)、蘋、般、精、靈。（1）寫正確：易寫錯(cuò)字：“結(jié)”吉的第二橫要短。指導(dǎo)書寫的字：彩、夢(mèng)、森、

2、般、精6 .需要重點(diǎn)積累的詞語(yǔ)：彩色 鉛筆腳尖草坪蔥郁森林煙囪夢(mèng)境叮嚀（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利有感情地朗讀課文；能流暢地背誦第二三節(jié)0二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1 .需要重點(diǎn)了解的詞語(yǔ)：蔥郁、叮嚀2 .了解詞意的方法：結(jié)合句子。（二）重點(diǎn)問(wèn)題：了解各種各樣的夢(mèng)，體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處。（三）仿寫句子腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅 了;大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)一得一透一明！三、情感體驗(yàn)：教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫9個(gè)字。有感情地朗讀課文。 感受夢(mèng)的色彩情感，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。（教學(xué)難點(diǎn)）一、教師：（一）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)

3、，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。二、學(xué)生：（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備（二）其它準(zhǔn)備：1、學(xué)生熟讀課文，自己學(xué)習(xí)生字。2、教師準(zhǔn)備一段輕音樂(lè)，以 及生字卡。二年級(jí)下冊(cè)第課預(yù)習(xí)提綱學(xué)校：班級(jí)：姓名：一、字詞初探（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。自我評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：（二）識(shí)記、書寫本課生字，做到正確美觀，并能正確聽(tīng)寫。1 .會(huì)認(rèn)字。（只寫序號(hào)）盒 聊 坪郁囪般精叮嚀（1）我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的享有：（2）我用有趣的辦法記住的字是：說(shuō)一說(shuō)我的辦法：（3）我把易讀錯(cuò)的字用橫線，標(biāo)出并注音。2 .會(huì)寫字。3 ）我能正確寫出下列字：彩 結(jié) 般 叮 嚀（2）想一想，說(shuō)一說(shuō)

4、，怎樣把上面的字寫正確、寫美觀：（出示教師預(yù)設(shè)學(xué)生難寫的字）3.典型多音字（寫出一兩個(gè)，注音、組詞）：（三）詞語(yǔ)1 .給課后的每個(gè)生字口頭組 2個(gè)詞語(yǔ)，2 .運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：蔥郁、叮嚀門 埋解與 仕I可用比J方必。(或?qū)懡x詞，或組詞)3 .你覺(jué)得課文中哪些詞語(yǔ)值得積累，請(qǐng)?jiān)谡n文中分類標(biāo)記。二、文本細(xì)讀1、細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有多少個(gè)小節(jié)。2、說(shuō)說(shuō)每個(gè)小節(jié)主要講了什么。(1)第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢(mèng)。(2)第二、三小節(jié)主要講了我編織的彩色的夢(mèng)境。(3)第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色 夢(mèng)境。三、拓展延伸1.背誦課文二三小節(jié)。教學(xué) 時(shí)間 ef 設(shè)計(jì)1課

5、時(shí)預(yù)習(xí)提綱2.仿寫句段： 腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的 野花,紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)一得一透一明！預(yù)習(xí)展示精講點(diǎn)撥一、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢(mèng)境1、師：小朋友們好，你們昨 晚睡得好嗎？有沒(méi)有做夢(mèng)？ 誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)？2、學(xué)生講自己做的夢(mèng)。3、師：我昨晚想著今天要給 孩子們上課，也興奮得睡不著，感覺(jué)自己也做了一個(gè)奇 妙的夢(mèng)。我夢(mèng)到自己仿佛有 了魔力，我用腳尖輕輕一滑， 大片的草坪綠了，到處的野 花都紅了，天空也藍(lán)了，藍(lán) 得可愛(ài)，藍(lán)得透明。在蔥郁 的森林里，雪松們手拉著手 唱著歌、跳著舞。在一座小 屋的煙囪上，結(jié)出了一個(gè)又 大又紅的蘋果般的太陽(yáng)。一 切都是那么的美好。師：你們覺(jué)得老師的夢(mèng)怎么

6、 樣？生：神奇、甜美。師：看來(lái)大家都做過(guò)夢(mèng)，今 天我們也要學(xué)學(xué)彩色的 夢(mèng)。4、揭示課題彩色的夢(mèng)。預(yù)習(xí)提綱1 .出示學(xué)生名字，榜上有名的每位同學(xué)大聲喊 出自己的名字。（課件展示）2 .展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱（書寫認(rèn)真、完成全面）。3 .展示填寫預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計(jì)表比較認(rèn)真的小組 長(zhǎng)名單以及檢查記錄表。初 讀 課 文（一）朗讀課文，達(dá)到止確、流 禾h有感情。自我評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：1、每個(gè)小組的 _號(hào)讀課文。其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)， 做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備。2、全班評(píng)價(jià)。（我想表?yè)P(yáng) 因?yàn)閛我想鼓勵(lì)因?yàn)開(kāi)我想提醒一下,因?yàn)椋?、正音。預(yù)設(shè)：注意的字音有：彩（c不）森（s）（提醒大家注音本課中最容易讀錯(cuò)的字。）識(shí)

