三年級上美術(shù)教學(xué)反思黑白撕貼畫_浙教版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁小學(xué)美術(shù)黑白撕貼畫教學(xué)反思作為教師應(yīng)該積極思考怎樣實(shí)施有效的教學(xué)行為。有效教學(xué)，是指教師通過 一定時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。 檢驗(yàn)教師教學(xué)的重要標(biāo) 準(zhǔn)，就是教學(xué)能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)學(xué)生探究力，促進(jìn)學(xué)習(xí)愿望。教學(xué) 有否效益，不一定是指教師不認(rèn)真負(fù)責(zé)， 而是要看學(xué)生是否有收獲。 如果學(xué)生不 想學(xué)或沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。 當(dāng)然，美術(shù)教學(xué)的有效性 建立在本學(xué)科特性基礎(chǔ)上。課后反思將更好促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。一、精確設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)是整堂課的核心和靈魂。因此我們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)首先是學(xué)生“跳起來摘桃子，又能摘到桃子”

2、的目標(biāo)。其次是我們的目標(biāo)是可測量的、 可評 價(jià)的、具體而明確的。比如我為本課黑白撕貼畫設(shè)計(jì)的目標(biāo)是 1.初步感受 黑白撕貼畫的藝術(shù)特點(diǎn)，黑白撕貼畫了解黑白灰關(guān)系的基本處理方法。2.通過撕 撕、貼貼，黑白撕貼畫學(xué)習(xí)黑白撕貼畫的基本制作和表現(xiàn)方法， 在制作的過程中 體驗(yàn)樂趣，提高學(xué)生對撕貼畫和興趣。 3.真切使學(xué)生感受到美靠我們自己去發(fā)現(xiàn) 去創(chuàng)造黑白撕貼畫。這樣的教學(xué)目標(biāo)就確保了教師和學(xué)生都能明白本課的內(nèi)容與 學(xué)習(xí)方向：通過撕撕、貼貼，學(xué)習(xí)黑白撕貼畫的基本技能和表現(xiàn)方法，提高學(xué)生 對撕貼畫的興趣。而且道具運(yùn)用很簡單，只需要黑、白卡紙和報(bào)紙、膠水等。黑 白灰的搭配是本節(jié)課的重點(diǎn)，如何將這三種顏色來造

3、型是本課的難點(diǎn)。從而保證 了教學(xué)的有效性。最后我們制定的教學(xué)目標(biāo)還應(yīng)該是分層的。 在班級教學(xué)中，學(xué) 生間獲得同樣知識所需的時(shí)間存在較大差異， 要在同一時(shí)空按同一目標(biāo)發(fā)展，對 部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)十分明顯。 在實(shí)踐中， 如能按照“最近發(fā)展區(qū)”理論確 定與各層次學(xué)生的實(shí)際可能性分層遞進(jìn)教學(xué)目標(biāo)，是教學(xué)有效性的重要體現(xiàn)。我在上這節(jié)課時(shí)都解決得很好，從本課的知識點(diǎn)來看，學(xué)生最后的作品講評來看， 學(xué)生處理得很好，有學(xué)生獨(dú)特的一種想法。從整堂課來看學(xué)生很活躍，課堂氣氛 也很活躍，教師能善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、經(jīng)驗(yàn)鋪墊有效教學(xué)的智慧藝術(shù)來自生活，有效教學(xué)要建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上。不但

4、要重視讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)所需的直接經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生頭腦中已有 的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁與當(dāng)前的美術(shù)學(xué)習(xí)建立關(guān)系。本課中撕貼技法在本課不是新授知識， 重 點(diǎn)是黑白灰色彩的搭配。所以，我對制作步驟一帶而過，只是讓學(xué)生回憶一下， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決問題時(shí)養(yǎng)成先思考， 后行動(dòng)的習(xí)慣。也是一種隱性學(xué)習(xí)法的滲 透。三、創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)在教學(xué)中我敢于創(chuàng)新自己的教學(xué)模式。我上本課黑白撕貼畫的教學(xué) 模式很明顯：情景導(dǎo)入、拼擺游戲、嘗試探究、教師示范、名作欣賞、作品展評 六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。首先我們知道“萬事開頭難”，上一節(jié)課成功與否，能否激發(fā)學(xué)生美術(shù) 課的積極性，能否很好的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲，導(dǎo)入活動(dòng)確

