人教版四年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期四年級美術(shù)教制定人：馬玉磊2017/2/13一、教材分析：本冊教材以提高豐富學(xué)生生活為主，從促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā) 點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)， 注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生 活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、 合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力， 并通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。本冊教材是以豐 富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為 副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、 線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)

2、計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性 和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方 面的需要。教材難點：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗， 強(qiáng)化 學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基 礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。二、教學(xué)目標(biāo)：知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá) 自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物， 從中體驗生活 的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語 言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或

3、意愿的能力， 發(fā)展學(xué) 生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、 繪畫、繪畫創(chuàng)作等 各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的 活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào) 趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、 立體性, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持 久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表 達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng) 造精神，陶冶

4、高尚的審美情操，完善人格。三、學(xué)情分析：四年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，所以他 們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評 價。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個高的層次，學(xué)生的造型能 力、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富， 教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能 力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形 象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣； 有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較 弱，對

5、一些廢舊再利用用能力，有待進(jìn)一步地提高。同時本學(xué)期要多 向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受 和觀察。四、工作目標(biāo)：1、遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，為 人師表。2、遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，有大局意識 和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責(zé)。3、能根據(jù)美術(shù)課的特點及學(xué)生具體情況， 采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段, 靈活開展課堂教學(xué)，學(xué)生作業(yè)布置適當(dāng)，及時認(rèn)真批改，重視教學(xué)反 饋，及時講評總結(jié)。4、有計劃、有步驟的進(jìn)行美術(shù)興趣小組的訓(xùn)練，提高學(xué)生的技 能和技巧水平，組織好學(xué)校的美術(shù)比賽。5、教育學(xué)生愛護(hù)美術(shù)設(shè)備，保管好書畫教具，提高使用率。6、協(xié)

6、助學(xué)校搞好宣傳工作。7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教改探索，認(rèn)真做好“磨練合格課”工 作。&做好“學(xué)生成長導(dǎo)師”工作，結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全 教育，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。9、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。10、積極完成學(xué)校安排的其他工作。五、方法與措施：1、注重審美能力的培養(yǎng) 教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo) 學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。 讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審?情趣。2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。 要幫助 學(xué)生獲得親身體驗， 形成喜愛質(zhì)疑、 樂于探究、努力求知的心理傾向， 激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情

7、境，涵養(yǎng)人文精神 美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué) 習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位 培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動， 去與他人互動， 與環(huán)境 互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù) 學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性， 了解各學(xué)科的共 通之處和相異之處， 理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn)， 使他們真正獲得綜 合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能 力。6、重視學(xué)生的自評和互評只供學(xué)習(xí)與交流傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程

8、目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別， 現(xiàn)代 課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 要突出評價的過程和個性差異性， 建立發(fā)展評價體 系。7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段 用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪 問等故事、 游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象 力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、廣泛利用各種課程資源 努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。具體方法： 五、教學(xué)進(jìn)度表：課題課時 分配周次時間教學(xué)目標(biāo)教具 準(zhǔn)備備注聚聚散 散2一一一2.252.281、讓學(xué)生通過游戲、實驗等掌 握顏色的噴與點的方法， 在玩中 體會聚和散的感覺，培養(yǎng)

9、學(xué)生動 手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學(xué) 生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生 對聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣 賞能力。吳冠中的作品、 學(xué)生作品、水粉 顏料、排筆、彩 色紙、剪刀、膠 水小圓點 的魅力1二二二3.41、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點， 體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng) 意的作品。2、在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的 圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來 心靈的愉悅。教具：平面構(gòu)成“圓點的變化”。 學(xué)具：彩筆、瓶 蓋、紐扣等圓的 東西。黑與白1二二二3.71、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形， 激發(fā)他們的靈感。2、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng) 作靈感。3、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表 現(xiàn)不同的正負(fù)形。教具：有關(guān)的圖 片、資

10、料、范圖 學(xué)具：收集到的 圖片、資料、繪 畫工具主體與背景1-三3.11欣賞人或物在不同背景下， 所產(chǎn) 生的不同效果，認(rèn)識主體與背景 之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn) 主體與背景之間的關(guān)系。范圖、紙、水彩 筆、油畫棒、剪 刀冰川與晚霞2三四3.143.181. 讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意 義。2. 理解色相及其推移變化3. 色相推移作業(yè)的畫法要求。教師用具：范畫, 電腦演示文稿、 文字說明等學(xué)生用具：16開 圖畫紙，水彩顏 料、毛筆、調(diào)色 碟畫嗅覺1四3.211、初步了解抽象繪特征，并嘗 試運用色彩知識和點、線、面知 識進(jìn)行嗅覺的表現(xiàn)性繪畫。2、豐富學(xué)生的感受，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。3、培養(yǎng)學(xué)生

