《石榴》課堂實(shí)錄(人教版三年級第六冊)

1、.?石榴?課堂實(shí)錄人教版三年級第六冊師：假如有一天，老師帶你去山東棗莊，你們開心嗎？生：開心。師：為什么？生：因?yàn)槲覀兛梢猿缘绞瘛Ｉ阂驗(yàn)槲蚁矚g石榴。生：因?yàn)槲蚁肴タ纯词瘛煟航裉炖蠋熅蛶銈內(nèi)ヮI(lǐng)略石榴園的風(fēng)采。相機(jī)板書課題：石榴學(xué)生書空師：我們在春天去石榴園，你會看到什么呢？快到課文中去看一看。指名讀、齊讀師：誰來告訴老師這句話寫石榴的什么？生：葉子。相機(jī)板書：葉學(xué)生書空師：到了夏天，石榴園又是怎樣的景象呢？請看：出示小黑板師：想讀的舉手指名讀自由讀師：讀了這幾句話，你知道了什么？生：我知道石榴的花很漂亮。生：石榴的花是紅色的。生：石榴的花像一個個小喇叭。生；石榴樹上的花又紅又多。生：石

2、榴花開得正旺呢！師：這幾句話又寫了石榴的什么？板書花書空師：咱們一起看頁的圖，對石榴花說一句話。生：美麗的石榴花，我很喜歡你。生：好美的石榴花呀！我真想你畫下來。生；今天，我深深地喜歡上了你，石榴花。師：帶著對石榴花的喜歡美美地讀一讀。齊讀師：觀察郁郁蔥蔥看看這個詞，讀兩遍，你也一定能寫出這樣的詞語吧。生：開開心心、平平安安、許許多多、干干凈凈、快快樂樂、大大小小、普普統(tǒng)統(tǒng)、辛辛苦苦、整整齊齊。出示走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。師：這是個什么句子？生：這是一個打比方的句子，生：這還是一個擬人句。師：把什么比作什么？生：把石榴花比作了小喇叭。師：從哪個詞看出是把石榴當(dāng)作人來

3、寫的？生：鼓著勁在吹呢。師：作者這樣寫說明他和我們一樣非常喜歡石榴花師：咱們坐正了再來讀讀師：你能寫出這樣的句子嗎？生：小星星像一只只眼睛正對著我們眨呢。生：雪松像一個巨人正站在花壇里呢。生：花兒像一張張笑臉正對著小朋友們笑呢。生：蝴蝶像一個個舞蹈演員正為我們表演呢。師：花兒謝了，樹上結(jié)出了果兒，一天天過去了，石榴終于成熟了，熟透了石榴是什么模樣呢？趕快到書上去找一找，然后用鉛筆畫出來。指名讀你最喜歡哪些詞語，為什么？生：快樂地笑了，笑得咧開了嘴，笑破了肚皮，扒開綠黃色的葉子，朝外張望。師：這些句子都是把石榴當(dāng)作人來寫的句子，作者把石榴當(dāng)作娃娃來寫，說明什么？生：說明了作者非常喜歡石榴。師：請

4、你把作者對石榴的那份喜歡讀出來。自由練讀兩大組分別齊讀全班齊讀師：我們也曾經(jīng)學(xué)過這樣的句子，你能說出來嗎？指名說相機(jī)復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的擬人句。生：小草從泥土里控出了小腦袋。生：小鳥在樹頭快樂地歌唱。生：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。生：太陽公公開心地去上班了。生：小星星不停地對我眨眼睛。生：花兒露出了笑臉。師：看著熟透了的石榴，你想干嘛？生：吃。師：大家都想吃，那咱們一起來品味一下吧出示課文第四自然段。生：齊讀自由讀男生讀，女生讀指名讀師：讀了這段話，你明白了什么？生：石榴很好吃。生：石榴酸酸甜甜的。生：我想真的吃一下石榴。生：我想讓媽媽去買一個石榴給我吃。師：看看這個句子，這是一個什么句子？生：這是一個打比方的句子。師：你能告訴大家，這個句子把什么比作什么嗎？生：把石榴的子兒比作瑪瑙師：這段話寫了石榴的形狀、顏色和味道。你能用一個字說說這段話寫的什么嗎？生：果。板書果書空師：我們一起看了葉，賞了花，嘗了果，誰能想出一個字送給石榴。指名說板書：美師：，說得真好，石榴的葉美、花美，果也美。師：咱們一起品味了石榴，真是回味無窮。你吃過其他的水果嗎？那就拿起筆，模擬課文最后一段，寫一寫