【作文365】漫畫作文：三代人,三個圈

1、【作文365】漫畫作文：三代人，三個圈作文題閱讀下面題為“三代人”的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章要求：結合圖畫內容及含義，選準角度，明確立意；自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。命題方向科學精神：理性思維、批判質疑學會學習：勤于反思、信息意識人文底蘊：人文情懷、審美情趣健康生活：健全人格實踐創(chuàng)新：問題解決審題限制性1. 內容限制。 本題是一道漫畫作文，漫畫的題目是“三代人”，漫畫的內容是：爺爺小時候玩“滾鐵圈”，爸爸小時候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”?？?生在寫作時應“結合圖畫內容及含義”，找出三幅圖片中隱含的“變”與“不變”的 要素，即變的是時代、是三代人童年的“

2、圈子”，不變的是任何“圈子”都會對身心 成長產生影響。考生在聯(lián)想與思考時必須緊扣“圈子”的“變”與“不變”來行文構 思，探究“圈子”對人身心成長的影響，脫離了漫畫內容和含義的寫作，貝y屬于離題。2. 思維限制。 作為漫畫類作文題，考生必須把握漫畫背后隱藏的命題人的意圖, 它所反映的社會現(xiàn)實才是我們寫作的關鍵所在。三幅漫畫之間既存在對照關系一 爺爺、爸爸的童年游玩方式與“我”的方式進行比照；還存在主次關系 爺 爺、爸爸充滿活力的童年襯托我略顯沉悶、缺少活力的童年。考生在寫作時，應 在橫向、縱向和交叉的對比中把握漫畫的內涵，思考、理解“圈子”與“成長” 的關系，然后結合生活實際去構思、探究與聯(lián)想。

3、3. 立意限制。仔細觀察三幅漫畫，爸爸和爺爺小時候玩的是運動健身圈，玩得興高采烈；而“我”玩的是虛擬的朋友圈，看似簡單快捷，但“我”身背一個大書包，帶著高度近視鏡，耷拉著腦袋，表情抑郁。人們雖然也能通過朋友圈收獲交往的樂趣，但建立在虛擬基礎上的朋友圈，卻是缺少生機和活力的，甚至因為過度依賴手機，對身心健康成長造成負面影響。 綜合三幅圖來看，寫作的重點在第三幅漫畫 “我的圈子”上。漫畫意在引導考生思考童年需要什么樣的交往方式；我們應該給孩子提供怎樣的生活圈；如何理性看待科技的發(fā)展和生活方式、成長環(huán)境之間的關系。幵放性1. 寫作角度具有幵放性。關于“我”的圈子生活，不同的人會有不同的思考，會有不同

4、的出發(fā)點，或贊同或反對，只要言之有理都是可行的。2. 選材具有幵放性。 在材料的選擇上，考生可以根據(jù)自己所贊同或反對的角度去 選擇材料：如從反對的角度談當今“低頭族”的網(wǎng)絡社交綜合征在現(xiàn)實生活中的 狀況；或結合古人“君子使物，不為物使”談如何辯證地看待和正確合理地使用 各種“圈”；或結合前兩幅圖談回歸自然對人身心健康發(fā)展的好處，從而呼喚自 然隨性的“圈”等等。閱讀積累不同，對漫畫的理解不同，所選擇的材料也會有 所不同。3. 文體具有幵放性。 考生在作文時，文體的選擇也是相當自由的?？梢詫懻宫F(xiàn)三 代人“生活圈”變化的敘事性或抒情性散文；可以辯證探討當今科技發(fā)展對兒童 身心的影響，寫成議論文；也可

5、以寫回憶父輩或自己童年“圈”事的記敘文 只要明確文體特征，把握住“圈子”對人成長的影響就可。參考立意切題立意：1. 遠離虛擬“朋友圈”，找回“逝去”的“圈”。2. 時代在變化，生活在改善，我們需要充滿生機活力的“圈”。3. 別讓“朋友圈”圈住了你我的童年。4. 沉溺“朋友圈”不可取，多“圈”并用更健康。5. 童年需要“朋友圈”，也需要呼啦圈。偏題立意：1. 我的童年我做主。（沒有把握住漫畫的真正內涵）2. 爸爸媽媽，請把童年還給我。（未能讀懂漫畫的內容）3. 三代人的童年圈。（浮于漫畫表面，未能深入解讀漫畫含義）4. 玩物喪志。（過于偏頗，讀圖不夠仔細，理解不夠理性）下水文理性看待“圈子”這一

6、組題為“三代人”的漫畫中，爺爺?shù)耐昕鞓返貪L鐵圈，爸爸的童年快 樂地搖呼啦圈，“我”卻刷著朋友圈。三代人，三色童年，三種不同的“圈子”， 讓我們在感嘆時代進步的同時，也不禁感嘆“朋友圈”正在圈去我們的童年。真的全是“朋友圈”的問題嗎？未必！我們需要理性看待“圈子”。缺衣少食的年代，爺爺爸爸滾個鐵圈、玩?zhèn)€呼啦圈都是那樣的快樂，可為何 時代進步了，科技發(fā)展了，“朋友圈”里的孩子卻變得不快樂了，而且眼睛上還 多了兩個圈？那些讓我們快樂的圈圈為何消失了？其實，并非全是“朋友圈”的 錯，看看孩子背上的書包就知道：書包太重了，作業(yè)太多了。心智還不夠成熟的 孩子面對三個圈時不能兼顧，于是選擇了看似休閑又比滾

7、鐵圈和呼啦圈有樂趣得 多的“朋友圈”。他們的背駝了，眼鏡度數(shù)增加了，成績卻下降了，久而久之, 活在虛擬世界中的孩子不能自拔，對周遭一切漠然以待。長此以往，心為“圈” 役，身心健康都受影響。但我們也不必談“朋友圈”色變，而應理性看待“圈子”。不必把一切問題歸到“朋友圈”上。時代發(fā)展了，科技發(fā)展了，難道還要讓 孩子徹底放棄“朋友圈”，徹底和這個時代脫節(jié)，讓生活退回到滾鐵圈、玩呼啦 圈的年代嗎？ “擇其善者而從之，其不善者而改之”，孔老夫子的話給當下的人 們提供了更為科學的指導。理性看待“朋友圈”，既不能一味恐懼，也不能盲目樂觀。管子曾曰：“君子使物，不為物使?！币獛椭嗌倌陿淞⒄_的三觀，理性 使用“朋友圈”。父母應營造和諧溫馨的氛圍，讓孩子感受到家的溫暖和愛的教 育。社會應規(guī)范網(wǎng)絡信息管理，加強精神文明建設，奏響時代強音，讓孩子們在 時代的浪潮中立鴻鵠之志，抱樸守正，篤學敏行，“圈”出一個健康、快樂的童 年，昂首邁進新時代?！罢肴f山圈子里，一山放過一山攔?！崩硇钥创叭ψ印?，謹慎入“圈”， 何懼之有？我們要不斷思考如何利用它來豐富生活，而不是拖累生活。要學會更 理性地去辨析與選擇，從容地應對時代的變遷。作為新一代的青少年，我們要充分