青春健康教育工作計劃

1、青春健康教育工作計劃一、指導思想：認真貫徹落實泉州市計生協(xié)會、安溪縣教育局、安溪縣衛(wèi)計局、安溪 縣計生協(xié)會關于人口與青春期健康教育的精神，堅持以學生為本，關 愛學生身心健康，根據(jù)初、高中生生理、心理的發(fā)展特點和認知規(guī)律, 以青春期生理健康、心理健康教育為主要內容，以完善高尚人格為理 念，以科學的知識、科學的態(tài)度、科學的方法和科學的精神，積極開 展人口與青春期健康教育，培養(yǎng)中學生科學的人口意識、健康的性觀 念和自我保護能力，促進學生身心全面和諧發(fā)展。二、教育目標：1 .幫助學生了解和掌握青春期生理心理變化的特點、青春期煩惱產生 的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增 進心理

2、健康，對生命有一個全新的認識。2 .教育學生學會尊重自己、尊重他人，學會正確的異性交往，培養(yǎng)正 確的友情。3 .培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，樹立良好的心理素質和道德修養(yǎng)，提高 自我控制和自我保護能力。4 .樹立正確的人生觀、價值觀，增強對自己、對家庭、對社會負責的 意識，以健康的體魄和健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。三、具體工作1 .學年初有計劃，學年終有總結。有目的有計劃有步驟的開展青春期 健康教育工作。每學年初學校工作計劃和德育工作計劃中青春期健康 教育計劃是重點內容之一，并且有明確的要求和安排，各年段青春期 健康教育計劃是以學校青春期健康教育計劃為依據(jù)，結合各年段學生 實際情況制定相應計劃，班級青

3、春期健康教育計劃則根據(jù)學校和年段 的有關要求，結合班級實際情況制定出具體計劃。計劃體現(xiàn)青春期健 康教育的針對性，總結驗證青春期健康教育的實效性。2 .資源優(yōu)勢整合，構建“家庭、學校、社區(qū)”三聯(lián)動工作機制。作為 泉州市青春健康教育示范基地，我們充分利用蓬萊鎮(zhèn)疾病控制中心， 蓬萊鎮(zhèn)計生辦、蓬溪村等社會力量，為學校青春期健康教育收集更多 宣傳學習資料和學習參觀培訓機會。在各類健康主題日之際，積極與 社會聯(lián)合組織“防控結核病、傳染病”“青春期生殖健康圖片展”“防 毒防艾主題教育”“健康教育征文漫畫活動”“拒吸第一支煙做無煙下 一代簽名活動”等。通過短信平臺，入家入戶，校園網絡平臺，家長 學校，家長會，

4、家長委員會等渠道及時與家長溝通聯(lián)系，家校聯(lián)動共 同關注孩子的健康成長。3 .學校進行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用國旗下講話、課 間操、校園廣播、校園網絡、立德校報、春萌?？?、心之舟 簡報、黑板板報、宣傳櫥窗、班會、課堂等多渠道宣傳教育。除此之 外，每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術節(jié)也注重穿插相關教育。多渠 道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的健康知識專題講 座，班主任組織設計開展的“如何看待早戀”“男女生如何正常交往” “愛情與友情”等主題班會課。專職心理老師胡銀杉考前焦慮心理輔 導、青春期異性交往講座?！扒啻航】到】怠敝黝}辯論賽、征文比賽 等，多渠道滿足學生的心理需求。4 .課堂

5、滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘學科青春健康教育功 能，課堂教學教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂、美術、 社會、語文、科學等課，提出了明確的教學目標要求，突出其青春期 健康教育教學目標制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學生青 春健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。也是學校德育工作提倡全員德育 的切入口。結合學校德育工作的新形勢，結合新課改標準，學科滲透 德育，應該作為德育工作實效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅持全員德育 的理念，在全體教師的培訓學習會上積極提倡和灌輸這一理念，同時 經常性向全體教師開展學生心理輔導的培訓等講座。促進學校青春期 健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。5 .心理健康教育是我校德育

6、工作的一大亮點。在新的形勢下，學生心 理健康問題日益突出，老師掌握心理輔導的方法，及時走進學生的心 靈，成為學生心靈的導師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。 心理健康教育一直備受學校重視，學校心理專職胡銀杉老師本身也全 程參與到青春健康教育活動中，在校內多次為教師，學生，家長開展 心理輔導方面的專題講座。同時利用課余時間研究課題，如領航團隊 心理研究開題報告和中期報告等。在學校領導的高度帶領下，學校青 春期健康教育中對學生心理健康教育的研究應該是起步早，理念新， 意識強，見實效。學校心理輔導室給很多青春期遇到困惑的學生，給 家長教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問題學生束手無策時給予及時的 指導

7、點播和幫助。胡銀杉老師作為我校專職心理輔導老師，多次被安 溪縣電視臺，兄弟學校等邀請給學生、家長們做講座輔導，得到大家 的認可好評，也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。每個人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才 能養(yǎng)成良好的道德行為習慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質和高尚的品質。 為了讓孩子們愉快的度過一個充滿困惑的青春期。我們將不斷探索， 不斷努力！四、活動安排月份工作任務二月1 .表彰各類先進，評選“感恩之星”、“感動少年”、“青春健康教育先進班級”；2 .關注生命教育，學校安全工作目標考核；3 .“立德報”、“心之舟”的編輯出版；4 .做好每一學年青春健康教育工作總結，

8、做好資料歸檔工作；5分發(fā)致家長的一封信，加強與家長的聯(lián)系與溝通。三月1 .制定2018年青春健康教育工作計劃2 .開展學雷鋒活動月活動：我為父母洗洗腳、關愛空巢、寡孤獨老人的志愿服務等；3 .關注生命教育一一外宿生安全隱患排查；4 .組織青年志愿者、環(huán)保衛(wèi)隊開展“清潔家園”活動；四月1.關注生命教育一一“關愛生命，遠離溺水傷害”主題征文比賽”；2 .青春健康教育宣傳欄內容更新建設；3 .“立德報”、“心之舟”的編輯出版；4 .“緬懷革命先烈、弘揚愛國精神”主題活動；5 .以年段為單位，開展“青春健康教育”主題班會觀摩課；6 .召開家長會，青春健康教育進家庭。7 .省級課題構建農村中學心理危機干

9、預體系的實踐研究研究工作1 .中、高考考前心理專題講座；2 . “5 25我愛我"心理健康教育活動周主題活動；五月3 .“心之舟”的編輯出版；4 .在高一年段開展藝術欣賞課程，陶冶學生藝術情操；5 .關注生命教育一一“陽光少年形象征集活動”；6 .組織申報第二批福建省中小學心理健康教育特色學校。1 .省級課題構建農村中學心理危機干預體系的實踐研究;2 .表彰各類先進（青春健康教育先進個人、青春健康教育先六月進班級集體）；3 .做好青春健康教育工作總結，做好資料歸檔工作；4 .做好心理健康教育工作總結，做好資料歸檔工作；1 .制定2018年秋季心理健康教育工作計劃；2 .教師節(jié)送花活動；九月3 .“心之舟”的編輯出版；4 .開展新生入學適應主題教育、專題講座;5 .中秋節(jié)校園嘉年華、猜燈謎活動；6 .學生行