第四屆全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用走進(jìn)美圖世界教學(xué)設(shè)計

1、走進(jìn)美圖世界教學(xué)設(shè)計臨江市外國語學(xué)校 聞玉芳一、教案背景1，面向?qū)W生： R中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：信息技術(shù)2，課時：1課時3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生及家人的電子版照片 二、教學(xué)課題教育部參賽_教學(xué)課題名稱：走進(jìn)美圖世界_任課教師：聞玉芳三、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是根據(jù)吉林教育出版社信息技術(shù)教材PhotoImpact 圖像處理軟件改編，從本單元的內(nèi)容來看，圖像處理越來越體現(xiàn)人們對表現(xiàn)信息的一種形式，同PhotoImpact軟件相比，美圖秀秀軟件對學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀、更實(shí)用、更易于掌握。因此，學(xué)會修改圖片是中學(xué)生必須要掌握的一種技能。本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握利用美圖秀秀軟件中的一些基本功能處理圖片的方法，知

2、道根據(jù)圖片的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，以此培養(yǎng)學(xué)生分析問題及解決問題的能力。二、學(xué)習(xí)對象分析本節(jié)內(nèi)容的教授對象是七年級學(xué)生，在此之前，學(xué)生在信息技術(shù)課堂中已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)用畫圖工具對圖片進(jìn)行極為簡單的修改，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握美圖秀秀的基本操作，進(jìn)一步掌握圖片的處理，更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.能夠使用操作錦囊鼓勵學(xué)生自學(xué)窗口構(gòu)成；2.能夠根據(jù)圖片出現(xiàn)的問題進(jìn)行美化、修改圖片；3.能夠根據(jù)實(shí)際需要添加圖片特效；4.能夠運(yùn)用摳圖功能，實(shí)現(xiàn)圖片間的融合；過程與方法：1.讓學(xué)生自學(xué)了解使用美圖秀秀軟件的界面，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。2.通過任務(wù)驅(qū)動法和小

3、組分工合作法，使學(xué)生學(xué)會如何修改圖片，如何設(shè)計圖片布局，以此來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及分析、處理、操作信息的能力。3.通過教師演示法與學(xué)生動手操作法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、鑒賞、分析、處理、應(yīng)用信息的能力。情感態(tài)度與價值觀：1.通過制作修改圖片和制作周游世界照片，培養(yǎng)學(xué)生審美觀。2.設(shè)計循序漸進(jìn)的的問題，讓學(xué)生通過嘗試去解決、使學(xué)生逐漸增加成就感與自信心，從而增強(qiáng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的勇氣和意識。3.設(shè)計小組成員之間分工合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神與交流協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：1熟練掌握圖片美化修飾方法2運(yùn)用較有難度的摳圖功能，實(shí)現(xiàn)多種圖片的完美結(jié)合，使學(xué)生身臨其境的周游世界。教學(xué)難點(diǎn)：掌握為圖片選擇適當(dāng)

4、的圖片修飾、美化方法，最終實(shí)現(xiàn)多種功能效果的綜合運(yùn)用；五、教學(xué)方法鑒于教材特點(diǎn)及七年級學(xué)生探究合作能力較強(qiáng)，選用探究合作的教學(xué)法。本節(jié)課堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，采用目標(biāo)明確、學(xué)生自主完成和共同討論相結(jié)合的任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、學(xué)生自學(xué)法、小組合作法和嘗試操作法。六、教學(xué)資源：多媒體課件、多媒體電子教室 電子版的學(xué)生照片七、教學(xué)流程如下：二、小組合作，師生互動，基于操作錦囊獲取新知（一）美圖秀秀軟件窗口的認(rèn)識（二）處理手機(jī)模糊照片（PK第一關(guān)）三、文字的輸入（PK第二關(guān)）四、基于百度搜索圖片完成摳圖伴我游世界（PK第三關(guān)）五、綜合創(chuàng)作：基于百度搜索素材實(shí)現(xiàn)多種效果綜合運(yùn)用（PK

