關(guān)于寒假家教社會(huì)實(shí)踐心得參考

1、關(guān)于寒假家教社會(huì)實(shí)踐心得參考這次的寒假，我選擇了家教實(shí)踐，這是我踏上工作崗位 的第一步，通過(guò)實(shí)踐，在今后的工作上對(duì)我有很大的幫助。教師這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征， 在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在 同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗 了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì) 將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是 當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲 諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是 什么。寒假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng) 該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性

2、質(zhì)以及類型。鑒 于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從 而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)的道理，在 進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng) 中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和 對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了 解英語(yǔ)這門課程的特點(diǎn)， 在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體 的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英 語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家 長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí) 方面屬于厭學(xué)的態(tài)度

3、，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情， 基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這 位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己 對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自 己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊 性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也 找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì) 學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與 支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑， 對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試 的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就 是提高學(xué)生的自信心，讓

4、學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有救的， 還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很 高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這 是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大 的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外， 我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知 識(shí)，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯?接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性， 它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材 的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材， 首先帶她翻看了目錄， 聽(tīng)她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這

5、樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她 的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她 朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題 并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變 成了她的朋友來(lái)鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我 就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及 我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì) 我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我 的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用 性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的 不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排 的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不

6、易。了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該 如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差 的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是 一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到 預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生， 但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí) 法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，我先列舉 了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng) 也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有 了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的 內(nèi)容再有

7、節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需 要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng) 有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的 時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一 個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的 學(xué)習(xí)效率， 我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度， 給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間， 由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn) 收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的 學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的 知識(shí)也有一定的幫助。家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂 參半

8、。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的 毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然 的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似 是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自 己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想， 學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自 己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎?只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次 不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一 天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提 高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我 們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到 的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的 時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不 舍的努