開展“文明校園”創(chuàng)建活動總結(jié)（六頁）

1、開展“文明校園”創(chuàng)建活動總結(jié)（六頁） 開展 " 文明校園 ' 創(chuàng)建活動 總結(jié) 推進學校德育工作，建設 " 文明校園 ' 通過開展"文明校園'創(chuàng)建活動，使我校的思想政治教育在制度創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新上邁出新的步伐，師生員工的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平得到進一步提高，形成廣大師生員工文明禮貌、舉止規(guī)范、愛崗敬業(yè)、紀律嚴明、尊師愛校的良好風尚。把校園建設成健康明快、布局合理、特色鮮明的育人園地。 1.加強和改進教職工思想政治教育，始終保持堅定的政治信仰、正確的理想信念和行為準則。要進一步堅持和完善教職工政治理論學習制度，力求解決思想認識問題，不搞形式，

2、不走過場;學校各級組織和部門要高度重視研究教職工思想熱點，掌握思想動態(tài)，面向教職工思想實際開展有針對性的教育引導。在全校形成有利于人人想干事、人人能干事、人人能干成事的和諧氛圍。校園內(nèi)形成和諧相處，文明辦事的氛圍，增強全校教職工的凝聚力。 2.堅持國家的教育方針。學校要加強對未成年人的思想道德建設，遵守國家的法律、法規(guī)，依法辦學;全面貫徹落實教育方針，堅持"教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來'，使受教育者"堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身.實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一'。

3、 3.培養(yǎng)嚴謹良好的教風、學風。建設"文明校園'，要始終把教風、學風建設放在突出的地位。教師要以身作則，為人師表，忠于職 守，教書育人，體現(xiàn)"愛生、樂教、務實、創(chuàng)新'的教風。貫徹教育公平原則，公正地對待每一位學生，是教師高尚人格的體現(xiàn)。"愛生'是基礎，"樂教'是表現(xiàn)，"務實'是關鍵，"創(chuàng)新'是源泉。學生要尊敬師長，勤奮好學，遵紀守法，形成"樂學、博習、精思、躬行'的學風。"樂學'在于激發(fā)學習興趣，開啟人文智慧;"博習'在于順應時代潮流

4、，廣泛汲取知識，培養(yǎng)提高能力;"精思'在于融會貫通，有所發(fā)現(xiàn)。有所創(chuàng)新;"躬行'在于勇于實踐，增長才干。 4.養(yǎng)成高尚文明的行為習慣。加強師生的道德規(guī)范教育。提高道德修養(yǎng)水平，培養(yǎng)文明行為習慣。要以愛國主義為核心，集體主義精神為準則，以"三德'內(nèi)容為基礎，堅定理想信念，弘揚傳統(tǒng)美德，注重明志修身。教師在不斷改造主觀世界的同時，要指導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。為祖國培養(yǎng)"有理想、有道德、有文化、有紀律'的一代新人， 5.營造健康濃厚的文化氛圍。建設文明校園，要營造出思路新穎、構(gòu)思精巧、積極向上的高品位校園文化，使

5、師生員工受到健康高雅、形式多樣、豐富多彩的教育和熏陶。學校的小環(huán)境應與.的大環(huán)境互動互助，成為.文明的示范窗口。 6.制定和完善學生管理制度，使校園成為理想的學生自我管理和發(fā)展的陣地。采取新的內(nèi)容和形式，提高學生的心理健康意識，做好學生心理咨詢和服務工作。對有心理障礙的學生進行重點跟蹤。注意解決經(jīng)濟困難學生的實際問題。把解決學生生活困難問題放在保證學校穩(wěn)定的高度來認識并認真做好。 7.繼續(xù)深入貫徹落實公民道德建設實施綱要。在教師中倡導"愛校愛崗、教書育人、關愛學生、為人師表、敬業(yè)奉獻'的基本道德規(guī)范;在學生中倡導"愛國守法、敬業(yè)勤學、尊師愛校、勤儉自強、文明禮貌&#

