2020幼兒園中秋節(jié)活動反思

1、2020幼兒園中秋節(jié)活動反思為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了 這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起 品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的 爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦 的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一 份"愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的 愛。放學(xué)回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋 快樂，并把禮物送給他們。家長們接到”愛心禮物”很開心，對我 們的活動也很滿意。動手制作"愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由于已經(jīng)是大 班孩子了，動手能

2、力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖 然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒 園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在 禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片（星星、愛心、花、蘋果等），來 美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面， 這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月五中 秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮， 月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗 邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月 餅、蓮蓉月餅等。不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒

3、有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo) 致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能 布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受 體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中 秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給 爸爸媽媽自己制作的禮物。幼兒園中秋節(jié)活動反思范文二：中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題中秋節(jié)開展的活動中， 孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在杯*月餅的過程中 熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是 在學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫 面記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺

4、爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅 然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天 吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機的*擊中，身負重 傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮 熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他 們故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟嘴滿了淚花。看著 這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將爺爺 為我打月餅演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué) 唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老 爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的

5、情緒感染了 我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。接下來是學(xué)習(xí)*月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見許天藝小朋 友將小手舉得高高的："老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她 迫不及待的樣子，微笑道：”你有什么話就說吧！"我要對爺爺 說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要*出最好的月餅送 給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己 的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里。小老師，我也有話 想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦 了，快歇歇吧。"老師，我也想對爺爺說，老師”多好的孩子??！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我 們忽視了這方面的教育

6、和培養(yǎng)。綱要指出，幼兒的社會情感 培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個能使 幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語說教。一直 以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透，這次主題活動的成功給了我很大的 啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。幼兒園中秋節(jié) 活動反思范文三：目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引 起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。3、通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及 對圖形的分類、比較。4、通過搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語表達能力。5、創(chuàng)編”月亮和月餅"的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。6、動

7、手操作能力的鍛煉?；顒?：會變的月亮活動過程：1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記 錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字 記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。2、五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互 相看，尋找月亮變化的規(guī)律。3、從六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下 來，互相講述。4、堅持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī) 律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒臃此迹杭议L的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄 的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子 只是講述，參與的感官太少；還有

8、一部分家長可能覺得這件事對 孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和 孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可 奈何。家長的教育觀念有帶改變?；顒?：制作月餅（親子活動）活動要求：1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的 作用。2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅 餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。活動過程：1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。4、室內(nèi)游戲搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品嘗

9、月餅。延伸活動：五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝 展，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的 想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒園中秋節(jié) 活動反思范文四：目標(biāo)：1、讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的活動。2、通過各種活動體驗過節(jié)的快樂。準(zhǔn)備：故事圖片：嫦娥奔月、我給月亮姑娘做衣裳幼兒每人帶一個 月餅、一個水果來幼兒園過程：上午活動一：故事嫦娥奔月1、談話：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎？中秋節(jié)你們都會 做些什么呢？你們知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)嗎？請你們聽一個 故事就知道了。2、欣賞故事：嫦娥奔月（兩遍）提問：故事里有誰？嫦娥 為什么會飛上天呢？后羿知道后是怎么做的？（幼兒帶著問題再 次欣賞故事，通過故事讓幼兒知道后羿和嫦娥期盼團員的心情， 從而明白中秋節(jié)也是團圓節(jié)，懂得中秋節(jié)的來歷）活動二：歌曲爺爺為我打月餅1、練聲：小手爬2、復(fù)習(xí)歌曲：國旗多美麗3、故事引入（將歌詞編成故事