部編版版2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比 較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能 用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方 法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去 了解.二、教材分析：本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。 一共分為9個(gè)單元：1、準(zhǔn)備課，2、位置，3、15的認(rèn)識(shí)和加減法, 4、認(rèn)識(shí)圖形（一），5、610的認(rèn)識(shí)和加減法，6、1120各數(shù)的認(rèn) 識(shí)，7、認(rèn)識(shí)鐘表，8、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，9、總復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材木冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位

2、加 法。難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果，熟練地算10以內(nèi) 的加減法，會(huì)口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加 減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識(shí)與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生 學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是 多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中 最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見幾何圖形 的直觀認(rèn)識(shí)，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘 面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué) 的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)的內(nèi)容和我班的實(shí)驗(yàn)情況，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個(gè)方面 確定全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。（一）知識(shí)與技能1 .經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20 以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事 物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成， 能認(rèn)、讀、寫020各數(shù)。2 .初步了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位：知道個(gè)位、十位上的數(shù)各表示什么 意義。3 .結(jié)合具體情境，初步體會(huì)加減法的含義。4 .知道加減法各部分的名稱，初步體會(huì)加減法之間的互逆關(guān)系， 能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。

4、5 .認(rèn)識(shí)符號(hào)“>"、“<”、" = "，會(huì)用這些符號(hào)表示20以內(nèi)數(shù)的大 小。6 .通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形， 能辨認(rèn)長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會(huì)用這些圖形進(jìn)行 拼圖。7 .初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物進(jìn) 行比較和分類。8 .初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)整時(shí)和半時(shí)。9 .初步學(xué)習(xí)對(duì)日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，會(huì)看、填寫簡 單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。10 .初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、比較、辨析、整理、概括、語言 表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力。（二）數(shù)學(xué)思考：L結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材抽象出020各數(shù)，感受020各數(shù)的意義，

5、能用 符號(hào)和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。2 .能按一定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，10以 內(nèi)數(shù)的加減法，20以內(nèi)的進(jìn)位加法。3 .能按照自己喜歡的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的組成、分解，想10 以內(nèi)加減法的得數(shù)，和20以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù)，體會(huì)算法的多樣化。4 .能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算中的應(yīng)用問 題。5 .通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征， 通過對(duì)幾何形體的分類，初步建立空間觀念。6 .能用對(duì)應(yīng)、比較等方法，比較出兩個(gè)事物的多少、長短、高矮。7 .能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類。8 .在學(xué)習(xí)過程中，通過動(dòng)手操作、自己探究、

6、實(shí)踐活動(dòng)等，發(fā)展 學(xué)生探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。9 .通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步發(fā)展學(xué)生對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想方法。10 .初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的事物，發(fā)展數(shù)學(xué) 意識(shí)。（三）解決問題1 .能用020各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2 .初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位 加法，解決生活中的一些簡單問題。3 .能比較出學(xué)生生活中事物（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和 高矮，能給生活中的一些事物分類。4 .結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，初步體驗(yàn)1時(shí)、幾時(shí)、半時(shí)的長短。5 .能根據(jù)簡單統(tǒng)計(jì)圖表的信息，提出問題，解決問題。6 .用不同的方法解決同一個(gè)問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、實(shí)踐

7、能力和創(chuàng)新意識(shí)。四、方法與措施：1 .認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教科書，改變教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特 點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟 悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。2 .采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3 .加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn) 實(shí)世界的過程。4 .在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。5在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一 味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維 偏慢的學(xué)生。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫

8、助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度安排：教學(xué)進(jìn)度表惠北小學(xué)(20202021)學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師仇寧偉2020年8月30周次日期計(jì)劃進(jìn)度課時(shí)備注9. 19. 4準(zhǔn)備課2、位置24課時(shí)9. 79. 1115數(shù)的認(rèn)識(shí)44課時(shí)9. 14 9. 1815數(shù)的認(rèn)識(shí)2、加減法初步認(rèn)識(shí)24課時(shí)四9.219.25加減法初步認(rèn)識(shí)1、0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的 加減法1、認(rèn)識(shí)圖形24課時(shí)五9.2810.26、7的認(rèn)識(shí)和加減法33課時(shí)中秋節(jié)六10.510.96、7的認(rèn)識(shí)和加減法11課時(shí)國慶節(jié)七10.1210.166、7的認(rèn)識(shí)和加減法33課時(shí)機(jī)動(dòng)1八10.1910.238、9的認(rèn)識(shí)和加減法44課時(shí)九10.2610.3010的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法33課時(shí)機(jī)動(dòng)1十11.211.6期中復(fù)習(xí)、考試十一11.911.13連加、連減、加減混合33課時(shí)機(jī)動(dòng)1十二11.1611.20數(shù)H20數(shù)各數(shù)寫數(shù)、讀數(shù)2、10加兒 和相應(yīng)的減法24課時(shí)十三11.2311.27整理和復(fù)習(xí)2、數(shù)學(xué)樂園13課時(shí)機(jī)動(dòng)1十四11.3012.4認(rèn)識(shí)鐘表2