2020高中教師年度述職報(bào)告最新5篇

1、2020 高中教師年度述職報(bào)告最新 5 篇所謂“親其師，信其道”， “愛是的教育”， 作為教師不僅 僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為， 愛學(xué)生是根本。 今天我就給大家整理了高中教師年度述職 報(bào)告，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 !高中教師年度述職報(bào)告篇一各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民 , 堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠 黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦 事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中， 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究 的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維， 民揮學(xué)生的

2、想象力， 切實(shí) 地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初， 能很快要組織好班委會(huì)， 選 出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如 x 等同學(xué)，能積極配合老 師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 創(chuàng)建優(yōu)良的班集體， 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為 0，差生率為 0，在學(xué)校中被評(píng) 為先進(jìn)班級(jí)。在教學(xué)工作中， 做到認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真批改作業(yè)， 作業(yè)格式工 整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對(duì)個(gè)別的差生， 能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自 己經(jīng)常利用課余時(shí)間， 落班輔導(dǎo)學(xué)生， 有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃， 有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上， 采用多提問， 多檢查，及時(shí)疏

3、導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式， 努力提高后進(jìn)生的文化基 礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組， 進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí) 活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的 良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)， 自己還注意“兩手抓”： 一方面培養(yǎng)好尖 子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生， 以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶 差，促進(jìn)雙贏效果。 例如，學(xué)期初， 我制定了幫教計(jì)劃， 開展“伸 出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查， 發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中， 做到諄諄善誘， 耐心疏導(dǎo)， 耐心 教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫 x 他學(xué)

4、習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃 學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。 我采取和他經(jīng)常談心的方法， 與學(xué) 生交朋友，做學(xué)生的知心人， 與家長緊密配合， 發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn) 步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他， 樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教 育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余，本人還努 力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里， 哪里存在不足，不斷的總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。 通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了， 組織紀(jì)律性變好 了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使 學(xué)生得到了全面的發(fā)展。自從從事教師這一行， 當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。 一年來， 我始終以勤勤懇懇、

5、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。 現(xiàn)在又到 年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方 針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神， 自覺 踐行“ - ”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛 學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政 治思想、 學(xué)識(shí)水平、 教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己 的行為。 使自己在教育行業(yè)中不斷成長， 為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人 才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科， 在工作中嚴(yán)格要求自 己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索 教育

6、教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。 尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神， 尊 重學(xué)生的思維成果。做到這些， 才能夠放手讓學(xué)生去思考， 讓學(xué) 生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之 路。學(xué)生的層次不同， 思考的效率不同， 往往會(huì)造成一些學(xué)生怕 于思考，懶于探索，依賴別人的思想。 教學(xué)中如果讓好中差混成 一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人， 成為代言人，而差生 永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。 要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小 組合作的方法， 在課堂上， 根據(jù)不同的情況

7、給不同小組以不同層 次的任務(wù)， 學(xué)生在層次相同， 能力相同的情況下有了思考問題的 時(shí)間， 這樣就達(dá)到了分層次合作的目的， 也使得不同層次的學(xué)生 有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律， 容易使學(xué)生厭煩。 如果千篇一律地 字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí) 完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。 五年級(jí)的學(xué)生， 字詞 教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。 他們有這個(gè)能力而且有各自 獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。 然后， 讓 學(xué)生依據(jù)方法自我解決。 最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要 達(dá)

8、到什么樣的水平， 解決哪些疑難問題， 穴道哪些解決問題的方 法。這樣課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、 條理化， 要靠一定的作業(yè)來 鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。 養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)， 而規(guī)范 化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)， 進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期 語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。 在主題班會(huì)上， 進(jìn)行說“新學(xué)期的打 算”、 “時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、 “我愛學(xué)校”， 如何利用制作等 一系列活動(dòng)， 鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，

