部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《月跡》教案精編

1、教學(xué)資料參考范本部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月跡教案精編撰寫人:時(shí)間:課題月跡課型略讀課文授課 時(shí)間1課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)“裊、嫦”等7個(gè)生字，掌握“累”這個(gè)多音字。2 .理清文章思路，把握主要內(nèi)容，劃分文章的段落3 .品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語(yǔ)古，欣賞月之美。4 .感悟并學(xué)習(xí)作者份追求美好事物的情懷。教學(xué) 重點(diǎn)1 .給文章劃分段落。2 .品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語(yǔ)古，欣賞月之美。教學(xué) 難點(diǎn),悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美好事物的情懷。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 () 分鐘一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，看題目，我想起一首詩(shī)：(出示課件2)小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛入青云端。這首詩(shī)是孩子們眼中的月

2、，“白玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”多么美好的比喻呀。從中可以看出，在孩子們的眼中，月是多么美好。今天這篇文章也寫了孩子眼中的月?，F(xiàn)在就“我們?nèi)タ匆豢窗伞０鍟涸论E【設(shè)計(jì)意圖：用詩(shī) 歌導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生 興趣，激起學(xué)生一 探究竟的欲望。】9?10二、初讀課文，初步感知。 （出示課件3）1 .用自己喜歡的方式閱讀課文，圈出生字詞。2 .借助工具書或者向別人請(qǐng)教，解決這些生 上詞。3 .默讀課文，給課文劃分段落，并概括段,息、。生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果課文共分三部分：板書：（出示課件4）第一部分（12）寫中秋夜晚，“我們”盼 “月亮的到來(lái)。新課教學(xué)（）分鐘第二部分（323）寫“我們”到院子里觀月 “月、到河中尋月的過(guò)程。第

3、三部分（24）寫“我們”在沙灘尋找月p,并發(fā)表感慨。三、細(xì)讀，尋月之跡1 .在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自由讀文章，（出示課件5） 思、考：文章圍繞著月跡主要寫了哪件事情？ （總結(jié)，歸納：中秋月夜，孩子們?cè)谕ピ褐?、小河里尋找月跡。2 .默讀課文，總結(jié)：孩子們?cè)谀膬簩さ搅嗽论E？生總結(jié)，歸納（出示課件6）板書：鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼 中月 四、品讀，賞月之美1 .鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考 "面的問(wèn)題：我們先看到鏡中月。你覺(jué)得鏡中月 美嗎？美在何處？（出示課件7），中月：“溜、長(zhǎng)了腿的、爬”等詞運(yùn)用了擬人 ，法，生動(dòng)形象地寫出了月亮的調(diào)皮可愛(ài)?！翱羁畹亍毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了月的柔美、優(yōu)

4、雅?！皾u漸地、慢慢”等詞句，形象地寫出了月亮 （冉升起，由虧轉(zhuǎn)盈再消失的形態(tài)變化美。2 .自由讀課文，思考：你還喜歡哪兒的月？為什么？（出示課件9）明確：（1）院中月：“玉玉的、銀銀寫出月光的顏色美?！按执值?、疏疏的、累累的”等詞襯出月光的朦 M美?！把U裊、淡淡的、癢癢的”寫出孩子們似 f已經(jīng)到了月亮的體驗(yàn)，很美妙。整體閱讀則像在讀一首詩(shī)，充滿著詩(shī)情畫意。（出示課件ii）（2）杯中月：“小小的、酥酥地、顫” 這些司讓“我們”感覺(jué)眼中月亮是那么惹人憐惜。五、再讀，探月之喻（出示課件12）1 .精讀，深入思考：到了院外，孩子們并沒(méi)有停 F尋找的腳步，月亮無(wú)處不在。又在河里，在孩們的眼睛里找到了月亮

5、。在“我”和弟弟妹妹 “眼中月亮代表著什么呢？ ？板書：尋找月亮，月亮無(wú)處不在。2 .讓我們帶著這份美好的向往齊讀文章最后兩 k3 .找出文中對(duì)月亮靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句，并體 ，這樣描寫的好處。大、小練筆。根據(jù)要求仿寫句子。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也 ，有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂 k疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有 丁累累的骨朵兒了。（使用疊詞，運(yùn)用擬人的修 彳辛方法。）課堂小結(jié) 及拓展延 伸七、作業(yè)。摘抄文中描寫月亮的優(yōu)美的句子進(jìn)行積累。分鐘第一部分（12）寫中秋夜晚， 我們”盼望月亮的到來(lái)月跡第二部分（323）寫“我們”到院子里觀月議月、到河中尋月亮無(wú)月的過(guò)

