《記金華的雙龍洞》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、記金華的雙龍洞第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之記金華的雙龍洞第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二北京府學(xué)小學(xué) 周春田教學(xué)目的知:了解雙龍洞的游覽順序,景象的奇異。滲透游 記類課文的學(xué)法。能：思考、表達(dá)和搜集材料的能力。運(yùn)用有關(guān)課 外材料理解課文內(nèi)容的能力。思：培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，搜集材料、豐富課 外知識(shí)的習(xí)慣。從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和對(duì)喀 斯特地貌的興趣。板書設(shè)計(jì)23.記金華的雙龍洞 景象奇異金華T羅甸T路上T洞口T外洞T孔隙T內(nèi)洞寬 高大 窄小 黑大重點(diǎn) 體會(huì)金華洞景象的奇異。難點(diǎn) “孔隙”的寫法。教具CAI課件 錄像 教學(xué)過程 一導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課記金華的雙龍洞。齊 讀課題。過渡：我們一同隨著葉圣陶

2、老先生從金華出發(fā)，經(jīng) 過羅甸就漸漸入山。一路上大家有說有笑，眼前一片明 艷，耳邊溪流潺潺，迎著溪水抬頭望去，看！雙龍洞到 了！二、學(xué)習(xí)課文。過渡：請(qǐng)大家打開書，朗讀課文的三、四、五大段， 看看我們都隨葉老游覽了哪些地方，你最喜歡哪個(gè)地方， 為什么？（洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞）過渡：這高大的溶洞，景象奇特，我們一起來(lái)到洞 口，看到了什么，你有什么感受？請(qǐng)你用筆劃下來(lái)，再 讀一讀。1洞口寬像橋洞（1）指讀，讀出寬大的感受。（2）明確學(xué)法：洞口這部分我們是先找出看到了什 么，感受到了什么，再把體會(huì)讀出來(lái)。過渡：我們就用這種方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過寬大的洞口，就來(lái)到了外洞。這里又是怎樣的景觀呢？2自學(xué)外洞，

3、把自己的收獲匯報(bào)給大家。高、大 仿佛到了個(gè)大會(huì)堂 聚集一千人或是八百 人開個(gè)會(huì)一定不覺得擁擠。誰(shuí)能把這種奇特的感受讀出來(lái)？ 過渡：這又高又大的外洞已經(jīng)讓我們感到很奇特， 更令人驚嘆的是，那正流出溪水的孔隙?？靵?lái)看看吧！3出示資料： 內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔，僅通水道，長(zhǎng)10余米， 寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明 的特色。古詩(shī)云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”， 如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍 有抬頭，有驚而無(wú)險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕， 有“水石奇觀”之譽(yù)。（1）看錄像后說說你看到了什么？孔隙給你什么感 受？（窄小、低矮）（2）自讀第四大段，說說從哪些

4、詞句中體會(huì)出來(lái)的。 （自以為、沒有一處、擠壓、稍微、準(zhǔn)會(huì)）（3）感情朗讀。（喜歡讀哪一句就讀哪一句） （4）看電腦填空。過渡：這樣的水石奇觀,游覽后真令人拍案叫絕。下 面讓我們有感情的朗讀第四大段。（5）有感情朗讀全段。過渡：我們乘船從孔隙經(jīng)過，大約走了八、九米就 來(lái)到了內(nèi)洞。這里又有什么樣奇特的景觀呢？4默讀第五大段，用我們上面的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè) 人學(xué)習(xí)。再分小組討論。思考：在內(nèi)洞你看到了什么？有什么感受？從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？然后有語(yǔ)氣地讀 出來(lái)。（1）黑漆黑一片什么也看不見（2）洞頂?shù)碾p龍（3）石鐘乳和石筍名目有四十多種。形狀變化多端， 顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。（4）看圖片

5、加深體會(huì)。（5）把句子補(bǔ)充完整。（6）出示資料： 洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙， 有 “黃龍吐水”、 “倒掛編幅”、 “彩云遮月”、 “天馬 行空”、“海龜探海”、“龜蛇共生”、“青蛙盜仙 草”、“壽星與仙桃”等景觀，幻化多變，使人目不暇 接，宛若置身水晶龍宮。過渡：這些石鐘乳和石筍，像神仙、像動(dòng)物、像宮室、像器用名目繁多，造型奇特，再加上那搖曳的燈光，忽明忽暗，讓我們置身于神秘的境界，怎能不令 我們驚嘆自然的奇異，請(qǐng)大家有感情地讀讀內(nèi)洞這部分。（7）感情朗讀。指讀。過渡：就這樣，我們隨葉老又仰臥在小船里，通過 孔隙出了洞。三、總結(jié)：（1） 結(jié)合板書總結(jié)全文，體會(huì)雙龍洞景觀的奇 特。這節(jié)課，我們不僅隨葉老游覽了金華的雙龍洞，洞 中的景觀令人驚嘆。那孔隙的奇妙，石鐘乳和石筍造型 的奇特，真不愧為大自然中又一奇特的景觀。 （景象奇特） 而且，還掌握了游記的學(xué)習(xí)方法，那就是抓住游覽中作 者的所見、所聞，體會(huì)作者的所感和對(duì)山水、自然的無(wú) 限熱愛之情。（2） 發(fā)散：學(xué)生出示相關(guān)的圖片或文字，進(jìn)行 課內(nèi)外結(jié)合。老師知道，同學(xué)們?cè)谡n下也結(jié)合課文從書中、報(bào)刊 中、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多與課文相似或相關(guān)的材料，下面 我們就來(lái)展示給大家吧。（3） 針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行總結(jié)。 同學(xué)們從