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文檔簡介
1、動作描寫讓人物動起來杭州市景芳中學 陳欣一、教學目標：1. 了解動作描寫并體會動作描寫的妙處。2. 學習人物的動作描寫并運用于寫作中。3. 養(yǎng)成善于捕捉生活細節(jié)、抒發(fā)真實情感的習慣。二教學準備：“雪地捕鳥的7張圖片，傳球并射門的視頻。三、教學環(huán)節(jié)一感知動作描寫1. 展示7張關(guān)于雪地捕鳥的相關(guān)圖片，請學生進行排序，了解動作發(fā)生的順序。2. 根據(jù)?從百草園到三味書屋? 的原文，讓學生從7張圖片中選擇自己覺得與原文內(nèi) 容最相符合的幾張圖片，并說明理由。感受動作描寫的準確性。二學習動作描寫1. 觀看足球隊員傳球并射門的視頻，總體感受“射門的動作過程。2. 觀看傳球并射門的慢動作視頻，讓學生進行分解。3
2、. 根據(jù)慢動作視頻，獨立完成以下表格后，再進行小組討論合作修改。關(guān)鍵畫面主要動作描述過程例如：掃雪掃開，露出輕輕地掃開一塊雪，露出泛著清香泥土氣息的地面。三運用動作描寫1. 根據(jù)以上表格，將關(guān)鍵畫面連成一段話，200字左右。2. 分享展示佳作，其他同學根據(jù)評價標準進行評價并提出修改意見。評價標準1.描述內(nèi)容是否全面？2.動作描寫是否連貫？3.動作描寫是否準確？4.整段語句是否表述流暢？5.請?zhí)岢瞿愕男薷慕ㄗh。3.展示修改后的語段。四、教學材料七張“雪地捕鳥圖片從百草園到三味書屋掃開一塊雪，露出地面， 用一支短棒支 起一面大的竹篩來，下面撒 些秕谷，棒上系一條 長繩，人遠遠地牽 著，看鳥雀下來啄食，走 到竹篩底下的時候，將繩子一拉 ，便罩住了。請根據(jù)小組合作完成
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