中班科學(xué)公開課造音工廠教案反思

1、中班科學(xué)公開課造音工廠教案反思這是中班科學(xué)公開課造音工廠教案反思， 是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章， 供老 師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1 探索用不同的方法玩出不同的聲音，并能組合成一段好聽的有節(jié)奏的樂音。2 樂意通過演示、講述的方法與同伴交流自己探索的結(jié)果，體驗探索的樂趣。3 發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。4 培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。活動準(zhǔn)備：1 各種生活中的物品；2 節(jié)奏卡；3橡皮筋和各種盒子活動過程：1 嘗試讓身體發(fā)出聲音，激發(fā)探索的興趣。 幼兒閉眼睛，教師捻指，幼兒猜測。提問： 聽到了什么聲音？是身體的哪個部位發(fā)出來的？是怎樣發(fā)出來的？你還

2、有什么方法讓手發(fā)出聲音？ 幼兒嘗試讓自己身體的不同部位發(fā)出聲音。提問： 你身體的其他部位能發(fā)出聲音嗎？會發(fā)出怎么樣的聲音？請你試一試。 音樂游戲：我的身體都會響讓我們把身體上好聽的聲音變成一個好玩的音樂游戲吧。XXXX I XX I教師：我的小腳幼兒：踏踏從頭到腳，從腳到頭玩一次。教師小結(jié)。有的還能發(fā)出不同的聲音呢。 真有原來我們身體的許多部位都會發(fā)出聲音，2 嘗試讓不同的物體發(fā)出聲音，感知聲音的不同。 教師出示生活中各種物品，幼兒辨認(rèn)。提問：老師給大家準(zhǔn)備了許多物品，看看都有些什么？ 幼兒自由嘗試操作，教師引導(dǎo)幼兒一邊探索使物體發(fā)聲的辦法，一邊傾聽聲音的不同。師： 請你想辦法讓這些物品發(fā)出好

3、聽的聲音？并仔細(xì)聽它發(fā)出的聲音是怎樣的？ 集中交流。師： 你用什么物品發(fā)出了聲音？發(fā)出了怎樣的聲音？你使用了什么樣的方法？還能用什么不同的方法嗎？ 音樂游戲：傳遞聲音幼兒選定一樣會發(fā)聲的物品，圍成圓做好，以XX I XX I的節(jié)奏傳遞聲音。3 嘗試讓橡皮筋發(fā)出不同的聲音，拓展幼兒經(jīng)驗。 幼兒嘗試讓橡皮筋發(fā)出聲音。提問：一個盒子，一根橡皮筋，你有什么辦法讓橡皮筋發(fā)出聲音嗎？ 幼兒傾聽不同盒子上橡皮筋發(fā)出聲音的不同。提問：請仔細(xì)聽這兩個盒子上橡皮筋發(fā)出的聲音一樣嗎？為什么？ 音樂游戲：音樂小火車（ 1）幼兒集體練習(xí)。出示節(jié)奏卡 xx|xx| ; XXX I XXX I ; XXX I XXX I

4、;X X I X 0 I跟隨教師集體練習(xí)。（ 2）幼兒分組練習(xí)。幼兒自由分組，選定一個喜歡的節(jié)奏練習(xí)。（ 3）進(jìn)行音樂游戲。每一個小組為一個車廂， 彈一個節(jié)奏型， 用自己的方式讓橡皮筋發(fā)出相應(yīng)節(jié)奏的聲音，連成一首好聽的節(jié)奏樂?；顒臃此迹赫?jié)課下來， 孩子對活動的興趣很濃， 活動中也體驗到了成功， 體驗到了快樂。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，通過反思會在以后的教學(xué)中改正， 爭取做的更好。 如： 有的幼兒對所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對活動的講解； 在活動過程中我也沒能關(guān)注每個孩子， 有個孩子老是說生日吃蛋糕， 我沒能做出相應(yīng)的回應(yīng)， 以至使這孩子注意不集中。 還有我想在以后