《ai ei ui 》教學(xué)設(shè)計一

1、?ai ei ui ?教學(xué)設(shè)計一ai ei ui 第一教時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會3個復(fù)韻母ai ei ui 和它們的四聲，能讀準(zhǔn)音，認清形，并能正確書寫。教學(xué)重點：學(xué)會3個復(fù)韻母ai ei ui 及四聲教學(xué)難點：讀準(zhǔn)ai ei ui 及四聲教法學(xué)法要點：游戲法 情境教學(xué)法 練習(xí)法 講解法 示范法教具準(zhǔn)備：單韻母卡片 掛圖 復(fù)韻母卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、準(zhǔn)備好了嗎？出示單韻母卡片，指名帶讀。及時表揚口形正確的學(xué)生。2、單韻母i太孤單了，瞧，a騎著滑板車滑過來了，演示a rarr; i，現(xiàn)在，兩個單韻母合在一起就成了一個復(fù)韻母。這節(jié)課，我們就來認識三個復(fù)韻母朋友。二、讀準(zhǔn)音，認清形1、請小朋友仔細觀

2、察，圖上畫了哪些人，他們在干什么？發(fā)生了什么事？想好了再說，指導(dǎo)說完整話。2、學(xué)習(xí)ai1出示一棵矮樹，一棵高樹的圖片，問：這是什么？2i改成第一聲，學(xué)生自讀師：誰在喊我？帶讀ai3由哪兩個單韻母組成？看老師嘴巴，先發(fā)a，然后向i滑行，ai ai,手上拿卡片演示發(fā)音過程4誰愿意試試？指名模仿，師演示，由a滑向i糾正發(fā)音，面對面讀，看口形有什么變化5如果讓你把ai貼在圖上，你覺得貼在哪兒適宜？為什么？6誰有好方法記住ai？矮樹苗ai ai ai3、學(xué)習(xí)ei1看圖，咱們一起喂小羊eacute;i eacute;i eacute;i，快吃草把eacute;i改成第一聲，指名讀，這就是ei卡片出示2由哪

3、兩個單韻母組成？先發(fā)誰？看口形，范讀指名讀師把e、i戴在手上，邊滑邊指名讀3開火車讀，糾正發(fā)音4你打算把ei貼在哪兒？為什么？5編順口溜記憶：喂小羊ei ei ei4、學(xué)習(xí)ui1小朋友已學(xué)會了復(fù)韻母ai ei,誰來說說，我們怎樣發(fā)這兩個音？2總結(jié)：先讀第一個字母，然后向第二個字母滑行3最后一個復(fù)韻母看誰有本領(lǐng)不要才老師教，自己讀出來出示ui由哪個字母組成？怎樣讀準(zhǔn)它？指名讀4你打算把ui貼在哪兒？為什么？5編順口溜記憶，圍籬笆ui ui ui5、穩(wěn)固讀音1看圖，有一首好聽的兒歌能幫助我們記憶，讀語境歌2閉眼猜猜誰沒有了。同時用自己的單韻母卡片擺出相應(yīng)復(fù)韻母3互擺卡片，同桌互考，有不會的嗎？怎么

4、解決的？4看口形，猜是哪個復(fù)韻母，你是怎么猜出來的？6、四聲教學(xué)1韻母都可以戴帽子，那復(fù)韻母的帽子給誰戴呢？這里是有規(guī)那么的。出示6個單韻母：a o e u i uuml;這是六個好兄弟，它們決定：如果有老大a在，就給老大戴，老大a不在，就給老二o戴，老二不在，就給老三e戴，i、u雙胞胎，它們常常一起出現(xiàn)，于是決定，誰在后面就給誰戴，聽明白了嗎？2指名加聲調(diào)：i aacute;i i agrave;i i eacute;i i egrave;i u uiacute; u uigrave;這里還有一個兒歌幫助你們記住這個規(guī)那么，師帶讀：有a不放過，沒a找o e，i u并列標(biāo)在后3帶上聲調(diào)的復(fù)韻母，你都會讀嗎？開火車順著讀rarr;倒著讀，隨意指幾個帶調(diào)節(jié)器的韻母讓學(xué)生練習(xí)說話。ai要下來找帽子了ai，我給你戴上第times;聲帽子，ai ai發(fā)帶調(diào)復(fù)韻母的卡片，做送信游戲，穩(wěn)固讀音三、指導(dǎo)書寫1、現(xiàn)在，我們要給復(fù)韻母安家了