《現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話》教學(xué)設(shè)計

1、第二章信息的傳遞第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳一電話【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1 1了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的；2 2了解電話交換機的用處；3 3 了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。過程與方法1 1 通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的；2 2 通過學(xué)生的討論和活動，說明電話交換機的作用；通過學(xué)生活動展示什么 是數(shù)字通信。情感、態(tài)度與價值觀1 1通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，了 解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2 2 通過學(xué)生討論和活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識；【教學(xué)重難點】重點：電話原理及模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。難點：了解電話交

2、換機的應(yīng)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】或【實驗準(zhǔn)備】教師用（學(xué)生每組）：多媒體、演示電話機一部、視頻資源【教學(xué)過程】主要教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、聯(lián)系時事熱點、創(chuàng)設(shè)情景，弓 I I 入新課【揭示課題】古人是如何傳遞信息的？現(xiàn)代人事如何傳遞信息的？電話為什么能夠傳聲呢？（設(shè)計意圖：聯(lián)系時事熱點；類比古今人類傳遞信息的途徑；弓 I I 起學(xué)生的思考， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲。）古人：烽火狼煙；快騎驛站；鴻雁傳書；雞毛信 現(xiàn)代人：手機；旗語、網(wǎng)絡(luò)通信等 二、合作探究，建構(gòu)知識（一） 電流，把信息傳到遠(yuǎn)方1 1 .電話的構(gòu)造2 2 .話筒與聽筒。（二） 電話交換機（一）體驗感受、互動研討1 1 播放視

3、頻，了解貝爾和他的電話”電話走進(jìn)了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎？（設(shè)計意圖：學(xué)生了解歷史，崇尚科學(xué)。）2 2 .觀察老電話機，了解電話的構(gòu)造【看一看】電話由那兩部分組成？【議一議】 人發(fā)出聲信號經(jīng)過電線傳到了被叫的耳朵？打電話的時候你看到電話線在振動嗎？話筒、聽筒、電話線的作用是什么？【拆一拆】1話筒、聽筒的構(gòu)造是怎樣的？2話筒是怎樣將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號的？3聽筒是怎樣將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號的？【歸納總結(jié)】1 1 話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體 電阻忽大忽小，在電路里就產(chǎn)生了強弱按聲音振動而變化的電流， 使聲音轉(zhuǎn)化為

4、 變化的電流2 2 聽筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成當(dāng)電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候， 磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力 就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片就振動起來使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音過渡：在電話剛問世的時候，一部電話機要與多少部電話機通話， 就要有多少對 電話線與外部相連。請同學(xué)們畫圓圈代表電話機，依次連接一下 2 2 部、3 3 部、4 4 部、5 5部、6 6 部電話機兩兩相連，分別需用多少對電話線？你能找出 n n 部電話需 要電話線的對數(shù)嗎？數(shù)量如此巨大的電話線太浪費材料了，而且話機太多數(shù)根本無法實現(xiàn)。該怎么辦 呢？【看一看】閱讀課本內(nèi)容，了解電話交換機在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用及

5、其發(fā)展史教師活動：組織學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，組內(nèi)交流后回答下面的問題：問題展示：（用課件展示問題）1一個地區(qū)的所有電話都接到什么上？每部電話的號碼都一樣嗎？2如何實現(xiàn)不同地區(qū)間的電話相互通話？3打電話時，如果出現(xiàn) 占線現(xiàn)象，是否對方話機正在使用中？4交換機的發(fā)展經(jīng)過了哪幾個階段？程控電話有哪些功能？你對此了解多少？觀看課本，敘述交換機的作用1仔細(xì)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確查找以上問題答案。2課本中有不懂的地方先作標(biāo)記，閱讀結(jié)束，有些問題會自行解決；如果確實解 決不了，組內(nèi)集中討論。3對程控電話的多項功能，嘗試作出解釋。（三）模擬通訊和數(shù)字通訊1 1 游戲引入，理解模擬通訊和數(shù)字通信游戲：由一名學(xué)生執(zhí)筆

6、，在黑板上任意寫下五個漢字，同學(xué)們分別給每個字標(biāo)定 代碼，寫在漢字的下面（代碼的標(biāo)定是任意的，可以是各種形狀的不同組合，也 可以是不同顏色的組合，還可以是橫與豎的不同組合等 ）。由 1010 名同學(xué)，排成一 字長隊，第一名同學(xué)從黑板上的十個字的代碼中，找出幾組代碼，能表達(dá)一定的 意思為佳，只說給第二名同學(xué)聽，第二名同學(xué)再把他所聽到的只說給第三名同學(xué) 聽，依次直到第十名同學(xué)。請每一名和第十名同學(xué)同時在黑板上寫出他們傳遞的 代碼，其他同學(xué)一起來對比兩者有無差異?！練w納總結(jié)】1用不同符號的不同組合表示的信號，叫做數(shù)字信號，這種通信方式叫做數(shù)字通 信。2通常的數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所

7、以抗干擾能力特別強。 另外，數(shù)字信號還可以通過不同的編碼進(jìn)行加密。介入游戲，激發(fā)興趣；類比理解模擬通訊和數(shù)字通訊的實質(zhì)。分組游戲，比對兩組游戲的不同結(jié)果理解兩種通訊的特點。（設(shè)計意圖：游戲激發(fā)興趣，借助類比遷移，理解概念。）了解數(shù)字信號的優(yōu)點【板書設(shè)計】第一節(jié)現(xiàn)代的順風(fēng)耳一電話一、構(gòu)造：話筒：把聲信號變成電信號聽筒：把電信號變成聲信號二電話交換機提高線路的利用率三通訊方式：模擬信號：信號易丟失數(shù)字信號：抗干擾能力強【教學(xué)反思】一、教案的亮點”1 1 電話的構(gòu)造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設(shè)計。 如要想把聲音信號變成電流 信號，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變話筒的電阻，即老式 電話的原理；可以利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，把運動變成電流，即現(xiàn)代話筒的構(gòu)造，總 之講解宜從其本質(zhì)上講，學(xué)生理解起來才透徹。2 2 數(shù)字信號可以讓學(xué)生多練習(xí)，我在課堂上讓學(xué)生編擬數(shù)字密碼，起到了很好 的作用，學(xué)生興趣高漲，達(dá)到了很好的效果。二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題1 1 即將技術(shù)新課，面臨中考物理總復(fù)習(xí)。往年的做法是一節(jié)課一章，草草收尾， 騰出更多的時間來進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。 殊不知，最后兩章的內(nèi)容雖然考點不多，對于 培