數(shù)學(xué)教案-3的認(rèn)識(shí)

1、數(shù)學(xué)教案 3 的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量是 3 的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字 3.2.了解3以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較3以內(nèi)數(shù)的大小，認(rèn)識(shí) Z”，掌 握 3 的組成.3.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的書寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)理解 3 的含義，掌握 3 的組成.教學(xué)難點(diǎn)嗎？規(guī)范地書寫數(shù)字 3教學(xué)過程（）一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩位數(shù)字朋友，你們還記得它們分別出示卡通的數(shù)字卡片 1 和 2學(xué)生讀： 1、2問：你還記得 2 是由幾和幾組成的嗎？師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩位數(shù)字朋友，今天還有一位數(shù)字朋友要和大家見面，你們猜是誰？生：3師：對(duì)！就是 3，今天我們就一起來認(rèn)識(shí) 3（板書課題： 3 的認(rèn)

2、識(shí)）二、學(xué)習(xí)新知1認(rèn)識(shí) 3 的實(shí)際意義1）觀察主題圖（出示圖片 “3的主題圖 ”）問：圖上畫的是什么？數(shù)一數(shù)有幾位阿姨？幾臺(tái)電視？師： 3位阿姨、 3臺(tái)電視都可以用數(shù)字3 來表示問：你們看， 3 像什么？你還能說出生活中哪有 3 嗎？2）學(xué)具操作學(xué)生用 3 根小棒擺一個(gè)三角形問：3 里面有幾個(gè) 1？2教學(xué) 3 以內(nèi)的數(shù)序教師演示：先撥 2個(gè)珠子，再撥 1 個(gè)珠子問：2 個(gè)再添 1 個(gè)是幾個(gè)？邊演示邊提問： 3 個(gè)去掉 1 個(gè)是幾個(gè)？問： 2 的后面是幾？ 3 的前面是幾？學(xué)生按順序讀數(shù)： 1、2、 3.倒著讀： 3、 2、13比較 2 和 3 的大小出示方塊圖：左邊 2 塊，右邊 3 塊問：

3、2 和 3 比，結(jié)果怎么樣 ?師：2 比 3 少，也就是 2 小于 3，2 和 3 的中間要用 “小于號(hào) ”連接，邊板書邊講解： 匕”這就是小于號(hào)，讀作：2小于3.學(xué)生練習(xí)讀 .師：如果把這兩幅圖交換一下位置， 3 和 2 中間應(yīng)該用什么符號(hào)連接？問： '”和N”的樣子有什么不同?師：我們可以用右手幫助記憶用左手幫助記憶 N4教學(xué) 3 的組成學(xué)具操作：將 3 根小棒擺成兩堆，有幾種擺法?學(xué)生操作以后互相說一說問：這兩種擺法有什么相同的地方和不同的地方？生：相同的地方是：都分成了 1 和 2 兩部分不同的地方是： 1 和 2 兩部分的位置不同學(xué)生練習(xí)說 3 的組成：5指導(dǎo)寫 “3”演示動(dòng)畫 “3的寫法學(xué)生完成教材第 9 頁下面田字格中的描紅三、鞏固練習(xí)1填空2師生對(duì)口令，說 2和 3的組成3填數(shù)1、2、（）3、（）、14、練習(xí)書寫四、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有那些收獲？板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：教學(xué)以認(rèn)識(shí)新朋友的方式引入新課， 使學(xué)生的興趣一下就被提了 起來。隨后又通過大量的精美圖片，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了 數(shù)，知道了數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)中又通過動(dòng)畫來演示 3 的寫法，形象直觀，效果很好。探究活動(dòng)找3活動(dòng)目的認(rèn)識(shí)數(shù)字 3，會(huì)數(shù)數(shù)量是