三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-11.數(shù)據(jù)的收集與整理｜青島版(五四制)

1、卜一誰(shuí)長(zhǎng)得快 數(shù)據(jù)的收集與整理（二）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容青島版三年級(jí)上冊(cè)第123頁(yè)一一125頁(yè)。數(shù)據(jù)的收集與整理（二）教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，了解調(diào)查、測(cè)量等簡(jiǎn)單的收集數(shù) 據(jù)的方法，能用表格和條形圖表示數(shù)據(jù)整理的方法。2、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)交流的作用，感受 數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。3、在與同伴合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，增強(qiáng)合作意識(shí)，形成初步的實(shí)踐 能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解調(diào)查、測(cè)量等簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù)的方法，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：了解調(diào)查、測(cè)量等簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù)的方法，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的過(guò)程。 教具準(zhǔn)備課件，卷尺，體檢表，紙橋，硬幣教學(xué)方法觀察與操作相結(jié)合獨(dú)立思

2、考與合作交流相結(jié)合教學(xué)過(guò)程出示情境,提出問(wèn)題（出示信息圖）發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：一個(gè)小孩在一天天的長(zhǎng)大。（追問(wèn)：人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有哪些變化？）預(yù)設(shè)：年齡在增長(zhǎng)，身高在增長(zhǎng)。課件出示問(wèn)題:要想知道我們班同學(xué)身高增長(zhǎng)的情況呢？需要知道 什么呢?那怎樣能知道大家去年的身高呢？預(yù)設(shè)：?jiǎn)枂?wèn)爸爸媽媽?zhuān)ê梅椒ǎ┗蛘卟橐幌氯ツ甑捏w檢表學(xué)校每年都為大家進(jìn)行查體。像這種搜集數(shù)據(jù)的方法叫調(diào)查。（板 貼：調(diào)查）除了要知道全班同學(xué)去年的身高還需要知道什么呢？預(yù)設(shè);全班同學(xué)今年的身高（可以量岀來(lái)）通過(guò)測(cè)量來(lái)獲取我們需要的數(shù)據(jù)也是搜集數(shù)據(jù)的好方法。（板貼：測(cè)量）看來(lái)我們還需要測(cè)量大家今年的身高小結(jié)：通過(guò)測(cè)量我們也可以知道大家

3、現(xiàn)在的身高，通過(guò)調(diào)查可以知 道去年的身高。今天這節(jié)這課我們就接著來(lái)研究（板貼：數(shù)據(jù)的收集與整理（二）【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在分析解決具體問(wèn)題的情境中，先理解“增長(zhǎng)”的內(nèi)涵，然后結(jié)合自身成長(zhǎng)確定統(tǒng)計(jì)對(duì)象，以初步培養(yǎng)學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析解決問(wèn)丨小紐統(tǒng)計(jì)活動(dòng)要求1調(diào)查每個(gè)同學(xué)去年的身高.題的意識(shí)。I 2測(cè)效每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在的身鬲| 3 算出每個(gè)冏學(xué)身離增長(zhǎng)的厘采數(shù).二合作探究| 4小紐長(zhǎng)奐責(zé)記錄，每組2名測(cè)呈員I 負(fù)貴測(cè)黃.1. 小組活動(dòng)提示：咱們每個(gè)小組長(zhǎng)那里都有大家 去年的體檢表和一把卷尺。2. 小組交流有什么好辦法能讓大家一下子看出全班同學(xué)身高增長(zhǎng)的情況。 預(yù)設(shè):用統(tǒng)計(jì)表或一個(gè)表格來(lái)整理，把

