培智學(xué)?？鞓飞畹诙陨钫Z文《爸爸、媽媽》教案

1、培智學(xué)?？鞓飞畹诙陨?語文爸爸、媽媽教案課題爸爸、媽媽 擬 4 課時教學(xué) 目的 要求認(rèn)知 知道爸爸、媽媽的工作 。技能 正確認(rèn)讀詞語“爸爸、媽媽、工人” ；學(xué)習(xí)新筆畫“撇點(diǎn)”；能跟讀句子 ； 練習(xí)看圖說話。情感 教育學(xué)生要尊敬長輩，聽長輩的話。分組 目標(biāo)A 組：知道爸爸、媽媽的工作 。正確認(rèn)讀詞語“爸爸、媽媽、工人” ；學(xué)習(xí)新筆畫 “撇點(diǎn)”；能跟讀句子 ；練習(xí)看圖說話。B組：知道爸爸、媽媽的工作； 能認(rèn)讀詞語“爸爸、 媽媽、工人”；描紅新筆畫“撇 點(diǎn)”；能跟讀句子 ；看圖學(xué)說話。C組：能讀詞語“爸爸、媽媽、工人” ；能找到自己爸爸媽媽的照片 。重點(diǎn)認(rèn)讀詞語 “爸爸、媽媽、工人” 難點(diǎn) 理

2、解爸爸、媽媽的工作 以及學(xué)習(xí)新筆畫“撇點(diǎn)” 。 難點(diǎn)教學(xué) 準(zhǔn)備多媒體課件。第一課時修改意見一、圖片導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)。師：瞧！這是誰？ 【出示學(xué)生家長的照片】 生：這是爸爸媽媽。師：你能找出自己的爸爸媽媽嗎？2、認(rèn)讀詞語“爸爸、媽媽”【出示詞語卡片】師：你能讀一讀老師手中的詞語卡片嗎？ （A 組學(xué)生讀 B 組學(xué)生跟讀抽讀齊讀） 3、揭題。師：我們一起再來看看，這是誰??？ （爸爸） 師：你能在這些照片中找到自己爸爸的照片嗎？ 師：今天我們學(xué)習(xí)“爸爸”這個詞語。 【板書：爸爸】 （師領(lǐng)讀生跟讀抽讀）二、新授1、認(rèn)讀詞語“爸爸” 。 師：現(xiàn)在老師手上拿著“爸爸”的詞語卡片，誰想先來 讀一讀的？（抽讀開小火

3、車讀小老師領(lǐng)讀齊讀）2、找一找。 【出示多張照片】 師：你們看，這里有這么多的照片，你能找出“爸爸” 的照片嗎？第二課時修改意見一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、找一找。 【出示多張照片】 師：你們看，這里有這么多的照片，你能找出“爸爸”的照 片嗎？2、認(rèn)讀詞語“爸爸”【出示詞語卡片】師：你能讀一讀老師手中的詞語卡片嗎？ （A 組學(xué)生讀 B 組學(xué)生跟讀抽讀齊讀） 3、揭題。師：爸爸干什么工作呢？二、新授1、出示句子： 我的爸爸是工人。2、師范讀3、生跟讀4、個別讀5、開火車讀6、齊讀7 、平時爸爸對你們好不好??？你喜不喜歡爸爸？（我喜歡爸爸）8、現(xiàn)在請你說說爸爸平時是怎么關(guān)心你的。那你們想一想爸爸平時對我們這么

4、好，爸爸一定很喜歡我們。（爸爸喜歡我）9、爸爸這么關(guān)心我們，我們要尊敬、孝順爸爸？平時你是怎么對待爸爸的？ （我喜歡爸爸，爸爸喜歡我）三、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？其實(shí)只要我們小朋友聽爸爸的話，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)就是尊敬、孝順爸爸了。第三課時修改意見一、圖片導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)詞語“爸爸” 。 【出示詞語卡片】師：你能讀一讀老師手中的詞語卡片嗎？（A 組學(xué)生讀 B 組學(xué)生跟讀抽讀齊讀） 【板書：爸爸】3、揭題。師：我們一起再來看看，這又是誰啊？ （媽媽） 師：你能在這些照片中找出自己媽媽的照片嗎？ 師：今天我們學(xué)習(xí)“媽媽”這個詞語。 【補(bǔ)充課題： 17、爸爸媽媽】（師領(lǐng)讀生跟讀抽讀）二、新授1、

5、認(rèn)讀詞語“媽媽”。師：現(xiàn)在老師手上拿著“媽媽”的詞語卡片，誰想先來 讀一讀的？（抽讀開小火車讀小老師領(lǐng)讀齊讀）2、學(xué)習(xí)新筆畫“撇點(diǎn)” 。師：今天我們要學(xué)習(xí)一個新筆畫， 這個新筆畫就藏在 “媽 媽”這個詞語里。（教師用紅粉筆描出新筆畫）師：老師用紅粉筆描的筆畫就是今天要認(rèn)識的新筆畫“撇點(diǎn)”。（師范讀生跟讀個別讀開火車讀齊讀） 師范寫，生描寫。3、找一找。 【出示多張照片】師：你們看，這里有這么多的照片，你能找出“媽媽”的照片嗎？第四課時修改意見一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、找一找。 【出示多張照片】師：你們看，這里有這么多的照片，你能找出“爸爸、媽媽”的照片嗎？2、讀詞語“爸爸、媽媽”【出示詞語卡片】師：你能

6、讀一讀老師手中的詞語卡片嗎？（A 組學(xué)生讀 B 組學(xué)生跟讀抽讀齊讀）3、媽媽做什么工作？二、新授1、出示句子：我的媽媽是醫(yī)生。2 、師范讀3、生跟讀4、個別讀5、開火車讀6、齊讀7 、平時媽媽對你們好不好?。磕阆膊幌矚g媽媽？（我喜歡媽媽）8、現(xiàn)在請你說說媽媽平時是怎么關(guān)心你的。那你們想一想媽媽平時對我們這么好，媽媽一定很喜歡我們。（媽媽喜歡我）9、媽媽這么關(guān)心我們，我們要尊敬、孝順?gòu)寢?？平時你是怎么對待媽媽的？ （我喜歡媽媽，媽媽喜歡我）三、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？其實(shí)只要我們小朋友聽 媽媽的話，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)就是尊敬、孝順?gòu)?媽了。分層次 作業(yè)A組： 知道爸爸、媽媽的工作 。正確認(rèn)讀詞語“爸爸、媽媽、工人” ；學(xué)習(xí)新筆 畫“撇點(diǎn)”；能跟讀句子 ；練習(xí)看圖說話。B組： 知道