9、不管是 誰站起來都能說上一會(huì)兒。6、制定幫教方案對(duì)個(gè)別的差生， 能悉心輔導(dǎo)， 經(jīng)常面批作業(yè)， 找出知識(shí)的薄 弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔 導(dǎo)學(xué)生， 有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃， 有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí) 反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。 同時(shí)， 在班級(jí)中 開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想， 互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自 己還注意“兩手抓”： 一方面培養(yǎng)好尖子生， 一方面通過尖子生 輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作 在課題

10、研究工作中我所做的工作有： 1、提高課前準(zhǔn)備工作 有效性。 (1) 提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備 課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練 點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2) 提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法， 并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度 ; 二是有針對(duì)性地提出某 些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué) ; 三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即 可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1) 教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù) 教材、課時(shí)、 班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有 所側(cè)重 ; 其次，我根據(jù)

11、課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生 成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重 ; 再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。(2) 師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的 促進(jìn)者， 同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。 沒有教師的專業(yè)成 長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展， 課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié) 調(diào)和共同發(fā)展。 課堂中我正確地定位自己的角色， 并努力促進(jìn)學(xué) 生形成正確的角色感。(3) 教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)， 凸現(xiàn) x 程資源的創(chuàng)生開 發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方 式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。 比較理性 的文章，較適于對(duì)文章作粗

12、線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引 法，對(duì)比較感性的文章， 對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀， 重視學(xué)生的自讀自悟。(4) 教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源 ( 教材資源與擴(kuò)展閱讀 資源) 、媒體資源以及人的資源 (主要指師生的資源 ) 。教學(xué)過程 是師生共同開發(fā)課程資源的過程。 課堂中教師應(yīng)重視師生共有資 源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)， 包括激勵(lì)和批 評(píng)。 b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免 機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。 c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊3、對(duì)課后反思有效性的研究。 一方面?zhèn)€人勤思考

13、、勤動(dòng)筆， 養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。 另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討， 從反思中 得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 不遲到、 不早退、 有事 主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng) 導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱 愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名 人民教師的要求來規(guī)范自己的言行， 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合 素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績(jī)方面 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高， 本人在教學(xué)之 余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培 訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。 上學(xué)

14、期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召， 積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教， 在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱， 受到支教 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星 學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作， 在此項(xiàng)工作中， 我先后承擔(dān)了課題 研究展示課的任務(wù)， 并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)， 經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為 一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。 在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等 獎(jiǎng)。述職人： x日期： x 年 x 月 x 日高中教師年度述職報(bào)告篇二尊敬的各位評(píng)委：本人于 20x 年畢業(yè)，同年擔(dān)任高中生物教師， 2007 年被評(píng) 定為中學(xué)生物二級(jí)教師 , 至今已滿五年 . 在參加工作的幾年中 ,

15、我 一直都能服從學(xué)校的工作安排 ,愛崗敬業(yè) ,盡心盡責(zé) , 認(rèn)真完成學(xué) 校交給的任務(wù) . 下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯 報(bào). 不足之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、思想政治方面作為一名共產(chǎn)黨員 , 參加工作以來 , 我處處嚴(yán)格要求自己 , 注 意政治理論學(xué)習(xí) , 堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社 會(huì)主義理論 , 注重理論聯(lián)系實(shí)際 , 加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng) ;堅(jiān)持 以江 x 席提出的”三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則; 堅(jiān)持黨的教育方針 ,忠誠黨的教育事業(yè) , 在工作上樂業(yè)敬業(yè) , 有強(qiáng)烈的事業(yè)心 和責(zé)任感 , 以滿腔熱情地投身到教學(xué) , 教育工作中。二、教學(xué)、教研方面 在教學(xué)基

16、本功方面 , 我特別注意在語言表達(dá)能力 , 組織管理 ,總結(jié)能力等方面下功夫 ; 在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面 , 我虛心向 有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教 , 積極聽課 , 認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜 志, 努力提高教學(xué)水平。在工作的這幾年中 , 我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的 生物教學(xué) . 我除堅(jiān)持備好課 , 上好課外 ,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研 究課題 , 針對(duì)該課題 ,搜集理論指導(dǎo)材料 ,用理論指導(dǎo)實(shí)踐 , 在實(shí) 踐中豐富 , 調(diào)整 ,優(yōu)化理論 . 作為一名年輕教師 , 我虛心向教研組 的老教師學(xué)習(xí) , 認(rèn)真研究教材 , 積極參加集體備課活動(dòng) ,學(xué)習(xí)大家 的教學(xué)方法 ,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量 . 在