5、第四關(guān) ）六、拓展延伸、歸納總結(jié)、教學(xué)效果反饋一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課七、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入（2分）師：同學(xué)們，我非常高興能與白山市解放中學(xué)七年一班同學(xué)們渡過愉快的45分鐘，通過昨天下午的相識，同學(xué)們給老師留下了深刻地印象，老師特別珍惜與同學(xué)們渡過歡樂的時光，為了表達(dá)老師的心情，老師將我們之間的珍貴友誼做成了相冊，你們與老師是不是同樣的心情呢？下面請學(xué)生們欣賞我制作的相冊（播放幻燈片），可是我在拍攝過程中，有幾張圖片不盡人意，但不能再重新拍攝，那怎么樣才能將這些圖片變廢為寶呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一款簡單、實(shí)用、易學(xué)一款修飾圖片軟件（課件展示美圖秀秀軟件的介紹），現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)美

6、圖秀秀世界，領(lǐng)略它的神奇魅力吧！（板書）生：觀看幻燈片，讓學(xué)生體會到修改圖片的重要性。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生巧設(shè)情境，使學(xué)生在觀看課件的過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，分組合作，參與競賽活動更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性） (二)新授課任務(wù)一：處理手機(jī)拍攝的模糊圖片（10分）學(xué)習(xí)一款軟件，我們應(yīng)該先了解軟件的工作界面，請同學(xué)們參照桌面的操作錦囊先自學(xué)美圖秀秀軟件的窗口構(gòu)成。一、處理手機(jī)模糊照片（板書）師：了解窗口界面構(gòu)成的同學(xué)請舉手。這名同學(xué)已經(jīng)了解了窗口構(gòu)成，請告訴老師。（課件演示）這名同學(xué)回答正確，非常感謝！認(rèn)識窗口構(gòu)成，目的是為了學(xué)會處理修飾美化圖片，昨天我們的合影中有幾張不盡人意，請同學(xué)們觀察這張圖

7、片存在哪些不足，怎樣修飾才能彌補(bǔ)這些不足呢？（板書：一、處理手機(jī)模糊圖片）美圖PK環(huán)節(jié)之一：處理手機(jī)模糊照片（提示學(xué)生從面部、圖片色彩、清晰度、明亮度等方面入手）通過我們對窗口的了解，你們可以先運(yùn)用美容功能完成對人物面部的美白、磨皮等處理，清晰度運(yùn)用美化功能中特效下的“基礎(chǔ)”“銳化”來處理，圖片色彩與明亮度我們就可以 通過調(diào)整圖片的色相與飽和度來調(diào)節(jié)?，F(xiàn)在大家開始做練習(xí)，如果有問題，請看桌面上學(xué)生文件中的錦囊，里面有制作的具體步驟。做好了嗎？剛才老師發(fā)現(xiàn)有幾名同學(xué)在做的過程中出現(xiàn)了一些問題，我們一起來看一下怎么解決？圖片色差、明亮度過大怎么辦？原因選擇了不適合的特效沒有及時撤消相對應(yīng)的操作。我

8、們會對照片進(jìn)行美容修飾了，在美圖秀秀軟件網(wǎng)址中為我們提供了更多的美容素材：如【百度搜索】同學(xué)們，請運(yùn)用網(wǎng)址中更多的美容素材來打造明星的你們吧！相信通過同學(xué)們運(yùn)用自己的聰明才智一定會將自己修飾得更加大方、得體，體現(xiàn)在個充滿自信、成功的你?？偨Y(jié)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：在圖片修飾過程中不適合的特效及功能要在操作時及時撤消或恢復(fù)原圖。我們的作品現(xiàn)在已經(jīng)修改得很好了吧，與原圖比較一下，是不是很有成就感呀，就請署上自己的大名吧！怎樣才能在作品中輸入我們大名呢？（板書：二、文字的輸入）美圖PK環(huán)節(jié)之二：文字的輸入（5分）提示學(xué)生在輸入文字時，可以根據(jù)需要選擇一種恰當(dāng)?shù)男问?，如靜態(tài)、動態(tài)、漫畫等形式。我們的簽名完成了，怎樣