11、熱愛自然、 熱愛生 活的情趣。課件、繪畫工具、 一些氣味大的食 物課題課時 分配周次時間教學(xué)目標(biāo)教具 準(zhǔn)備備注卡通畫1五3.251、熟悉“畫圖”軟件；2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫；3、學(xué)習(xí)如何運用“畫圖”軟件 畫卡通畫；4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能 力。多媒體、錄音機(jī)雙胞胎1五3.281、使學(xué)生了解對稱的原理在藝 術(shù)創(chuàng)作中的運用。2、用適合自己的方法，創(chuàng)作一 組對稱的人物或動物。3、體驗創(chuàng)作的樂趣。師：范作、彩色 紙、剪刀、水粉 顏料、排筆等工 具材料。生：彩色紙、剪 刀、膠水及繪畫 工具。藏書票2六七4.14.81、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了 解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相 關(guān)知識。2、學(xué)習(xí)用繪畫

12、或紙板拓印等形 式設(shè)計制作藏書票。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能 力。課前讓學(xué)生通過 各種渠道收集有 關(guān)藏書票的知 識、收集各種各 樣的藏書票、繪 畫用品、紙板、 刻刀、水彩顏料、 毛筆等4.4清明節(jié) 放假 一天我和我 的小伙伴2七八4.114.151、了解人物的大體比例和不同 姿態(tài)。2、學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物 的各種造型。3、在教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生體 驗同學(xué)間的友誼，感受人與人之 間的美好情感。教具：多媒體教 學(xué)儀器，圖片資 料，泥塑作品。 學(xué)具：雕塑泥， 彩泥，輔助工具， 繪畫工具等。那一刻的我2八九4.184.221、學(xué)習(xí)運動中人物連續(xù)動作的 畫法。2、結(jié)合學(xué)生的校園生活，創(chuàng)作 一幅“那

13、一刻的我”的作品。教師準(zhǔn)備各種運 動中的人物圖 片。課件。學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工 具。愉快的 春游2九十4.254.291、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn) 春游中有意義的情景。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、倉U 作的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美 好生活的情感。教具：課件、錄 音機(jī)。學(xué)具：水彩筆、 春游的照片。課題課時 分配周次時間教學(xué)目標(biāo)教具 準(zhǔn)備備注哪些是 相同的2十十5.25.61、鼓勵學(xué)生嘗試用繪畫、剪貼 或拓印等形式來表現(xiàn)相冋與不 同的圖形。2、體會相同與不同的圖形所表 現(xiàn)出來的美感。教具：課件、示 范作品、各種圖 形、學(xué)生作品。學(xué)具：鉛筆、記 號筆、油畫棒、 剪刀、固體膠等 工具。5.1國際勞

14、動節(jié) 放假 一天千變?nèi)f 化的帽子25.95.131、引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩 紙制作立體的帽子。2、鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計各 種不同造型的帽子。3、體驗制作作品過程中的樂趣。教師課前搜集各 種帽子的圖片制 成課件。學(xué)生：各種彩卡 紙、制作工具。十 十二飄來飄 去的小島2十二十三5.165.201、學(xué)習(xí)用白色泡沫板材料制作 作品，體驗白色泡沫板材料的特 性。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能 力。課前，教師和學(xué) 生都應(yīng)該準(zhǔn)備一 些泡沫板等材 料。電腦、動畫 片。迷宮1十三5.231、發(fā)揮學(xué)生的想像力，制作一 立體的迷宮。2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。收集各種廢舊的 硬紙盒。電腦美術(shù)1十四5.271、指導(dǎo)學(xué)生

15、學(xué)習(xí) Windows畫圖 程序的操作方法，繪制有趣的裝 飾畫。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解 Windows畫圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會利用筆刷工具的不 同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感 受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制 作成功的喜悅。多媒體會游的玩具1十四5.301、學(xué)會利用廢棄材料，設(shè)計制 作簡易的玩具。2、運用繪制、剪貼等方法對玩 具進(jìn)行簡單的裝飾。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和創(chuàng)造 能力。師：會游的玩 具”的范作、游 動原理的課件或 范圖 生：包裝紙盒、 三合板、舊TK板、彩色紙、橡 皮筋等課題課時 分配周次時間教學(xué)目標(biāo)教具 準(zhǔn)備備注光的魅力2十五6.36.61、引導(dǎo)學(xué)生了解光與美術(shù)的關(guān) 系。2、指導(dǎo)學(xué)生采用紙張或其他材 料設(shè)計制作作品，并利用光的照 射，進(jìn)行展示。3、通過活動，讓學(xué)