17、教學(xué)中達(dá)到并超出了 學(xué)校設(shè)定的指標(biāo) , 獲得了理想的成績(jī) . 在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中 , 所教班級(jí)全部過關(guān)。三、班主任工作方面班主任是班級(jí)的組織者 , 教育者和指導(dǎo)者 , 是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn) 行教育和管理的骨干力量 , 是聯(lián)系科任老師的紐帶 , 也是溝通學(xué) 校教育 , 家庭教育和社會(huì)教育的橋梁 . 教師肩負(fù)著的不單是教書 , 更是育人工作 . 我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任 , 通過幾年的實(shí)際工 作, 我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí) , 并在班級(jí)管理中形成了一系 列自己的做法。首先、要求自己始終帶著一顆”愛心”去工作 , 讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他 , 鼓勵(lì)他 , 從而縮短了師生之間的距離 . 同時(shí) ,他

18、們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候 , 也就更容易表露自己的想法 , 接受我 的教育 , 很快地加以改正 .這種愛 , 有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。 其次、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事 , 是一項(xiàng)長期的工 作, 而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性, 這就需要有足夠的耐心與他們探討 , 交流 . 在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì) 心觀察 , 發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步 , 馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng) , 鼓勵(lì) ; 發(fā)現(xiàn) 了學(xué)生的錯(cuò)誤 , 同樣以真誠的態(tài)度 , 平和的語言與學(xué)生交流 , 學(xué)生 是完全能夠接受的 .第三, 我始終堅(jiān)信”嚴(yán)是愛 , 松是害” , 在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的 同時(shí), 也從不忘

19、記對(duì)他們嚴(yán)格要求 . 班干部制定 , 并通過全體同學(xué) 商討, 修改, 我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約 ,在班宣讀 , 張貼后 , 師生一起嚴(yán)格遵守 . 特別是我這個(gè)班主任 , 以身作則 , 嚴(yán)格遵守 , 起到了很好的表率作用。四、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況（略）“捧著一顆心來 , 不帶半根草去” , 陶行知先生的真知灼言 , 言猶在耳 , 我深感一位人民教師的責(zé)任 , 也深感一位人民教師的 光榮 , 成績(jī)屬于過去 , 未來才屬于自己 , 作為一個(gè)青年教師 , 我知 道我的工作才剛剛開始 , 黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定 , 我惟有勇于進(jìn)取 , 不斷創(chuàng)新 , 才能取得更大的成績(jī)。述職人： x20x

20、年 x 月 x 日高中教師年度述職報(bào)告篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：本學(xué)年， 本人擔(dān)任高一 (12) 、(18) 班數(shù)學(xué)課教學(xué)和十八班主 任工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo); 以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 提高師德水平為重點(diǎn)， 以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)?中心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，x 完成了工作目標(biāo)任務(wù)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。一方面， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、 “科學(xué)發(fā)展觀”重要 思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 ; 另一方面，認(rèn) 真學(xué)習(xí)新課改理論， 努力提高業(yè)務(wù)能力， 積極參加各種形式的培 訓(xùn)、教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以 前的工

21、作觀、學(xué)生觀， 使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、 深入 的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。 一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己， 模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范， 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 不體罰， 變 相體罰學(xué)生， 建立了良好的師生關(guān)系， 在學(xué)生中樹立了良好的形 象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)年，本人強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)： 在課前深入鉆研、 細(xì)心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與 難點(diǎn); 了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備 學(xué)生，準(zhǔn)確

22、把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基 礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案 ; 在課堂上，能夠 運(yùn)用多種教學(xué)方法， 利用多種教學(xué)手段， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感 官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力提高課 堂教學(xué)效率 ; 在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的 思想工作及課后輔導(dǎo)工作 ; 在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原 則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) ; 同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)， 及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥， 調(diào)整教學(xué)策略。 認(rèn)真參加教研活 動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教 學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課 25 節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的