6、39;的基本道德規(guī)范。 8.在學生中組織開展文明自律活動，加強學生自我教育與自我管理，教育學生自覺遵守校紀校規(guī)，有計劃地組織學生參加公益活動，組織學生進行校園和生活區(qū)環(huán)境清潔活動，組織開展勞動衛(wèi)生評比競賽。通過系列活動的開展，培養(yǎng)和增強學生文明意識、責任意識、道德意識和勞動觀念。 9.建立和完善有關管理制度，加強學校宣傳文化設施的建設和管理，規(guī)范校園內(nèi)網(wǎng)絡、宣傳櫥窗、宣傳橫幅等重點部位管理，在校園內(nèi)堵住"黃、賭、毒'等.丑惡現(xiàn)象流入渠道，保持健康文明的校園文化氛圍。教育引導全體師生員工做到講究衛(wèi)生、不亂吐痰，移風易俗、不亂撒紙屑，文明交通、舉止文明、不亂丟(倒)垃圾。 實施辦

7、法及措施 一、 講文明、懂禮儀 要創(chuàng)建文明校園有一點十分重要，這就是"禮儀'。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。如果一個班級的課堂禮儀做的好話那么對創(chuàng)建文明校園會起到很大的作用。 校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，同學們來來往往，首先要做到的是，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯不 能亂跑、見到老師和客人要用主動問好。愛護校園內(nèi)外的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。這點要做好很難，所以全體教師首先要起到主導作用。 從上所述，結(jié)合學校實際情況，在和諧班級評選的基

8、礎上，建議在每周一開展中隊會、班會課的同時增加禮儀課，把校本課程中"禮儀篇'的知識真正灌輸給學生。 二、 提高學生道德認識，加強道德信念養(yǎng)成 開展"道德講堂'培養(yǎng)了學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，時時講誠信，事事講誠信，做一個誠實守信的好學生。還有學校開展的"學習雷鋒'的活動與勞動、環(huán)保相結(jié)合既增強了同學們的環(huán)保意識，又讓少先隊員們在活動中對雷鋒精神有了更為深刻的認識和理解，同時紛紛表示在今后的學習生活中，將會從一點一滴做起，爭當新時期的"小雷鋒'。 三、用"微笑教育'促"文明校園' 大家對

9、于學校教育的印象也就是教室內(nèi)老師嚴肅而莊重地講，學生"聚精會神'且是沉默地聽，好像沒什么感情交流。老師嚴肅是怕失去威信，學生沉默是怕成為"壞學生'，而微笑則更不用提及，那是有傷課堂學習氣氛的，以致于有的學校規(guī)定在教室內(nèi)不準喧嘩的同時，就連學生的笑聲也被"不準'而消失了。若如此，教室的確是安靜了，可師生之間的關系卻也變得安靜而死氣沉沉。 "微笑活動'就是一種"微笑教育'，此種教育對教師來說不僅僅是一種職業(yè)姿態(tài)，它有著獨特的內(nèi)涵。教育心理學家這樣說：微笑是活躍課堂氣氛的潤滑劑，教師帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會在

10、教與學之間架起一座情感交流的橋梁。的確，教師若時常面帶微笑，不僅反映了教師的樂觀和自信，對教育事業(yè)的自覺和忠誠，更展現(xiàn)了對學生的熱愛和寬容。教師只有用心去愛學生，用微笑去感化學生，課堂之上就不會再有什么隔膜，師生之間的關系才能真正走向良性互動，畢竟，師道尊嚴不是靠教師外表的尊嚴，而是靠教師內(nèi)在的氣質(zhì)、品格、學識和外在的親和力。 同樣，作為受教育對象的學生，能從教師那里學得怎樣微笑，將對其身心的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我們在給孩子"減負'的同時，必須學會讓他們"微笑'，讓他們從微笑中去領會"禮貌，去學會面對挫折，增強自信，以'笑"對人生。祛除那些對孩子身心發(fā)展不利的思想因素，給他們一個健康成長的環(huán)境，這一切正是以"微笑'開始的。從某種意義上說，"微笑教育'還了孩子的天真，給了教師以樂觀自信，讓教育有了新的活力，真正讓教師、學生、家長體會到以人為本、和諧校園。 1.在各辦公室內(nèi)放置鏡子，讓每一名教師到校后用微笑開始一天的生活。 2.教室是學生學習的場所，但并不是學生失去歡樂的地方。各班在每月