淺談從小培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的重要性

1、淺談從小培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的重要性  培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣要從小抓起，這就要求教師要以身作則，掌握基本的書寫規(guī)范，在教學(xué)實踐中準確指導(dǎo)學(xué)生實行書寫。良好的書寫習(xí)慣不但能使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣等；不但能開闊視野，還能加強學(xué)生的自信。良好的書寫習(xí)慣對于學(xué)生來說具有重要的意義，所以，教師、學(xué)生和家長都要理解到養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要性，在教學(xué)實踐中不斷創(chuàng)新方法，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 一、當(dāng)前學(xué)生書寫習(xí)慣存有的問題 根據(jù)作者多年教學(xué)實踐經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的書寫習(xí)慣普遍存有問題，具體表現(xiàn)在:（1）寫字姿勢不準確；（2）握筆姿勢不準

2、確；（3）字體不規(guī)范，字跡潦草。這些不良的書寫習(xí)慣往往造成學(xué)生近視、駝背等結(jié)果，所以即時改正不良習(xí)慣已成當(dāng)務(wù)之急。 要想改正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，就要找出這些問題的原因。經(jīng)作者調(diào)查研究，學(xué)生不良書寫習(xí)慣的養(yǎng)成是多方面因素造成的，主要表現(xiàn)為以下五方面原因:（1）學(xué)生寫字興趣淡薄。這主要是由于電腦的普及將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移了，學(xué)生缺乏耐力和定力堅持長時間地實行書寫，無法對寫字產(chǎn)生濃厚的興趣。（2）家長指導(dǎo)不當(dāng)。許多孩子在進入幼兒園之前，父母通常都會教他們實行書寫，由于父母的指導(dǎo)存有偏差，導(dǎo)致孩子的書寫習(xí)慣出現(xiàn)問題。（3）缺乏指導(dǎo)和評價。教師在教學(xué)過程過對學(xué)生的書寫缺乏指導(dǎo)，特別是寫字姿勢和握筆姿勢，使

3、學(xué)生養(yǎng)成不良的書寫習(xí)慣。同時，教師也很少評價學(xué)生的書寫質(zhì)量，只注重結(jié)果，造成學(xué)生的書寫質(zhì)量逐漸下降。（4）過早練習(xí)寫字。許多孩子在上幼兒園時就開始練習(xí)寫字了，但是幼兒園小班的教學(xué)內(nèi)容中并不包含教孩子準確握筆寫字這個項，以至于孩子得不到準確的指導(dǎo)，養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣。（5）作業(yè)負擔(dān)重，書寫質(zhì)量低。學(xué)生在一二年級時，作業(yè)量少，寫字都比較認真。但是，一到了高年級，作業(yè)量隨之增加，為了即時完成作業(yè)，學(xué)生寫字開始變得潦草，書寫質(zhì)量越來越差。 二、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的重要性 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣具有重要意義，不但能夠讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，還能陶冶學(xué)生的審美情操。要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就必

4、須采用準確的方法實行指導(dǎo)，即時對學(xué)生的書寫質(zhì)量實行評價，只有這樣才能增加學(xué)生的書寫興趣，實現(xiàn)教學(xué)效果。 （一）養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣有利于提高學(xué)生的素質(zhì) 良好的書寫習(xí)慣包括準確的坐姿、準確的握筆姿勢、準確運筆、掌握書寫規(guī)律、字跡工整、頁面整潔等。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣具體應(yīng)做到以下幾點: 第一，培養(yǎng)準確的坐姿。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣要從培養(yǎng)準確的坐姿開始，準確的坐姿指的是頭部要端正，身體要挺直，兩臂要張開，兩腳要自然下垂。讓學(xué)生長時間保持準確的坐姿可能會有些困難，這就要求教師在教學(xué)過程中即時給予提醒和指導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)準確坐姿的重要性。同時要對學(xué)生實行檢查，也能夠讓學(xué)生互相監(jiān)督，即時糾正錯誤的坐姿，久而久

