小母雞種稻子 (2)

1、小母雞種稻子教學案例教學目標： 1、培養(yǎng)學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養(yǎng)勞動習慣。2、識字15個，鞏固學過的字，并進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。3、用“愿意”口頭造句。4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。教學重難點：1、識字15個。2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果。教學時間：兩課時 第一課時教學目標： 1、培養(yǎng)學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養(yǎng)勞動習慣。2、識字14個，鞏固學過的字，并進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。3、用“

2、愿意”口頭造句。4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。教學重難點：1、識字14個。2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果。一、演唱歌曲，激qing導課1演唱歌曲導入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什么嗎?(想)出示勞動最光榮你想唱嗎?(學生唱歌) 2學生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，勞動最光榮) 3教師導入：幸福的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學生對

3、課題質疑。(小母雞在和誰種稻子?小母雞怎樣種稻子?) 二、初讀課文，了解內(nèi)容1用課件顯示小母雞種稻子課文內(nèi)容，學生邊看邊聽，感知課文內(nèi)容。2學生匯報自己知道了什么。3根據(jù)學生回答內(nèi)容相機板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖) 三、游戲識字、鞏固運用(一)游戲識字1學生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標記生字。2做游戲：采摘“聰明果”教師課件顯示“智慧樹”，“樹”上結了很多“聰明果”(果子覆蓋著生字)，“聰明果”有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。師導：只有付出勞動，才能有收獲，下面你和小組同學一起學習生字，看哪個小組同學收獲得“聰明果”最多。3小組合作學習(采用自己喜歡的方法學習：可

4、以用自制的生字卡練習，可以通過聽讀、工借助拼音等識字) 4做游戲：采摘“聰明果”(采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學參加比賽，看哪組取勝) (二)練習鞏固 1課件顯示：(1)說說哪些字帶有下列部首雞、鴨、貓、豬、(2)讀一讀，注意帶點字的讀音。小母雞把稻谷種子種在地里。我們還學過了哪些多音字?(學生回答，顯示) 種只數(shù)(3)讀一讀小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意(4)照樣子說句子你愿意和我一起種稻子嗎? 你愿意和我一起鋤草嗎? 你愿意和我一起收稻子嗎? 愿意? 四、學習課文，理解內(nèi)容1師生共同學習“小母雞

5、找小鴨幫忙種稻子”一部分。(1)指名讀(2)學生匯報知道了什么，根據(jù)學生匯報情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰(3)學生質疑(4)指導朗讀、分角色朗讀、讀后評議(5)表演(6)總結學法：讀、說、問、演2學生自由學習其它內(nèi)容(1)小組合作學習：采用自己喜歡的方法學習(2)教師巡視指導(3)集體交流匯報(根據(jù)學生自己選擇的方式學) 讀：采用多種形式，讀后評議；說：讀后知道了什么。根據(jù)學生學習情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。問：又香又甜的白米飯是怎么來的?(如果學生沒問，可由教師問)(通過討論，板書：種鋤草收辛辛不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦苦米飯圖珍惜勞

6、動果實熱愛勞動滲透熱愛勞動、珍惜勞動果實的教育) 演：讓學生戴著頭飾表演，其它學生評議。3創(chuàng)造性表演：又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學演一演。五、小結：1、學生小結：結合板書從內(nèi)容、思想、學習方法來說。2、教師小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了勞動果實是靠辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以后要珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習慣，做一個愛勞動的好孩子。六、布置作業(yè)：發(fā)下卡紙，讓學生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂勞動公約。七、下課：讓學生在勞動最光榮歌曲聲中走出教室。附板書設計：小母雞種稻子小母雞種稻子圖小母雞

7、種鋤草圖小母雞種收稻子圖種鋤草收辛辛不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦苦米飯圖珍惜勞動果實熱愛勞動小鴨圖小貓圖小豬圖第二課時教學目標：1、認識隨文出現(xiàn)的14個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，用“愿意”口頭造句，并分角色表演，再現(xiàn)課文情境。3、培養(yǎng)學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，又是辛苦的，應當珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。教學重點：體會勞動的辛苦，知道勞動的光榮、熱愛勞動的情感。教學過程： 一、談話導入課文主要講了一件什么事？二、讀一讀1、讀對話。2、師范讀全文。3、小組分角色讀。4、指名演示分角色讀。三、議一議a) 小母雞端著白米飯是怎么樣的神情？為什么會這樣？b) 小鴨為什么低下