2020年大班下學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃

1、大班下學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，認(rèn)識(shí)身體的 奧秘，這是大班的幼兒應(yīng)該要學(xué)會(huì)的一門知識(shí)。 以下是為大家整理的 大班下學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃，希望對(duì)你們有所幫助！一、情況分析 踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái) 說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望， 對(duì)老師來(lái)說(shuō)， 面臨新的挑戰(zhàn)。 本學(xué)期是孩子們?cè)?幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離 開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班 生2名。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期培養(yǎng)，幼兒的體質(zhì)，生活自理能力有了明顯 的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。從上個(gè)學(xué)期的 考核來(lái)看，班內(nèi)幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、 社會(huì)交往、觀察能力方面表現(xiàn)較好， 他們?cè)敢夂秃门笥逊窒碛腥さ氖虑椋?能主動(dòng)表達(dá)自己的意思， 勇于辯 論，發(fā)表見(jiàn)解。而他們?cè)趦A聽(tīng)能力、邏輯思維能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力方 面比較薄弱。在教學(xué)活動(dòng)中，部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴(yán)重， 如龔銀智、 劉俊超、印子豪等五六個(gè)幼兒，有些孩子注意力不集中，常埋頭做小 動(dòng)作如劉洋、金梁等。上個(gè)學(xué)期中，我們兩位老師針對(duì)孩子的弱項(xiàng) 節(jié)奏和涂色進(jìn)行了訓(xùn)練， 現(xiàn)在孩子們?cè)谶@兩方面已經(jīng)有了顯著的提 高。班內(nèi)幼兒的自信心也相對(duì)上學(xué)期有提高， 個(gè)別不愿意在集體面前 表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵、 劉洋能建立起自信大膽舉手， 但是孩子

3、們?cè)诎l(fā) 言的時(shí)候仍聲音不響亮。為此我們兩位老師還要繼續(xù)努力，讓幼兒得 到更多更全面的發(fā)展。二、班級(jí)工作管理目標(biāo) （一）安全管理：知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。 （二）教學(xué)管理：1、健康：知道保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、 眼動(dòng)作配合協(xié)調(diào)、靈活，增強(qiáng)體質(zhì)和對(duì)自然的適應(yīng)能力。2、語(yǔ)言：（1）養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能耐心地聽(tīng)他人表述，并且理解語(yǔ) 義，理解較復(fù)雜的多重指令。（2）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好 的閱讀習(xí)慣。3、社會(huì)：（1）逐步學(xué)會(huì)讓自己的行動(dòng)符合集體要求， 懂得要遵守公共秩 序和規(guī)則， 能自覺(jué)愛(ài)惜公物和勞動(dòng)成果， 建立起初步的責(zé)任感和集體 榮譽(yù)感。

4、（2）能自由結(jié)伴開(kāi)展游戲， 用積極方式向別人表達(dá)自己的想法， 在與同伴相處中，逐步意識(shí)到哪些話不該說(shuō)，哪些事不該做，并注意 領(lǐng)會(huì)對(duì)方的表示。4、科學(xué)：掌握10以內(nèi)的數(shù)概念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等 分，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn) 單的分析、判斷、推理。5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)；用自 然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè) 活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。3、家長(zhǎng)工作管理：積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū) 等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。4、科研管理：1、組織好每次的美術(shù)活動(dòng)， 在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好

5、的 觀察方法， 平時(shí)生活中注重幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察， 提高幼兒的觀察 水平，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。2、喜歡閱讀繪本， 并且在繪本閱讀活動(dòng)中提高自己對(duì)作品的感 受、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、具體措施1、安全：（1）利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼 兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會(huì)在火災(zāi)、地震中的一些逃生方式。進(jìn)一步認(rèn) 識(shí)身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法， 會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng) 的保護(hù)。（2）教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的 巡視工作，并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。2、教學(xué)：健康：（1）抓住一日活動(dòng)中的教育環(huán)節(jié)， 引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔。 采用榜樣激勵(lì)的方法提高幼兒的公

6、共衛(wèi)生意識(shí)。（2）重視幼兒的體育能力發(fā)展， 在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競(jìng)賽 的形式提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。 發(fā)展幼兒腿部力量， 讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走， 靈活的躲閃，有一定速度的跑， 單足跳等多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提出適當(dāng) 的要求。語(yǔ)言：（1）利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)、故事等，并請(qǐng)幼兒 談?wù)劼?tīng)后的感想，鍛煉幼兒的傾聽(tīng)能力。（2）搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽(tīng)能力的游戲， 并放在每周的實(shí)踐游戲中， 讓幼兒在游戲中提高傾聽(tīng)能力。（3）為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境， 首先班內(nèi)的圖書(shū)角布置 溫馨，吸引幼兒。 其次鼓勵(lì)幼兒帶自己喜歡的書(shū)相互交流，每周安排 幼兒在集體面前講一講自己的書(shū)，形成良好的閱讀氛圍?？茖W(xué)：（1）隨著季節(jié)變化

7、外出觀察大自然的現(xiàn)象， 引發(fā)幼兒的好奇心 與觀察欲望。 提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料， 讓幼兒在玩中體 會(huì)科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。（2）在生活中注意幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用， 讓孩子感受數(shù)學(xué)與生 活的關(guān)系。 如安排幼兒每日記錄日子， 在完成任務(wù)的時(shí)候給幼兒劃定 時(shí)間，告訴孩子時(shí)間的概念。社會(huì)：1）強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。 以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律， 讓他們認(rèn)識(shí)到生 活中處處充滿規(guī)則，從而愿意學(xué)習(xí)規(guī)則、 執(zhí)行規(guī)則，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。（2）常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動(dòng)， 讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精 神。（3）建立值日生制度， 將班內(nèi)的一些