23、 聽課任務(wù)。四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。在課堂教學(xué)中， 貫徹新課改的理念， 積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、 讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)， 大膽進(jìn)行自 主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使 學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮， 為學(xué)生的終身可 持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。 從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)的各項(xiàng)工作， 因此， 本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系， 積極參加年級(jí)組及政教處 組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系， 盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、 教法，共同備寫教案、 制作課件、出試卷。本人還積極參

24、與群體育人工作。 嚴(yán)格按照學(xué) 校和年級(jí)組的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教 育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。 特別是按照年級(jí)組的要求， 在課 間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育， 使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為 大為規(guī)范 ; 并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育 人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六、正視自我，明確今后努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利 用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效 率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。 將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野， 拓寬學(xué)生思路， 提高學(xué)生解決問題的能力。4、采取措施，

25、加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。6、加強(qiáng)與科任教師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué) 風(fēng)方面存在的問題。述職人： x日期： x 年 x 月 x 日高中教師年度述職報(bào)告篇四一、基本情況：述職人： x，女，出生于 1974 年 12 月 20 日， 1998 年畢業(yè) 于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)， 本科學(xué)歷， 獲理學(xué) 學(xué)士學(xué)位。 1998 年 7 月至今，一直在南海一中從事教育和化學(xué) 教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷， 1999 年取得中學(xué)化 學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)任教于高二年級(jí)。 根據(jù)職務(wù)晉升條例， 符合 申報(bào)中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師條件。二、具體成績(jī)：1.

26、我任職五年來， 能熱愛黨的教育事業(yè)， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 擁護(hù)黨的路線、 方針、政策， 有正確的政治立場(chǎng)。 遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟 和良好的教師職業(yè)道德。 能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)， 力求精 益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排， 任勞任怨， 誠誠 懇懇， 從工作中去體味教育工作的崇高， 從工作中去獲取人生的 奮斗意義， 在工作中去享受為人師的樂趣， 在工作中逐漸充實(shí)了 自己。2. 我先后任教過高一、 高二、高三的化學(xué)， 并自己熟悉了初 中化學(xué)教材和教學(xué)大綱， 對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解， 能 正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材， 能正確

27、傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突 出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)， 注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。3. 任現(xiàn)職以來， 我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性， 不斷提高自 身教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹， 必先成為一名受學(xué)生歡迎的老 師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止 上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己 對(duì)教育的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛， 用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追 求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。 要求自己在講臺(tái)上， 完美展現(xiàn) 教師的風(fēng)采 ; 要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教 學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

28、4. 我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。 教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力， 更是教學(xué)特色形成的根本途徑。 任 現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華 過程中育人。 我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)， 密切注意和追蹤 本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、 x 教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展 動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題， 并把新的 科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來， 在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可 行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。 例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法; 探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 ; 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系 的研究 ;

29、 探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)， 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、 方法和措施 ;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。我在 20x 年 加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究， 并取得一定的成效， 學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。因?yàn)樽约菏乔嗄杲處煟?只擔(dān)任過一次高三教學(xué)， 指導(dǎo)高考的 經(jīng)驗(yàn)不足， 所以我十分注意研究高考。 平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來的高 考題，積極收集高考信息， 密切關(guān)注高考 x 動(dòng)向，讓自己充分具 備帶高三的實(shí)力。 20x 年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎(jiǎng)， 在學(xué)校多次的高考題、模擬題測(cè)試中獲得好成績(jī)。近一年來，我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究

30、心得，在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中， 揉合了高考綜合科的內(nèi)容， 即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合 在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜 合”兩大板塊， 扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)， 向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的 綜合科知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。 這樣的教學(xué)方式效果明顯， 很受學(xué)生歡迎， 讓學(xué)生對(duì)明年的綜合 科高考充滿信心。在參與教學(xué)科研的同時(shí)， 我及時(shí)把自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整 理形成文字， 平均每年寫作論文超過一篇。 其中，課例金屬鈉 獲 20x 年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評(píng)比一等獎(jiǎng) ; 論文主體式教學(xué) 模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用 ，獲得南海市二等獎(jiǎng)，并收錄在 南海一中的論文集中