5、之便能養(yǎng)成準確的坐姿。 第二，培養(yǎng)準確的握筆姿勢。當(dāng)前，小學(xué)生握筆姿勢普遍存有問題，表現(xiàn)形式表現(xiàn)多樣化。作為教師要以身作則，通過熟練掌握寫字規(guī)范做好示范作用，讓學(xué)生通過準確的模仿養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同時，教師的指導(dǎo)更為重要。在培養(yǎng)學(xué)生準確握筆姿勢的過程中，教師要做到以下幾點:（1）傳授準確的方法。向?qū)W生詳細講解執(zhí)筆的指位、高低和角度，并且為學(xué)生做示范，指導(dǎo)學(xué)生掌握準確的執(zhí)筆姿勢；（2）即時檢查并實行個別指導(dǎo)。學(xué)生錯誤的執(zhí)筆姿勢表現(xiàn)多樣，教師在教學(xué)過程中要即時檢查，對個別學(xué)生要實行指導(dǎo)，即時糾正錯誤；（3）各學(xué)科教師和家長要共同對學(xué)生實行監(jiān)督。學(xué)生在寫作業(yè)時，各學(xué)科教師都要做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，發(fā)

6、現(xiàn)問題即時糾正。教師還要與家長共同合作，即時對學(xué)生的書寫過程實行監(jiān)督和指導(dǎo)。教師在做好指導(dǎo)的同時，還要教學(xué)生做手指手腕操，即時緩解學(xué)生書寫疲勞。 第三，培養(yǎng)準確的運筆方式。準確的運筆方式對于學(xué)生規(guī)范寫字的養(yǎng)成具有重要意義，教師不但要詳細講解運筆方式，還要做好實際演示。在教學(xué)過程中，教師要準確演示起筆、行筆、收筆的要領(lǐng)，讓學(xué)生了解逆鋒、回鋒的含義，以及把握好輕、重、緩、疾。 第四，掌握漢字的書寫規(guī)律。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范的基本筆畫、漢字部首，以及書寫?yīng)汅w字與合體字，掌握漢字的書寫規(guī)律，是寫字教學(xué)中的重要內(nèi)容。教師在指導(dǎo)學(xué)生書寫時，應(yīng)做到以下幾點:（1）指導(dǎo)學(xué)生書寫基本筆畫。漢字的基本筆

7、畫有八種，即點、橫、豎、折、鉤、提、撇、捺。練好漢字的基本筆畫是書寫成字的基礎(chǔ)，所以教師一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的基本功。（2）指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字部首。漢字大多是合體字，即由一個偏旁部首與其它結(jié)構(gòu)單位組合而成。所以，教師在指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字之前，要先掌握漢字部首的書寫規(guī)律，熟練掌握漢字部首的書寫規(guī)律對于書寫漢字有很大的協(xié)助。另外，教師還要培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平，通過觀察字形來分析漢字的結(jié)構(gòu)，進而掌握書寫規(guī)律。 第五，養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。很多學(xué)生由于養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣，導(dǎo)致缺乏保持作業(yè)本整潔的意識。在實際教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的教科書和作業(yè)本皺皺巴巴，作業(yè)本上的字跡潦草，經(jīng)常能看到有涂改的痕跡，甚至

8、有的作業(yè)本經(jīng)多次涂改后出現(xiàn)了破洞。因此，教師要及時指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。特別是在做作業(yè)時，指導(dǎo)學(xué)生集中注意力，盡量做到一次寫好不再修改的好習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。 （二）及時評價學(xué)生的書寫質(zhì)量有利于激發(fā)學(xué)生的書寫興趣 采取多種評價方式對學(xué)生的書寫質(zhì)量及時評價，能夠激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，通?？梢圆捎脤W(xué)生自我點評、學(xué)生互評、教師評價、家長評價等方式，利用鼓勵、表揚的方法合理地評價學(xué)生的書寫質(zhì)量。 第一，學(xué)生自我評價。教師可以指導(dǎo)學(xué)生從坐姿、握筆姿勢、運筆方式等幾方面進行自我評價，讓學(xué)生通過自評不斷改進自己的不足，提高書寫水平。 第二，學(xué)生互評。教師應(yīng)組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)和欣賞中不斷改進自己的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在相互競爭中提高書寫水平和書寫興趣。 第三，教師評價。教師的評價能夠激勵學(xué)生不斷進步，因此教師要運用激勵和表揚的話語來恰當(dāng)?shù)卦u價學(xué)生的書寫質(zhì)量。教師要讓學(xué)生在得到鼓勵的同時，能夠快樂地進行書寫；在得到肯定的同時，增強自己的信心。 第四，家長評價。學(xué)生的作業(yè)通常都是在家里完成，所以家長要發(fā)揮自身的作用，及時監(jiān)督檢查孩子的作業(yè)情況，并做出正確的評價。 總結(jié)： 從小培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