小柳樹(shù)和小棗樹(shù)-教案

1、15、小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理。教學(xué)方法：游戲、自主朗讀感悟、討論交流法教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀磁帶、字詞卡、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教學(xué)方法：游戲、自主朗讀感悟、討論交流法教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀磁帶、

2、字詞卡教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？現(xiàn)在我們就一起去找春天吧！引導(dǎo)學(xué)生齊唱春天在哪里。好，我們已經(jīng)找到了春天。你看，春天的使者小柳樹(shù)來(lái)了！還帶來(lái)了它的朋友小棗樹(shù)呢。想知道它們?cè)诖禾臁⑶锾鞎r(shí)有什么不同嗎？讀懂了課本上的這個(gè)故事，你們就能找到答案了。（板書(shū)課題）二、識(shí)字寫(xiě)字。1、感知生字。（1）自由朗讀全文，邊讀邊畫(huà)生字。（2）出示字卡，學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞和句子讀給大家聽(tīng)。（3）正音練習(xí)。看清聲母讀：棗、雖、思、乘。提示：“思”在“意思”一詞中讀輕聲?？辞屙嵞缸x：忍。 （4）聽(tīng)老師范讀課文。 2、識(shí)字。（1）出示要求認(rèn)識(shí)的生字，讓學(xué)生自主識(shí)字，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪個(gè)生字

3、，是用什么辦法記住的。（2）在組詞中識(shí)字。（3）開(kāi)火車識(shí)字。3、鞏固生字。（1）鞏固會(huì)認(rèn)的字。（游戲：聽(tīng)音出示字卡。）（2）鞏固會(huì)寫(xiě)的字。三、學(xué)生練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：15、小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 心：怎 思 彎 穿 （上下結(jié)構(gòu)） 三點(diǎn)水：淺 漂 比 服 （左右結(jié)構(gòu)） 口：啦 啊課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個(gè)生字。 2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。教學(xué)方法：

4、游戲、自主朗讀感悟、討論交流法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、激趣引題。1、孩子們，小柳樹(shù)你最喜歡誰(shuí)？2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的童話小故事，板題，齊讀。3、讀了課題，你想知道什么？二、初讀課文，字詞過(guò)關(guān)。1、自由讀課文，要求：把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀準(zhǔn)確。2、對(duì)照小樹(shù)葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。3、出示課件檢測(cè)生字認(rèn)記情況。（1）帶拼音讀；指名讀，小老師領(lǐng)讀。（2）去掉拼音齊讀，4、開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。（課件出示）三、研讀課文，感悟體驗(yàn)。1、結(jié)合課文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號(hào)。2、生自由匯報(bào)

5、，師相機(jī)引導(dǎo)。 （1）外形方面：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？你能用哪些詞說(shuō)說(shuō)它們的樣子？（相機(jī)板書(shū)）春天的小柳樹(shù)長(zhǎng)得真美，我們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)它的句子吧?。ㄕn件出示句子）學(xué)生齊讀。師配音美美地范讀，并同時(shí)用課件演示小柳樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)生評(píng)議后再讀。（2）語(yǔ)言方面。小柳樹(shù)確實(shí)長(zhǎng)得太漂亮了，那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹(shù)，它是怎么說(shuō)的呢？指導(dǎo)感情朗讀小柳樹(shù)的話。讀了小柳樹(shù)的話，你認(rèn)為它怎么樣？小棗樹(shù)長(zhǎng)得不好看，是不是就沒(méi)一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳樹(shù)呢？（板書(shū)：結(jié)果實(shí)）指導(dǎo)讀有關(guān)句子。小柳樹(shù)會(huì)結(jié)果實(shí)嗎？這下小棗樹(shù)該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒(méi)有？在課文中找到它們的對(duì)話讀了就明白了。同桌表演小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的對(duì)話后請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演。評(píng)議對(duì)話的語(yǔ)氣，挑戰(zhàn)表演。讀了小棗樹(shù)的話，你有什么想法嗎？小柳樹(shù)呢？3、生質(zhì)疑還不明白的地方，師生共同釋疑。4、小組交流討論小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)。5、全班交流匯報(bào)。四、拓展延伸，總結(jié)。1、其實(shí)呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。2、談?wù)劷裉斓氖斋@。3、齊讀“既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處”。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、