31、 ; 論文多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ， 獲得南海市三等獎(jiǎng)。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外， 還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué) 生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同 時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動(dòng)，豐富的活動(dòng)內(nèi)容， 使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。 這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課 堂的組織，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的 x 的資料。5. 在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。我任教 5 年來，共擔(dān)任 4 年班主任， 取得一定的成績(jī)， 所帶 班級(jí)，多次被評(píng)為

32、“文明班”， 受到學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，撰寫的 論文班級(jí)管理模式初探 在級(jí)組班主任會(huì)上交流。 我在化學(xué)教 學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育， 愛國主義教育， 熱愛 大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在班風(fēng)建設(shè)上， 我能面向全體學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精 神，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造集體榮譽(yù)， 1998 年擔(dān)任 107 班班主任，通過 培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng)， 不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上， 均為年級(jí) 前列， 每個(gè)月均能評(píng)為文明班， 黃學(xué)文同學(xué)還被評(píng)為南海市三好 學(xué)生。 1999 年擔(dān)任 203 班班主任，該班多次被評(píng)為文明標(biāo)兵班， 伍順楨同學(xué)被評(píng)為南海市優(yōu)秀班干部。 20x 年擔(dān)任 206班班主任，

33、 并一直帶上高三， 班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良， 在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽 一等獎(jiǎng)，陳鑒輝同學(xué)被評(píng)為南海市三好學(xué)生。在帶班過程中， 我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作， 我沒有放棄任 何一個(gè)差生， 在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格， 用談心交 流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到 處處受到重視， 事事得到關(guān)心， 借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺 性，逐步掌握知識(shí)技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平時(shí)好動(dòng)，好結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績(jī)較差，針對(duì)其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常 有意識(shí)地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)， 使他既認(rèn)識(shí)到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中， 他終于獲得良好的成績(jī)，上了

34、省大專線。6. 為了提高自己的教育教學(xué)水平， 我堅(jiān)持有計(jì)劃、 有目的的 自學(xué)和進(jìn)修，樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)。從事教育工作五年來，一直堅(jiān)持訂閱中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考 班主任工作漫談 、素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革 等世紀(jì)園 丁工程叢書，并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教育教學(xué)中。 1998 年至今一 直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班， 并順利通 過 了 計(jì) 算 機(jī) 初 級(jí) 和 中 級(jí) 考 試 ， 能 熟 練 應(yīng) 用 Powerpint 、 Authorware 、 Flash 及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個(gè)人主頁。 20x 年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺地將心理學(xué) 原理運(yùn)用到班主任工作中來

35、。三、今后的努力方向堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修， 多參加各地組織的教研活動(dòng)， 提 高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力 ; 加強(qiáng)教研能力，多看教育和 教學(xué)理論方面的書籍， 吸取其中的精髓， 盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上 升到理論高度。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)， 多制作一些高質(zhì)量的教學(xué) 課件，提高課堂的教學(xué)效果 ; 總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并編寫成資料， 有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工 作。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為 培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、 為祖國的富強(qiáng)、 為民族的昌盛作出 更大的貢獻(xiàn)。述職人： x20x 年 x 月 x 日高中教師年度述職報(bào)告篇五 這一學(xué)年來，本人擔(dān)

36、任高二 (5-6) 兩班的英語教師，在相互 認(rèn)識(shí)了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 以便 “因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改 作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成 比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并 順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié) :要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課， 我做了下面 的工作 : 課前準(zhǔn)備，備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏 輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量， 他們的興趣、需要、 方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難， 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如 何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差， 所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易 的語言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得 . 在復(fù)習(xí)過程 中是非?？菰锏模?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要 興趣是的老師， 有了興趣， 學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲， 視學(xué)習(xí)為樂趣， 而不是負(fù)擔(dān)。 只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)