冬不拉（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、 冬不拉教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 二、回憶課文，理清脈絡(luò)。   1、出示填空：本文先寫了，又寫了，最后寫了，這是按照的順序記敘的。   2、能根據(jù)填空說一說本文的主要內(nèi)容嗎？ 三、抓住重點(diǎn)，朗讀理解，體會(huì)情感。   1、默讀2-10自然段，思考 （1）你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人？從哪兒看出來的，邊讀邊畫批。（2）全班交流（學(xué)生從哪一點(diǎn)切入都可以，教師最后梳理順序） 要點(diǎn)一：不顧個(gè)人安危（2自然段） 出示文字片 步驟“自告奮勇”一詞什么意思？ 聯(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊？ （聯(lián)系第一自然段及國王的表現(xiàn)，理解“

2、一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語的意思。明白任務(wù)艱難，危險(xiǎn)性大，別人無法完成，替父分憂，為民除害這幾個(gè)意思。） 要點(diǎn)二：膽大心細(xì)，不辭辛苦（5、6自然段） 先讀一讀 王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的？把描寫他動(dòng)作的詞語找出來，從中你看出了什么？ （不畏艱辛的為民除害，他決心堅(jiān)定，膽大心細(xì)。） 寫黑熊的這一自然段刪去可以嗎？為什么？ （不可以。這部分寫出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時(shí)危險(xiǎn)萬分的。） 要點(diǎn)三：勇敢無畏，不怕犧牲（7自然段） 王子與瞎熊是怎樣搏斗的？讀一讀 指名朗讀，大家評一評。 你感到這場面怎么樣？   2、小結(jié)： （1）冬不拉是怎樣的一個(gè)

3、人？ （2）理清文章層次，先寫什么又寫什么。 四、想象畫面，朗讀課文，體會(huì)情感。   1、“冥思苦想”什么意思？人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想？（聯(lián)系上文）   2、想出什么辦法？   3、讀琴聲這一部分，說一說通過音樂阿肯是在講述什么事情？   4、找出與琴聲相對應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀。（同桌對讀）   5、理解“視死如歸、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個(gè)詞語的意思，這分別是怎樣的場景？   6、指名四人讀四種琴聲，指名四人讀四種相應(yīng)的故事情節(jié)。 （1）指名朗讀

4、（2）說一說這幾個(gè)情節(jié)。（出示填空）   7、帶著想象，配樂朗讀。   8、配樂背誦（自由讀、背）   9、試著背一背，介紹自己是怎么背誦的？ （想象畫面背、回憶故事情節(jié)背、抓住四個(gè)詞語背等）   10、用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？ （音樂也是一種語言，音樂的魅力，音樂文化的特點(diǎn)） 五、弄清來歷，明白意義，體會(huì)情感。 齊讀最后一個(gè)自然段，說一說樂器的來歷。 六、總結(jié)全文，歸納板書，提高升華。   1、全文還有幾處描寫表達(dá)了人民群眾的思想感情，請你找出來讀一讀。  &#

5、160;2、讀了這個(gè)故事你有什么感受？請和大家說說。   3、歸納板書，提高升華 冬不拉紀(jì)念琴 自告奮勇承擔(dān)重任視死如歸 不辭辛苦準(zhǔn)備作戰(zhàn)低回婉轉(zhuǎn) 毫不畏懼英勇搏斗音韻鏗鏘 獻(xiàn)出生命為民除害如泣如訴 七、布置作業(yè)：   1、背誦課文15、16自然段   2、積累詞語，會(huì)說成語的意思。   3、小練筆：寫讀后感。要求從多角度寫。第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 二、回憶課文，理清脈絡(luò)。   1、出示填空：本文先寫了，又寫了，最后寫了，這是按照的順序記敘的。   2、能根據(jù)填空說一說本文

6、的主要內(nèi)容嗎？ 三、抓住重點(diǎn)，朗讀理解，體會(huì)情感。   1、默讀2-10自然段，思考 （1）你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人？從哪兒看出來的，邊讀邊畫批。 （2）全班交流（學(xué)生從哪一點(diǎn)切入都可以，教師最后梳理順序） 要點(diǎn)一：不顧個(gè)人安危（2自然段） 出示文字片 步驟“自告奮勇”一詞什么意思？ 聯(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊？ （聯(lián)系第一自然段及國王的表現(xiàn)，理解“一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語的意思。明白任務(wù)艱難，危險(xiǎn)性大，別人無法完成，替父分憂，為民除害這幾個(gè)意思。） 要點(diǎn)二：膽大心細(xì)，不辭辛苦（5、6自然段） 先讀一讀 王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的？

7、把描寫他動(dòng)作的詞語找出來，從中你看出了什么？ （不畏艱辛的為民除害，他決心堅(jiān)定，膽大心細(xì)。） 寫黑熊的這一自然段刪去可以嗎？為什么？ （不可以。這部分寫出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時(shí)危險(xiǎn)萬分的。） 要點(diǎn)三：勇敢無畏，不怕犧牲（7自然段） 王子與瞎熊是怎樣搏斗的？讀一讀 指名朗讀，大家評一評。 你感到這場面怎么樣？   2、小結(jié)： （1）冬不拉是怎樣的一個(gè)人？ （2）理清文章層次，先寫什么又寫什么。 四、想象畫面，朗讀課文，體會(huì)情感。   1、“冥思苦想”什么意思？人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想？（聯(lián)系上文）  

8、60;2、想出什么辦法？   3、讀琴聲這一部分，說一說通過音樂阿肯是在講述什么事情？   4、找出與琴聲相對應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀。（同桌對讀）   5、理解“視死如歸、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個(gè)詞語的意思，這分別是怎樣的場景？   6、指名四人讀四種琴聲，指名四人讀四種相應(yīng)的故事情節(jié)。 （1）指名朗讀 （2）說一說這幾個(gè)情節(jié)。（出示填空）   7、帶著想象，配樂朗讀。   8、配樂背誦（自由讀、背）   9、試著背一背，介紹自己是怎么背誦的？ （想象畫面背、回憶故事情節(jié)背、抓住四個(gè)詞語背等）   10、用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？ （音樂也是一種語言，音樂的魅力，音樂文化的特點(diǎn)） 五、弄清來歷，明白意義，體會(huì)情感。 齊讀最后一個(gè)自然段，說一說樂器的來歷。 六、總結(jié)全文，歸納板書，提高升華。   1、全文還有幾處描寫表達(dá)了人民群眾的思想感情，請你找出來讀一讀。   2、讀了這個(gè)故事你有什么感受？請和大家說說。   3、歸納板書，提高升華 冬不拉紀(jì)念琴 自告奮勇承擔(dān)