7、字學(xué)詞1.難寫字：（2）想一想，說(shuō)一說(shuō)，怎樣把卜 面的字寫正確、寫美觀：（出示教 帥預(yù)設(shè)學(xué)生難寫的字）彩般夢(mèng)出示“彩 股 夢(mèng)”幾個(gè)難寫字，小組展示這幾 個(gè)字的寫法（找組員給大家講解），其他小組聽(tīng) 后可發(fā)表/、同意見(jiàn)。預(yù)設(shè)：“股”字左邊的橫不出頭2.多音字：結(jié)1 .小組展示多音字（根據(jù)學(xué)生在本課找到的多 音字為準(zhǔn)）2 .在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)正確讀音。3 .學(xué)生齊讀。預(yù)設(shè)：結(jié)（ji貯結(jié)果結(jié)（ji任結(jié)束3.常規(guī)識(shí)字4.趣味識(shí)字1 .小組展示常規(guī)識(shí)字(小組成員根據(jù)小組長(zhǎng)的 分工，每人上臺(tái)展示一種識(shí)字方法。如：加一 力口、換一換、比一比、組四字詞、做動(dòng)作、環(huán) 境識(shí)字)2 .組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，總結(jié)。(其他小組補(bǔ)充)3

8、.展示趣味識(shí)字(猜字謎、編兒歌的識(shí)字方法，展示的同學(xué)要問(wèn)一下是怎么猜或編出來(lái)的？)老師補(bǔ)充：常規(guī)識(shí)字：加一加：彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋般精靈換偏秀：拉精趣味識(shí)字：猜字謎：三個(gè)木在一起()5.易寫錯(cuò)的字：彩般4.易寫錯(cuò)的字：(小組展示)(1)出示自己書寫的田字格里的字：(2)告訴大家：哪一筆容易出錯(cuò)。每個(gè)字組 兩個(gè)詞，其中一詞必須是四字詞語(yǔ)。(3)教師范寫，邊講解：(4)學(xué)生練習(xí)書寫。(小組長(zhǎng)提醒學(xué)生書寫的姿勢(shì) )(5)評(píng)價(jià)反饋。利用實(shí)物投影展示書寫書寫較 好的。預(yù)設(shè)：“股”字左邊橫不出頭一、初讀課文)認(rèn)識(shí) 生字。1、學(xué)生自讀課文， 檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況。完成以下要 求：朗讀課文(1)以小組為單位合作朗讀

9、。創(chuàng)意朗讀，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣讀？(2)小組展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。(3)你知道了什么，談體會(huì)。(1)借助拼音將課 文讀通順，讀流利。(2)有不認(rèn)識(shí)的字 借助拼音認(rèn)一認(rèn)，實(shí) 在不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)圈出 來(lái)。(3)找出文中的新 詞，聯(lián)系上下文理 解。(4)說(shuō)說(shuō)課文中講 了一個(gè)什么樣的彩 色的夢(mèng)？2、檢查學(xué)生的初讀 情況。(1)將學(xué)生分成4 個(gè)小組，每個(gè)小班讀 一個(gè)小節(jié)，看看哪個(gè) 小組讀得最好。再讀課文，了解各小節(jié)的內(nèi)容。1、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有多 少個(gè)小節(jié)。2、說(shuō)說(shuō)每個(gè)小節(jié)主要講了什 么。(1)第一小節(jié)講了我有一大 把彩色的夢(mèng)。(2)第二、三小節(jié)主要講了(2)認(rèn)生字。同桌 互相認(rèn)生字，看誰(shuí)還 有不認(rèn)識(shí)的生字，

10、同 桌教教他。我編織的彩色的夢(mèng)境。(3)第四小節(jié)主要講了我的 彩色鉛筆編織的彩色夢(mèng)境。(4)請(qǐng)學(xué)生概括主要講了一個(gè) 什么樣的彩色的夢(mèng)。(3)強(qiáng)調(diào)存在困難 的生字。A后鼻 音：坪、囪、精、叮、 嚀B邊音：聊 (4)將生字的拼音帽 子去掉，再開(kāi)火車讀 一讀。(5)將生字寶寶藏到 詞語(yǔ)中讀一讀。鉛筆盒煙囪森林 聊天精靈雪松草 坪叮嚀歌聲蔥郁彩 色蘋果拉手腳尖 季節(jié)(6)有不理解的詞語(yǔ) 嗎？聯(lián)系上下文思 考。蔥郁：森林里的雪松 長(zhǎng)得很好，很茂盛。 叮嚀：本文指紫葡萄 叮囑、交待。二、再讀課文。(1)請(qǐng)學(xué)生概括主要 講了一個(gè)什么樣的 彩色的夢(mèng)。(2)師小結(jié)。課文主 要講了我用畫筆描 繪了一個(gè)彩色的 夢(mèng)。3.學(xué)生質(zhì)疑：你肩哪些不明 白的地方？拓展延伸拓展空白，引導(dǎo)說(shuō)話1、說(shuō)一說(shuō)你想用彩色鉛筆畫些什么？2、仿照課文的第2小節(jié)和第 3小節(jié)寫一寫