9、保存我們的作品呢？教師演示：以動態(tài)文字為例，保存作品時會出現(xiàn)的兩種文件形式：*.gif 動態(tài)文件，保存動畫效果圖片， *.jpg靜態(tài)文件為靜止圖片，以后同學(xué)們遇到擴(kuò)展名為了gif 文件內(nèi)就包含動態(tài)文件，而jpg文件則全部是靜態(tài)文件，我們的美圖秀秀大師還為我們提供了直接將修 改后的作品傳到我們的空間或微博里，在保存時我們還可以直接選擇上傳到空間或微博里，只要輸入我們對應(yīng)的帳號就可以實(shí)現(xiàn)。為了更加美化我們的作品，使它更加生動，形象，在美圖秀秀軟件素材中為我們提供了很多閃字素材，如：【百度搜索】同學(xué)們可以下載下來后將它運(yùn)用于我們的照片中，相信同學(xué)們一定會運(yùn)用文字將圖片修飾得更加形象、生動。）師生互評

10、，及時強(qiáng)化修飾圖片的方法。同學(xué)們，你們會修飾不盡人意的圖片了，美圖秀秀還為我們提供了一個環(huán)游世界的機(jī)會，你們知道使用哪一功能才能實(shí)現(xiàn)這一愿望嗎？生：摳圖功能。美圖PK環(huán)節(jié)之三：摳圖工具的使用（8分）請同學(xué)打開自己的圖片，嘗試運(yùn)用摳圖功能實(shí)現(xiàn)這一愿望吧?。ò鍟喝?、摳圖伴我游世界）師：演示如何如何對人物摳圖做細(xì)微調(diào)整，使用世界名景與人物融合在一起。請同學(xué)們網(wǎng)上搜索圖片素材，世界著名景點(diǎn)素材：【百度圖片】老師發(fā)現(xiàn)問題：人物與圖片不適合；強(qiáng)調(diào)在選擇圖片時要選取適當(dāng)背景做依托，這樣圖片融合才會更加形象、逼真。美圖PK環(huán)節(jié)之四：綜合創(chuàng)作（15分）以上老師只是介紹了美圖秀秀軟件的兩種實(shí)例，它的功能特別強(qiáng)大

11、，請同學(xué)們開動你們的智慧之門，小組內(nèi)分工嘗試一下美圖秀秀的其它功能吧，例如邊框、場景、娃娃等功能，相信一定會給你們帶來更多意外驚喜！在創(chuàng)作作品時應(yīng)注意三點(diǎn)：1作品色彩2.創(chuàng)意3.圖片處理逼真；請同學(xué)們結(jié)合以幾個網(wǎng)址，綜合運(yùn)用場景、邊框、美容等素材，制作一份充滿個性特征的作品。場景素材包下載：【百度搜索】邊框素材包下載：【百度搜索】匯報思路：1.運(yùn)用軟件的哪一功能；2.講述如何制作；3.自我感覺作品制作的如何；其他學(xué)生要做諍友式評價，如我欣賞什么？我建議？師作最后評價！評價作品時從：1.作品色彩合適與否2. 是否有創(chuàng)意3.圖片處理的是否形象方面；最后評出優(yōu)秀作品3名，最佳創(chuàng)意獎3名；總結(jié)（5分）

12、通過課件的交流反饋表體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用課件小貼士再一次強(qiáng)化本節(jié)課內(nèi)容易出現(xiàn)的問題1.2提出希望：美圖秀秀網(wǎng)頁版，繼承美圖秀秀軟件版簡單易用，功能強(qiáng)大的特點(diǎn)，無需下載、在線即可輕松使用圖片特效、支持一鍵發(fā)布圖片到QQ空間、新浪微博、人人網(wǎng)、騰訊微博、搜狐微博等多個平臺，自己練習(xí)使用美圖秀秀網(wǎng)頁版分享圖片，讓我們生活中的圖片更加豐富多彩！相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將會嘗試使用一些其它的軟件：例如：處理聲音軟件“格式工廠”、視頻處理軟件“會聲會影”等等，希望以后能再有機(jī)會和大家一起研究這些問題。謝謝大家。板書設(shè)計：走進(jìn)美圖秀秀世界一、處理手機(jī)模糊照片二、輸入文字三、摳圖伴我環(huán)游世界四、綜合

