二年級(jí)上冊(cè)語文教案34 農(nóng)業(yè)的變化真大_人教新課標(biāo)(1)

1、農(nóng)業(yè)的變化真大教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)“農(nóng)“致 “勃 “技等14個(gè)生字 ,會(huì)寫8個(gè)生字。2過程與方法目標(biāo):正確、流利地朗讀課文 ,注意積累“興致勃勃“引人注目等四字詞語。 (3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí) ,初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感教學(xué)重點(diǎn)：通過圖文的緊密結(jié)合 ,引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)了解 ,感受農(nóng)業(yè)技術(shù)的興旺 ,增強(qiáng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)過程：課前交流：十一我們放了七天的假 ,你都去哪里玩了？學(xué)生說老師去了蘭陵的菜博園。南瓜個(gè)個(gè)賽？茄子掛滿架子 ,南方的香蕉和火龍果也在大棚安了家。蝴蝶蘭一年四季都在綻放。一、 直接導(dǎo)

2、入：今天我們一起走進(jìn)一篇科普小文章 ,?農(nóng)業(yè)的變化真大? ,請(qǐng)跟著老師板書課題。讀課題。二、 檢查預(yù)習(xí) ,理解詞語：1、 今天我們根據(jù)自主預(yù)習(xí)表 ,邊聊預(yù)習(xí)邊學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)第一步：讀課文課前讀過課文 ,標(biāo)好自然段 ,圈出本課生字的同學(xué)請(qǐng)舉手。同學(xué)們真是預(yù)習(xí)小能手2、預(yù)習(xí)第二步：識(shí)字詞。那生字你會(huì)讀了嗎？請(qǐng)和你的同桌一起讀一讀預(yù)習(xí)卡中我會(huì)讀的詞語。3、如果你是文中的小作者 ,去參觀農(nóng)業(yè)展覽館 ,你的心情如何？快樂、興奮你能用文中的詞語來表達(dá)嗎？興致勃勃出示詞語誰來讀讀這個(gè)詞語？你能用這個(gè)詞語說一句話嗎？ 用詞語來說一句話 ,是我們掌握詞語的好方法仔細(xì)觀察這個(gè)詞語有什么特點(diǎn)？ABCC ,像這樣的詞語還

3、有秋雨綿綿、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、喜氣洋洋。齊讀檢查字詞：A、 農(nóng)業(yè)  科技 袁隆平如果把它們放在句子中 ,你能準(zhǔn)確的讀出來嗎？袁隆平爺爺在農(nóng)業(yè)科技方面的奉獻(xiàn)最引人注目B、培育、控制、這樣的詞語不好理解 ,我們可以用這樣的方法 ,給它組個(gè)詞組 ,你來試試？我們課文中提到控制？培育種子、樹苗   控制溫度、濕度2、介紹 招手用換偏旁方法識(shí)字是我們二年級(jí)常用的識(shí)字方法3、我們?cè)賮砜础敖B ,它的偏旁部首是？你還知道哪些絞絲旁的字嗎？本節(jié)課中的紡織是要求會(huì)寫的生字 ,請(qǐng)仔細(xì)觀察 ,我們想寫好這個(gè)字 ,需要注意什么？觀察 ,學(xué)生提醒 ,范寫 ,學(xué)生書寫 ,互評(píng)。4、讀得好 ,寫的漂亮 ,我們來做

4、個(gè)游戲：找詞語三、初讀課文 ,把握內(nèi)容：同學(xué)們的生字詞掌握的真棒 ,我們進(jìn)入第三步：品課文1、 自由朗讀課文2-5自然段 ,邊讀邊思考：文中都提到了哪幾種農(nóng)業(yè)的變化？2、 匯報(bào)；四、 品讀課文 ,感受變化1、 請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖 ,你能用一句話來說說圖上畫了什么嗎？引領(lǐng)學(xué)生用完整的話表達(dá)圖意2、 解說員阿姨是怎樣介紹的呢？誰來給大家讀一讀。學(xué)生個(gè)別讀2人老師出示兩個(gè)句子比照 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？刪除“大大把大大刪除可以嗎？可以 ,句子完整；不可以為什么？從大大這個(gè)詞中我們體會(huì)到了產(chǎn)量提高了很多。帶著你的體會(huì) ,誰再來讀一讀。3、 正是由于袁隆平爺爺?shù)母呖萍技夹g(shù) ,才有了出示齊讀。聽大家讀 ,我都

5、有點(diǎn)喘不過氣來 ,句子太長(zhǎng)了。我們平時(shí)在讀書的時(shí)候 ,除了標(biāo)點(diǎn)停頓以外 ,遇到很長(zhǎng)的句子我們可以用斜線來間隔開來 ,看著這句話 ,老師也想讀一讀 ,請(qǐng)仔細(xì)聽。范讀 ,自由讀 ,個(gè)別讀 ,齊讀。遇到長(zhǎng)句子 ,我們合理的斷句 ,不僅可以讓我們讀得有聲有色 ,還可以幫助我們正確地理解文章。4、 配樂朗誦：孩子們 ,早在50多年前 ,水稻的產(chǎn)量很低 ,每次遇到天災(zāi) ,人們只能挖野菜、吃樹皮 ,甚至餓死 ,袁隆平爺爺看到這種情景 ,立志提高水稻產(chǎn)量。他不辭辛勞的深入田間地頭 ,幾年內(nèi)研發(fā)出了雜交水稻 ,極大地提高了水稻產(chǎn)量 ,結(jié)束了人們?nèi)甜嚢ゐI的悲慘生活。他被授予國(guó)家最高科技成就獎(jiǎng) ,也被人們稱為“雜交

6、水稻之父 ,在2019年北京科學(xué)院發(fā)現(xiàn)的一顆小行星被命名為“袁隆平星。讓我們用熱烈的掌聲送給袁隆平爺爺。孩子們 ,一粒小小的種子讓人們不再饑餓 ,？讓我們帶著自己的體會(huì)再來讀一讀這一段。所以說 ,袁隆平爺爺?shù)姆瞰I(xiàn)_(引人注目) ,你能用引人注目說一句話嗎？5、你還喜歡哪項(xiàng)農(nóng)業(yè)的變化 ,和你的同桌說一說。學(xué)生讀文 ,交流、匯報(bào)。根據(jù)匯報(bào)出示段落 ,指導(dǎo)讀句子。溫室大棚：隨文積累百花盛開、瓜果飄香彩色棉花：這么長(zhǎng)的句子我們?cè)撛趺醋x呢？師出示 ,學(xué)生品讀。無土栽培：養(yǎng)分、十分茁壯五、總結(jié)全文 ,拓展提升孩子們 ,其實(shí)課本上說的這些科學(xué)技術(shù)我們已經(jīng)做的很好了 ,讓我們一起走進(jìn)蘭陵菜博園 ,在寒冷的冬季 ,溫室大棚里百花盛開 ,瓜果飄香。無土栽培里的植物長(zhǎng)得十分茁壯 ,