化學(xué)《化學(xué)式及其意義》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
化學(xué)《化學(xué)式及其意義》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
化學(xué)《化學(xué)式及其意義》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
化學(xué)《化學(xué)式及其意義》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、化學(xué)式及其意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過(guò)為常見(jiàn)物質(zhì)水、鐵、氯化鈉設(shè)計(jì) “名片”,體會(huì)化學(xué)式作為化學(xué)世界 通用“語(yǔ)言”的科學(xué)性、合理性。2. 通過(guò)“化學(xué)式會(huì)說(shuō)話'”的交流,理解化學(xué)式的宏觀意義、微觀意義,初 步建立宏觀、微觀、符號(hào)之間的聯(lián)系,逐步形成化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的思維方式。3. 通過(guò)識(shí)標(biāo)簽活動(dòng),鞏固化學(xué)式及其意義的應(yīng)用,體會(huì)化學(xué)式的實(shí)踐 應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)化學(xué)式能代表物質(zhì)的組成并說(shuō)出化學(xué)式代表的意義。教學(xué)難點(diǎn)初步建立宏觀、微觀、符號(hào)之間的聯(lián)系,初步形成化學(xué)學(xué)科獨(dú)特思維方式。評(píng) 價(jià)目標(biāo)1. 交流共享環(huán)節(jié)中,通過(guò)生評(píng)、組評(píng)、師評(píng)完成目標(biāo)的評(píng)價(jià)。2. 通過(guò)應(yīng)用環(huán)節(jié)中的例題,評(píng)價(jià)化學(xué)式及其意義兩個(gè)知

2、識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入:師:觀看美麗化學(xué)視頻,說(shuō)說(shuō)從化學(xué)的視角,你看到了什么?感受到了 什么?學(xué)生交流教師:導(dǎo)入化學(xué)式及其意義并板書(shū)環(huán)節(jié)一: 請(qǐng)為 下列 物 質(zhì)設(shè) 計(jì) “名 片 ”, 并說(shuō)說(shuō)你所設(shè)計(jì)的名片有 哪 些優(yōu)勢(shì)?教師:請(qǐng)你為水設(shè)計(jì)一張通用的、簡(jiǎn)潔的名片。學(xué)生:設(shè)計(jì)、交流教師:請(qǐng)為下圖設(shè)計(jì)一張名片學(xué)生:設(shè)計(jì)、交流教師:請(qǐng)為鐵、氯化鈉設(shè)計(jì)名片金屬軼0鐵原子鐵原子的聚集氯化鈉晶體鈉離子和氯離子的聚集詡離子數(shù):舗離子數(shù)二1:1學(xué)生:設(shè)計(jì)、交流環(huán)節(jié)二:化學(xué)式原來(lái)會(huì)說(shuō)話”呀!教師:請(qǐng)你總結(jié)為物質(zhì)設(shè)計(jì)名片的思路。學(xué)生:交流教師:化學(xué)式會(huì)說(shuō)話,它都能告訴我們哪些信息?學(xué)生:小組合作,交流。教師:板

3、書(shū),結(jié)構(gòu)化,總結(jié)環(huán)節(jié)三: 化學(xué)式”我會(huì)讀、我會(huì)寫(xiě)、我會(huì)用00氧分子銅 舸煤子©0©氮?dú)舛趸级趸挤肿勇确肿咏處煟赫?qǐng)寫(xiě)出上圖所示物質(zhì)的化學(xué)式,并思考每個(gè)化學(xué)式的意義?通過(guò) 觀察化學(xué)式,請(qǐng)能判定它們的物質(zhì)類(lèi)別?請(qǐng)嘗試寫(xiě)出海水的化學(xué)式 學(xué)生:獨(dú)立完成。一同學(xué)上黑板寫(xiě)出答案,并分享做題思路。教師:同學(xué)們,請(qǐng)動(dòng)手做一做:根據(jù)臭氧(O)、甲烷(CH)的化學(xué)式, 組裝分組模型。學(xué)生:小組合作完成。一小組展示分子模型并分享拼裝思路。 教師:同學(xué)們請(qǐng)動(dòng)手連連看:請(qǐng)將化學(xué)符號(hào)與對(duì)應(yīng)模型連接20Q2HH0H0爐 0 O卬00學(xué)生:獨(dú)立完成,一同學(xué)分享解題思路。教師:同學(xué)們,請(qǐng)動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)看:按照碳、氫、氧的順序?qū)懗鱿聢D所示物質(zhì)的化學(xué)式酒精酒精分子二甲毬 二甲醍分子學(xué)生:獨(dú)立完成,一同學(xué)分享解題思路教師:同學(xué)們,請(qǐng)動(dòng)腦想一想:觀察標(biāo)簽,你能獲得關(guān)于過(guò)氧化氫的

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