朱德第二課時(shí)

1、石板沖鄉(xiāng)教師集體備課電子版模版二年級語文學(xué)科第 六 單元電子備課設(shè)計(jì)方案教學(xué)內(nèi)容單元課題課文總課時(shí)數(shù)課時(shí)序數(shù)第2課時(shí)課題朱德的扁擔(dān)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流72、會(huì)揣摩人物* 領(lǐng)袖以身作那么，3、學(xué)寫生字利、有感情地朗讀課文。的動(dòng)作、語言和神情，并結(jié)合自己感悟，體驗(yàn)人物的品質(zhì)。并學(xué)習(xí)革命 與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。必、產(chǎn)、勸、并、記教學(xué)重點(diǎn)了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來為什么又不藏了。教學(xué)難點(diǎn)了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來為什么又不藏了。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)個(gè)性思考局部一復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語：開火車讀詞語同志生產(chǎn)井岡山 紅軍會(huì)師一塊兒 翻山越嶺不好意思二研讀讀課文，感悟理解

2、。這節(jié)課，我們再認(rèn)真讀書，找找大家因?yàn)槭裁淳磹壑斓聝罩?，而不藏他?扁擔(dān)。1自由讀第三自然段。找找你是從哪些詞句中找到答案的。2.集體研討。教師抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生感悟理解。 出示：朱德同志也跟戰(zhàn)士門一道去挑糧。A指導(dǎo)突出“也和“一道。B朱德爺爺只怎樣挑糧的？誰能看圖用自己的話說說？先指名自由說，再指導(dǎo)學(xué)生按順序說。先說穿著，再說動(dòng)作。4出示：他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。A朱德爺爺當(dāng)時(shí)已經(jīng) 40多歲了，工作又忙，可他跟戰(zhàn)士們穿戴一樣，挑的糧食也和戰(zhàn)士們一樣是滿滿發(fā)。看到這里，你心里會(huì)怎樣想？B指導(dǎo)用敬佩的語氣讀。強(qiáng)調(diào)“一塊兒 “滿滿的5此情此景。戰(zhàn)士們看到了又會(huì)

3、有什么感想呢？出示：戰(zhàn)士們想，朱德冋志工作那么忙，還要翻山越領(lǐng)去挑糧，累壞了怎么辦？A想想大家會(huì)怎么勸他，朱德冋志又會(huì)怎么說。B指導(dǎo)讀出戰(zhàn)士們對朱德的關(guān)心之情。1 課件出示句子：不料朱德冋志又找來了一根扁擔(dān)，寫上“朱德記三 個(gè)字。 朱德為了不讓大家再藏他的扁擔(dān)，就在扁擔(dān)上寫了“朱德記三個(gè)字。 從“不料這個(gè)詞看出朱德這樣做是大家沒想到的。從這句話能看出戰(zhàn)士藏扁擔(dān)是擋不住他和大家一起挑糧，共度難關(guān)的決心。2課件出示句子：大家見了，越發(fā)敬愛朱德冋志，不好意思再藏他的扁 擔(dān)了。 大家被他以身作那么，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)。所以越發(fā)敬愛朱德同 志。 從“越發(fā)這個(gè)詞看出大家更加敬愛朱德了。 大家對朱德產(chǎn)生了敬愛之情，所以不好意思再藏他的扁擔(dān)了。 再聯(lián)系上文，想想大家都敬愛他什么？ 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩句話。三、總結(jié)升華?朱德的扁擔(dān)?是朱德冋志以身作那么，艱苦奮斗的象征。在1958年72歲的朱德冋志還親臨十三陵水庫勞動(dòng)，和大家一起挑土筑壩。課件出示圖片看到此情此景，你想對朱德同志說些什么？你還想知道更多關(guān)于朱德軍長的故事，請課下閱讀?朱德的故事?、?我的父親朱德?、?朱德的非常之路?等課外書。到時(shí)，我想朱德同志的咼大形象 一定會(huì)再一次深深