【同步練習(xí)】《濫竽充數(shù)》(長(zhǎng)春版)

1、經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì) 200年初審?fù)ㄟ^義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)t_一、區(qū)別字二、近義詞:充數(shù)三、反義詞常常四、多音字ch cng()場(chǎng)ch g(濫竽充數(shù)同步練習(xí)第三中學(xué)張老師裝腔作勢(shì)裝腔作勢(shì)8()排pd()htn（）混h tn（）五、解釋詞語(yǔ)1濫竽充數(shù):2、裝腔作勢(shì):課后能力提升 L_ j六、閱讀短文，回答問題。雕鳳凰古時(shí)候，有個(gè)有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂的跑來看。木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙的雕起來。當(dāng)風(fēng)頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時(shí)候，圍觀的人七嘴八舌的議論開了?？匆婙P凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞?！笨匆?/p>

2、鳳凰身子的人，斜 斜眼睛說：“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指點(diǎn)點(diǎn)附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志的雕刻著。圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩的散開了。 只有一位白胡子老頭仍津津有味的欣 賞著。沒過幾天，鳳凰雕成了，還涂上鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)， 給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕的拍打翅膀，騰空而起，再屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。這時(shí)圍觀的人齊聲陳

3、贊，以致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時(shí)候你們是怎樣議論?。　币痪湓捳f得人們都羞愧的低下了頭。1給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，在后面的括號(hào)里打“V”。（1）圍觀者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。A十分，極（）B超過一般（）C比較好（）（2）圍觀的人覺得沒多大意思。A.思想內(nèi)容。（）B、意見（）C.情趣，趣味。（）D、心意（2、結(jié)合句子，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。專心致志（）五彩繽紛（）羞愧（3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括短文的主要內(nèi)容。4、閱讀本文后，你得到了什么啟示？） 驚嘆（ ）參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)：一、區(qū)別字監(jiān) （監(jiān)考 ）竽 （吹竽）濫 （濫用 ）竿 （竹竿）檻

4、 （門檻 ）芋 （芋頭）二、近義詞：充數(shù)湊數(shù)裝腔作勢(shì)裝模作樣三、反義詞常常偶爾裝腔作勢(shì)落落大方四、多音字ch cng（場(chǎng)院）pci（排隊(duì)）場(chǎng)ch g（場(chǎng)次）排p oi（排子車）h tn（混蛋）混h tn（混濁）五、解釋詞語(yǔ)1、 濫竽充數(shù)：濫，失實(shí)。竽，一種簧管樂器。充數(shù)，湊數(shù)。比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人，混在 行家里充數(shù)或比喻以次沖好。2、 裝腔作勢(shì)：故意做作，裝出某種情態(tài)，腔，腔調(diào)，勢(shì)，姿勢(shì)。形象地揭露了南郭先生沒 有真才實(shí)學(xué)，混飯吃的窘態(tài)。課后能力提升：六、1給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，在后面的括號(hào)里打“V”。（1）圍觀者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。A十分，極（）B超過一般（V）C比較好（）（2）圍觀的人覺得沒多大意思。A.思想內(nèi)容。（）B、意見（）C.情趣，趣味。（V）D、心意（）2、結(jié)合句子，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。專心致志（聚精會(huì)神）五彩繽紛（五顏六色）羞愧（慚愧）驚嘆（贊嘆）3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括短文的主要內(nèi)容。講述了人們對(duì)木匠雕鳳凰時(shí)和雕成鳳凰后的不同議論、反應(yīng)，揭示了這樣的道理：要 全面客觀地分析和判斷事物， 不要在沒有了解事物的完整的真面目前， 就隨便發(fā)表意見或輕 易下結(jié)