13、創(chuàng)作八、教學(xué)反思課前反思：通過收集學(xué)生們的生活照片，制作出精美的電子相冊，可以極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美圖軟件的興趣，使學(xué)生自覺產(chǎn)生學(xué)習(xí)軟件的積極性，這是將學(xué)生被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的關(guān)鍵，這樣學(xué)生接受新知識也容易,教學(xué)效果應(yīng)該會很好的。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解美圖秀秀軟件的功能，運(yùn)用網(wǎng)上美圖秀秀提供的豐富素材，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)，運(yùn)用最快捷的操作，將自己的照片處理得恰當(dāng)好處，使學(xué)生在興趣的激發(fā)下學(xué)習(xí)這款實(shí)用性軟件，既培養(yǎng)了學(xué)生的主動性，又提高了學(xué)生的動手操作能力。課后反思：成功之處：本節(jié)課的一大亮點(diǎn)是我先采用讓學(xué)生根據(jù)操作錦囊自學(xué)，在自學(xué)過程中既培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力，又使學(xué)生在操作過程中先發(fā)現(xiàn)

14、問題自已解決，而后老師巧妙地設(shè)計PK大賽四個環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生動手操作，然后再根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題逐步解決，這種方法正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，同學(xué)們都學(xué)會在美圖秀秀軟件中修改圖片的一般方法，能夠在運(yùn)用所學(xué)知識有效的修改照片，對照片的明亮度、色彩飽和度、邊框、文本等內(nèi)容的修飾，同時在有很多同學(xué)還添加了照片的背景，使學(xué)生在比賽中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生興趣高漲的學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，真正體現(xiàn)寓快樂于教學(xué)中；本節(jié)課還有一個亮點(diǎn)就是層次化教學(xué)，我針對學(xué)生們的基礎(chǔ)不同，采用不同的教學(xué)方法，例如：基礎(chǔ)好的同學(xué)可以運(yùn)用老師提供的美圖秀秀軟件素材網(wǎng)址，豐富美化我們的照片，并加以運(yùn)用，形成了獨(dú)具個性特征的作

15、品，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，整體教學(xué)效果比較好，而且通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生們學(xué)習(xí)其它軟件打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生真正能將信息技術(shù)知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，既提高了學(xué)生的信息技術(shù)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識；本節(jié)課的最后我采用的是師生評價量化表的形式來完成，改變了以前學(xué)生總結(jié)，老師復(fù)述的老套路，而是與學(xué)生親密融合在一起，讓學(xué)生實(shí)事求是的回答對本節(jié)知識的掌握，使學(xué)生在回答過程中又重新溫習(xí)本節(jié)知識，在此基礎(chǔ)上，老師再加以強(qiáng)調(diào)應(yīng)該注意的知識，使學(xué)生對新知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握得特別好，總體來看，教學(xué)效果還是比較好的，是一節(jié)成功的信息技術(shù)課。不足之處：學(xué)生在使用美圖秀秀軟

16、件對照片的處理上還有欠缺，需要對照片進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計，有的學(xué)生規(guī)劃的不夠合理，對摳圖功能的應(yīng)用還不是很靈活，同學(xué)們雖然都將自己的照片修改的有模有樣，但在展示和評價作品時，在語言的表述上還有些單一，有些同學(xué)做的做品很好，但是很缺乏自信，不敢將作品展示給其他同學(xué)看，這在以后的教學(xué)中還需要多與學(xué)生溝通，增強(qiáng)與學(xué)生間的親和力。由于這款軟件的功能相對于比較簡單，學(xué)生們喜歡將多種功能融合在一起，從而使照片變得雜亂，所以在培養(yǎng)學(xué)生的審美方面還要逐步下功能，使學(xué)生能根據(jù)照片效果將其它特效融合在一起，對照片的修改還要反復(fù)鞏固、強(qiáng)化、應(yīng)用，那么這節(jié)課的學(xué)生個性化作品效果會更好。教師個人介紹省份：吉林省 學(xué)校：臨江市外國語學(xué)校 姓名： 聞玉芳 職稱：中學(xué)二級 電話：電子郵件： wyfhwx通訊地址：吉林省臨江市外國語學(xué)校請?zhí)峁?00字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。 我于2001年7月從事信息技術(shù)教學(xué)工作，在信息技術(shù)教學(xué)工作中，我取得了以下成績：1、2003年7月，參加臨江市信息技術(shù)基本功競賽榮獲臨江市一等獎；2、2005年5月，參加白山市信息技術(shù)說課榮獲白山市一等獎；3、2007年1月，在白山教研年活動中，獲白山市教研年先進(jìn)個人稱號4、2008年9月，案例愛心賀卡一課在參加臨江市進(jìn)修學(xué)