4、幾個(gè)小組的表放在一起。老師這兒就有一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)各小組長(zhǎng)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果送到班長(zhǎng) 手里，請(qǐng)班長(zhǎng)把各組結(jié)果匯總到這個(gè)電子表格中。再找兩個(gè)同學(xué)幫 著班長(zhǎng)一起數(shù)。咱們?nèi)嗌砀咴鲩L(zhǎng)的數(shù)據(jù)己經(jīng)整理好了，你有什么感受？預(yù)設(shè)：（）厘米的人數(shù)最多，（）厘米的最少，身高增長(zhǎng)7,8,12345678910AM （人1212610511112門(mén)14151617181920嚴(yán)119厘米的人數(shù)比較多，身高增長(zhǎng)10,11, 12厘米的人數(shù)比較少。增長(zhǎng) （）厘米的空著沒(méi)有人。提問(wèn)：空著是什么意思？你有什么好辦法對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行更簡(jiǎn)單的整理嗎?3. 總結(jié)整理預(yù)設(shè)：空格刪掉可能：人數(shù)較少可以合并在一起。如1-6厘米合在一起，10 以

5、上合在一起大家一起幫著對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理吧。（板貼:增長(zhǎng)高度6及6 78910及10以cm下上人數(shù)661053個(gè)更簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表也能看出同學(xué)們身高增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)啊。大家以后就 可以這樣來(lái)整理?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)，充分遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在 搜集數(shù)據(jù)的過(guò)程中體會(huì)搜集數(shù)據(jù)的方法，在感受原始數(shù)據(jù)的紛亂中 產(chǎn)生進(jìn)一步用統(tǒng)計(jì)表清楚整理數(shù)據(jù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)整理的 能力。對(duì)比這個(gè)統(tǒng)計(jì)表和剛才這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，你有什么想說(shuō)的？預(yù)設(shè)：都能看出數(shù)據(jù)的多少。黑板上的統(tǒng)計(jì)表比較簡(jiǎn)單。我們二年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)，整理數(shù)據(jù)除了用統(tǒng)計(jì)表（板貼）還可 以用什么方法整理數(shù)據(jù)？ 條形圖（板貼）一號(hào)答題卡,把這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中的信息用條形圖的方

6、法整理出來(lái) 吧?。ㄕ覍W(xué)生到黑板演示涂格過(guò)程）用條形圖統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有什么好處？預(yù)設(shè)：直觀，容易，一眼就可看出預(yù)設(shè)：條形越高，數(shù)量越大。條形越矮，數(shù)量越小。條形圖來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的優(yōu)點(diǎn)是什么？小結(jié)：（板貼）能直觀表示數(shù)量的多少。對(duì)比，黑板上的統(tǒng)計(jì)表和屏幕上的條形圖有什么相同和不同的 地方。預(yù)設(shè)：統(tǒng)計(jì)表和條形圖都能看出數(shù)量的多少，條形圖看起來(lái)更 直觀一些。大家現(xiàn)在看一看，你覺(jué)得咱們班同學(xué)身高增長(zhǎng)的情況怎么樣？身高除了和遺傳有關(guān)系，還和很多因素有關(guān)。只要保證均衡的 飲食，加強(qiáng)鍛煉，就能長(zhǎng)得更高一些。小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們收集數(shù)據(jù)的方法有調(diào)查和測(cè)量, 整理數(shù)據(jù)的方法有統(tǒng)計(jì)表和條形圖。下而我們就利用收集和整理數(shù)

7、 據(jù)的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】在數(shù)學(xué)上，用條形圖可以更清楚直觀的描述數(shù)據(jù) 所要表達(dá)的信息。在本環(huán)節(jié)中，要充分引導(dǎo)學(xué)生來(lái)體會(huì)，為什么有 了統(tǒng)計(jì)表還需要用條形圖來(lái)整理數(shù)據(jù)呢？那是為了更直觀描述數(shù) 據(jù)，是學(xué)生來(lái)了解到對(duì)于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種整理數(shù)據(jù)的方法, 需要根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的方法。三、鞏固練習(xí)：自主練習(xí)第1題：每個(gè)人最喜歡的顏色能反映他的性格，隨便 找3位同學(xué)說(shuō)出自己最喜歡的顏色，教師給予評(píng)價(jià)。那我也想了解咱們班同學(xué)最喜歡顏色的情況，你有什么辦法嗎？下而我們就來(lái)調(diào)查一下吧！同學(xué)們想想你最喜歡什么顏色？找 個(gè)小調(diào)查員，到前而組織調(diào)查。教師電腦統(tǒng)計(jì):喜歡的顏色紅色H色紫色藍(lán)色黃色人數(shù)每個(gè)