5、實(shí)是個(gè)重中之中，那么如 何設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)呢？根據(jù)觀察與實(shí)踐，我認(rèn)為要作到先聲奪人，起到好頭，首先你要了解學(xué) 生的特征，了解他們的水平與各個(gè)時(shí)期不同狀態(tài)。 一般說來可以有幾種：故事導(dǎo) 入、日常情景導(dǎo)入、游戲?qū)?、想象、幻想?dǎo)入等等。我在上本課黑白撕貼畫 的時(shí)候就采用了日常情景導(dǎo)入：老師們用的粉筆有白色、紅色、綠色、藍(lán)色（出 示粉筆由學(xué)生回答），為什么偏偏就沒有黑色呢？因?yàn)楹诎迨呛谏模虼死蠋?們上課用得最多的粉筆是（白色）的，知道為什么嗎？出示黑白兩張紙：黑和白 放在一起對比會(huì)很強(qiáng)烈，它們在一塊兒我們既能看清楚白色，也能看清楚黑色， 正所謂是黑白分明。今天這節(jié)課我們就暫時(shí)忘卻紅橙黃綠青藍(lán)紫， 進(jìn)

6、入神奇的黑 白世界中。學(xué)生的作畫積極性、創(chuàng)作欲望得到很好的激發(fā)。這就為我后來的教學(xué) 奠定了良好的基礎(chǔ)。從這可以看出導(dǎo)入技能的重要性，它可以把學(xué)生的作畫積極性、創(chuàng)作欲 望點(diǎn)燃，并非是浪費(fèi)時(shí)間。這提醒教師一定要認(rèn)識到課堂導(dǎo)入的作用， 把導(dǎo)入看 做課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，備課時(shí)鉆研教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際的關(guān)聯(lián)點(diǎn)， 尋找切 入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生一步步走進(jìn)我們的課堂。其次，學(xué)生認(rèn)識美術(shù)主要是依賴視覺的直覺感知來完成，要感受美術(shù)的 美，就必須投入到美術(shù)中去。隨著鮮艷的色彩、流暢的線條，展開豐富的想象， 只有這樣才能動(dòng)之以情、積極參與、快樂的學(xué)。優(yōu)秀的名家作品配以現(xiàn)代化的教 學(xué)手段能使我們的教學(xué)得到成功和精彩，對名作

7、的欣賞如果專靠一支粉筆，一本 教材，“空對空”口傳式的講課，學(xué)生就會(huì)顯得干巴枯燥乏味，學(xué)習(xí)興趣“與日 俱減”，利用實(shí)物投影、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁錄像、多媒體和傳統(tǒng)媒體有機(jī)組合利用，是有效課堂教 學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，這種多種類、多層次的多媒體教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的美 術(shù)興趣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在認(rèn)識形式上具有形象大于思維的特點(diǎn)，他們常 常用感性的形象取代思維過程，按照他們的心理年齡特點(diǎn)，利用生動(dòng)具體的感性 形象（有趣的電腦課件、精美的范畫的情境的設(shè)置等），誘發(fā)豐富的形象思維， 從而激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生全神貫注地主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而覺得學(xué)習(xí)是快樂的。最后，嘗試探究在我們的生是活中，撕紙是一項(xiàng)非常有趣的藝術(shù)活動(dòng)，為了滿足學(xué)生的好奇心， 我在教學(xué)時(shí)簡單的撕貼活動(dòng)與拼擺游戲后讓學(xué)生進(jìn)行了 嘗試，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑問。學(xué)生帶著問題看教