6、程。（鏡中月、院中月，杯中月、水中月、眼中月）板書內(nèi)容第三部分（24）寫“我們”在沙灘尋找月亮，并發(fā)表感慨。處不在課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)、用橫線給生字選擇正確的讀音nioji裊嫉xioji二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)h u c i妒瓷d u ch i1 .你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望 著，都不說(shuō)話。（2 .沒(méi)有邊際。形容范圍極為廣闊。（）3 .因人勝過(guò)自己而產(chǎn)生忌恨的心理。（）三、按要求完成句子。1 .月亮還在竹簾兒上爬。（仿寫擬人句）2 .河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么粗糙，燦爛地閃著銀 光。（縮句）參考答案：一、ni B j 1 du c i二1.面面相覷

7、2.無(wú)邊無(wú)際 3.嫉妒三、1.星星還在天上眨著眼呢。3 .凈沙閃著銀光。教學(xué)反思1.在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)學(xué)生朗讀的把握。在品讀這個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的感情讓學(xué)生來(lái)理解整個(gè)句子的內(nèi)容，從而達(dá)到對(duì)整個(gè)段落的理解。2.在教學(xué)中，我還注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。在初讀課文這個(gè)環(huán)節(jié)， 我讓學(xué)生通過(guò)借助工具書或者向別人請(qǐng)教的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，從 而達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。美中不足的是在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠，希望下次改進(jìn)。備課素材【教材分析】這篇文章是人教版五年級(jí)上冊(cè)第七單元的最后一課,是一篇自讀課文。這篇文 章的作者賈平凹描寫了幼年時(shí)候，中秋節(jié)時(shí)從盼月

8、到尋月再到議月的過(guò)程。文 章的重點(diǎn)在“尋月”中，作者用兒童視角介紹了中秋時(shí)分對(duì)鏡中月、院中月、 杯中月、水中月、眼中月等，表達(dá)出人們對(duì)美好事物的向往和追求。告訴人 們，只有想方設(shè)法去努力追求，才能得到的道理?！咀髡呓榻B】賈平凹，1952年生于陜西省丹XX縣一農(nóng)民家庭。父親為其取名賈李平, 后圖口音方便，便喊他為平娃。陜西話中，“娃” “凹”同音，用“凹”替代 “娃”。從西北大學(xué)畢業(yè)后曾在陜西人民出版社擔(dān)任過(guò)編輯，后調(diào)到西安文聯(lián)從事 專業(yè)創(chuàng)作。著有小說(shuō)集 商州散記、天狗；長(zhǎng)篇小說(shuō) 浮躁、 廢都；散文集月跡、心跡、愛(ài)的蹤跡等。治課后作業(yè)憧礎(chǔ)積累大鞏固一空尸1給多音字注音并組詞。l 上（） j J

9、（） g -n（）累幾骨l 上（） j （） g（）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的桂樹(shù) （）的骨朵兒（）的感覺(jué)（）地爬高 （）地溜進(jìn)來(lái) （）地閃著銀光三、在括號(hào)里寫出句子使用的修辭方法。1 .原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒。（）2 .（月亮）款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)。（）射門閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇課文描寫的是 （時(shí)間）孩子們尋找月跡的過(guò)程，他 們先后尋找到了 _種喜悅的心情，讓人明白了 的道理。五、重點(diǎn)段落品析。奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?nèi)フ宜伞?quot;我們?cè)桨l(fā)覺(jué) 得奇了，便在院里找起來(lái)。妙極了，它真沒(méi)有走掉，我們很快就在葡萄葉兒 上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)逆@刃兒

10、上找到了。我們來(lái)了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那 么的粗糙，燦爛地閃著銀光。我們從沙灘上跑過(guò)去，弟弟剛站到河的上灣，就 大呼小叫了：“月亮在這兒！”妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河邊跑，哪一處的水里都有月 亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我 想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就 有了哩。1 .寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。興趣（）粗糙（）2 .對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A月亮飽含了人們對(duì)美的追求，它在每個(gè)人的心里。B月亮不見(jiàn)了，奶奶讓大家去尋找。C天陰了，月亮才不見(jiàn)了。3 .通過(guò)閱讀選文的第二、三自然段，我明白了 2它是人們對(duì)短阻維創(chuàng)新大拓展.六、寫出幾句你喜歡的描寫“月”的詩(shī)句。參考答案：一、積累幾個(gè)骨朵兒很累幾乎骨頭二、高高 累累 奇妙漸漸 悄沒(méi)聲兒燦爛三、1.擬