幼兒教師學(xué)前教育鋼琴教學(xué)計(jì)劃(五頁(yè))

1、幼兒教師學(xué)前教育鋼琴教學(xué)計(jì)劃(五頁(yè)) 幼兒教師學(xué)前教育鋼琴教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為適應(yīng)面向 21 世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng) 21 世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高鋼琴配彈的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。 二、教材分析 本教材鍵盤(pán)和聲與即興伴奏根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合幼兒歌曲彈唱教程教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。 三、學(xué)情分析 xx 的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高.樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。 四、教學(xué)目標(biāo) 1.充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確

3、的審美觀。 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。 3.教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。 4.提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。 5.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。 6.培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。 7.教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。 五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1.和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用 2.常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏 3.鋼琴、電子琴的演奏技巧 4.幼兒歌曲的即興彈唱 教學(xué)難點(diǎn)： 1.歌曲配彈的

4、和聲知識(shí)掌握 2.各種不同伴奏音型的雙手配合 3.幼兒歌曲的邊彈邊唱 六、具體措施及教學(xué)方法 具體措施： 1.運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2.寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3.豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué) 4.運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛 5.分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。 6.用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)方法： 1.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。 2.運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。 3.面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。 4.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高

5、學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。 七、考核方式 考核方法：理論+實(shí)操 平時(shí)成績(jī) 30+期末成績(jī) 70=考核成績(jī) 改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等 八、教學(xué)進(jìn)度安排 本學(xué)期總課時(shí) 、周課時(shí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(一) 3 第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(二) 3 第三周 和弦外音 3 第四周 大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用 3 第五周 大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用 3 第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用 3 第七周 樂(lè)段、樂(lè)句、終止式 3 第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型 3 第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用 3 第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏 3 第十一周 抒情性歌曲伴奏 3 第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3 第.周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用 3 第十四周