8、人最喜歡的顏色，能夠反映他的某種性格傾向。據(jù)心理學(xué) 家研究顯示：小結(jié)：喜歡紅色系的人是屬於活潑開(kāi)朗，積極主動(dòng)。喜歡口色 的人給人的感覺(jué)是純潔、善良，紫色又稱(chēng)帝王紫代表了高貴優(yōu) 雅。橙色的人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。藍(lán)色獨(dú)立和平靜，黑色穿著會(huì)讓你感到意 志堅(jiān)定。喜歡黃色的人富有高度的創(chuàng)造力及好奇心。大家知道嗎, 但不管你是什么性格，只要有認(rèn)真的態(tài)度和良好的習(xí)慣，做任何事 都能獲得成功。收集與整理數(shù)據(jù)的方法會(huì)讓我們了解生活中方方而而的問(wèn)題。下而我們?cè)賮?lái)了解一下有關(guān)汽車(chē)方而的問(wèn)題吧!自主練習(xí)第2題:課件出示在煙臺(tái)車(chē)站錄制的一段馬路上行駛 的車(chē)輛的視頻。播放視頻第一次，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，認(rèn)真記！讓學(xué)生用正字法 統(tǒng)計(jì)車(chē)輛

9、情況，車(chē)輛類(lèi)型公交車(chē)小轎車(chē)出租車(chē)面包車(chē)數(shù)量（匸）播放視頻第二次，請(qǐng)同學(xué)們檢查你的記錄是否正確!教師出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后再涂條形 圖?？催@個(gè)條形圖，有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：小轎車(chē)最多。公交車(chē)最少大家覺(jué)得現(xiàn)在的馬路上小轎車(chē)這么多的原因是什么呢?預(yù)設(shè)：生活條件好了，私家車(chē)多了!視頻：煙臺(tái)目前的私家車(chē)情況假設(shè)你是小交警，而對(duì)這么多的私家車(chē)，你有什么建議?預(yù)設(shè)：不開(kāi)車(chē)，咱們煙臺(tái)最近的霧霾很?chē)?yán)重，減少開(kāi)車(chē)次數(shù), 我們的空氣質(zhì)量會(huì)有很大的改善。提高上學(xué)和放學(xué)的安全。防止交通擁堵。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解在現(xiàn)實(shí)生活中有許多問(wèn)題應(yīng)當(dāng)先做調(diào) 查研究，收集數(shù)據(jù)，通過(guò)分析做出判斷。在這一環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生 通過(guò)感受對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù) 收集、整理、描述、分析的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。四. 談收獲，提升認(rèn)識(shí)不知不覺(jué)一節(jié)課就要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收 獲？ 教師領(lǐng)著一起回顧。開(kāi)始學(xué)了收集數(shù)據(jù)的兩個(gè)方法：調(diào)查和測(cè)量,1ber <B3eT681014硬tfi節(jié)做<2>丈化叫緞”的鉅離比承就橋筆多能欣決帀旳個(gè)張.點(diǎn)作比<1>沒(méi)備一孤長(zhǎng)24寬10&*旳紙和蘭咬吊. 烏小俎冋學(xué)"恕做培荻巧安*后來(lái)又學(xué)習(xí)了整理數(shù)據(jù)的兩個(gè)方法， 統(tǒng)計(jì)表和條形圖。五. 課后作業(yè)：準(zhǔn)備一張長(zhǎng)24厘米，寬10厘米