8、事物落實(shí)在小值日生的身 上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開(kāi)展“最佳值日生”的活動(dòng)，通 過(guò)幼兒的投票評(píng)選出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生。藝術(shù)：（1）平時(shí)讓孩子接觸觀察豐富的繪畫(huà)素材，欣賞優(yōu)秀的作品， 學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。（2）布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境， 在活 動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。（3）運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和 游戲性， 每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競(jìng)賽、 展覽等形式激發(fā)幼兒參 與的熱情。3、家長(zhǎng)工作：（1）利用家長(zhǎng)接送交流，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、便條、校 信通等形式多方面與家長(zhǎng)聯(lián)系， 及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在

9、園的情況； 發(fā) 現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)提出解決的方法或建議。（2）開(kāi)展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等家園聯(lián)系方 式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園， 以及學(xué)校相關(guān)的一些活動(dòng)， 獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。4、科研：（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動(dòng)， 利用美術(shù)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)觀察 的方法，并抓住散步、餐后活動(dòng)引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍的事物，看看 說(shuō)說(shuō)自己的觀察所得。（2）利用開(kāi)心一刻、 午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本 閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、議議、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀 的興趣，從而提高幼兒的閱讀能力。一、指導(dǎo)思想：“積極地

10、發(fā)展孩子的情商，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的 重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，認(rèn)識(shí)身體的 奧秘。逐漸學(xué)會(huì)：生活中的自我保護(hù)，會(huì)一定的體育技能，對(duì)生命有 一定的了解； 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)； 有一定的組織能力和 自己解決問(wèn)題的能力；能欣賞美的事物，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作；整體認(rèn) 讀，有較好的閱讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；會(huì)發(fā)起問(wèn)題，學(xué)做實(shí)驗(yàn)記錄；愿意并 期待上小學(xué)。二、班況分析： 經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后，孩子們?cè)诓煌潭壬隙加兴?高。由于開(kāi)展了主題活動(dòng)， 孩子們學(xué)會(huì)了初步搜集資料的方法，能大 膽地與同伴、老師交流。熟練地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜歡看書(shū)、 識(shí)字，講述能力有所提高， 詞

11、匯量還需豐富。孩子們普遍有強(qiáng)烈的繪 畫(huà)欲望，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進(jìn)行主題畫(huà)。20%為 優(yōu)，75%為良，5%一般。社會(huì)性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽(yù)感在體育 活動(dòng)中得到發(fā)展，有較強(qiáng)的意識(shí)，有為集體爭(zhēng)光的想法。三、班級(jí)特色： 在本班進(jìn)行音樂(lè)舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒， 針對(duì)他們的特點(diǎn)和需要， 讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。 對(duì)有藝 術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂(lè)舞蹈特色教育工作， 在活動(dòng)中能結(jié)合實(shí)踐與自我思考，融入新的內(nèi)容，進(jìn)一步完善。激發(fā) 幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá) 和創(chuàng)造的快樂(lè)。通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)， 充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，

12、促進(jìn) 幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力能在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中 逐漸發(fā)展起來(lái)。四、班級(jí)管理目標(biāo)（一）教師與保育員1。自覺(jué)遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確個(gè)人職責(zé)。教師、保育員 之間要相互信任、互相幫助，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；2。服從班組長(zhǎng)的管理。班級(jí)財(cái)產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開(kāi)12次班 會(huì)，處理工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；3。共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。 保育員要做好 班級(jí)的衛(wèi)生與消毒工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)保教筆記，上好生活活動(dòng)課；4。發(fā)揮教師特長(zhǎng)，開(kāi)展舞蹈教學(xué)活動(dòng)。撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)方案、教育筆記和論文，積極投稿。積極參加幼教學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；5。有奉獻(xiàn)精神，積極參與創(chuàng)示范園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開(kāi)展有特 色的教學(xué)活動(dòng)

13、，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；6。有針對(duì)性的與家長(zhǎng)溝通，正確處理發(fā)生的問(wèn)題。（二）幼兒及家長(zhǎng)工作1。不溺愛(ài)、不偏倚孩子，平等對(duì)待。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、解決；2。提供愉快的生活環(huán)境，保證出勤率在95%以上。加強(qiáng)對(duì)幼兒 的護(hù)理，讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己；3。春夏季細(xì)菌多、蚊蟲(chóng)多，做好消毒、保潔工作；4。提高家長(zhǎng)在教育中所起到的作用， 形成正確的家庭教育觀念。 提供多渠道培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；5。帶孩子參加社區(qū)、戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和集 體意識(shí)五、班級(jí)工作內(nèi)容（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的環(huán)境，活動(dòng)區(qū)角投放與主題活動(dòng)相 關(guān)的操作材料供幼兒使用。活動(dòng)環(huán)境安全、舒適、讓人感到愉悅，操 作材料安全、豐富。適時(shí)地張貼主題活動(dòng)展板，介紹主題活動(dòng)的內(nèi)容 和開(kāi)展的情況，展示幼兒參與活動(dòng)的情況。定期檢查不安全因素。（二）家長(zhǎng)工作